算你狠。
不知道该说什么的我，此刻十分想要仰天长叹，坐到妮可的身边，正想给她解开蛇皮，听到最后一句，脸上流露出一丝惊异的神色，“你说这学校……安全？”
作为一个差点就在这个“安全”的地方被人丢厨房欢笑着分尸然后上桌的人形生物……您到底在说啥？！
“是你说的啊，都是小孩子，那肯定很安全的！”
妮可说这话的时候，脸上的表情比我还自信。
“我就跟着你了，赛莉娅！上卫生间我也不会放开的！原来你只让梵怜跟你一起去厕所，我现在也要！”
“……”？？？
我手上的动作一顿，此时此刻，真的很想做出和嫌她烦的瓜瓜老师一样的行为。
让她闭嘴！
说到底，我就不应该这么心急火燎地跑去找她，就该让她在那继续吃苦吃到精神崩溃！
这人脑回路比飞鸟还要奇葩。
于是，我不仅不解开，相对的，我反手就一个胶布缠，重新把妮可·斯诺的嘴巴又堵住了。
“呜呜呜，赛莉娅，你在干什——”
她又开始像条蛇一样挣扎，而就在这时，空荡荡的教室门口，突然传来了学生们嘻哈大闹的笑声。
“老师！”
“嘉科尼老师——！”
几个学生亲亲热热地缠了上来。
没错，这节课是我的活动课，我方才担心妮可害怕，又不能上课迟到，本想把她解开后，拜托林来接她——但是，我现在彻底改变了这个想法。
“老师~~！”软绵绵的触手生物一个猛扑，把我从头到尾用黏腻的液态身躯包裹了起来，粉粉的课代表梅露露蹭了蹭我的脖子，妮可的瞳孔猛睁，而没有形态的触手怪，则用小女孩那种娇娇软软的声音，冲我撒娇道：“老师~今天的活动课，我们又要认识什么新物种呀？这次让梅露露上讲台好不好？！梅露露可以把自己解剖给老师看！”
“老师！选我啊嘉科尼老师！我可以把身上的眼珠都抠出来给大家玩！”
“我！我！我可以把胳膊拆下来！”
“……那我拆睾|丸！”
很快，其他孩子也来到了这间活动阶梯教室，不算小的讲台空间站满了各种各样的生物，看着被束缚的妮可越来越惊吓的眼神，我照着瓜瓜老师蹂|躏我的手感，摸了摸蹲正在我身下打滚、舔我脚趾的九头犬，也就是第一堂课把我吓尿的杜威同学，依次摸过他的九只脑袋。
嗯，手感还是一如既往的好。
我绽开了一个慈祥的笑容。
“同学们，不要急，今天的活动课，我们将会学习一个新生物——这一次，会是一个和老师有点像的新生物……大家听过‘人类’吗？”
妮可呜呜呜地剧烈翻滚惊叫，而天真的孩子们傻乎乎地摇了摇头。
“没关系，”我微微一笑，“你们可以和‘人类’相互介绍，互动，充分认识这个物种——不过，老规矩，这堂课我依然要求你们举手作答……”！
第22章
今天的活动课,也是一如既往的大成功。
而且,品尝他人的恐惧、绝望,惶然、崩溃……会给自身带来相当的兴奋和刺激。
因为妮可过于入戏的配合加分——吓得说哭就哭，让叫就叫,光是她全程杀猪般响彻整个廊道的嚎啕声，就逼得隔壁班正上课的老师来看了好几次情况。
所以这课堂的效果也非常地好,起码从今天以后，我想再也不会有学生突然跑过来问我，嘉科尼老师，你到底是被拔了毛的天使还是被割了角的恶魔——之类的童言无忌了。
几次哄闹的讨论过后，他们现在一概都认为我大概是比‘人类’还要厉害的‘超级人类’,毕竟能抓到妮可这么一个浑身闪亮亮全是装饰品、看着就很昂贵的人形生物,我一定比《哈利波特》里派摄魂怪养家糊口的伏地魔还牛逼！
对于如此的高赞，我笑纳了,甚至为小孩子过于天马行空、反倒更接近现实的想象力暗自吃惊。
因为他们猜的……从设定上来说,还真的有点道理。
虽然我本人就是个没什么用的废柴普通人啦。
看着被妮可精彩的‘表演’吸引、学生们比平日热情活跃许多的学习积极性，我心想，这不是能好好学习天天向上、上课不手|淫下课不睡觉的嘛,你们这群考试拉稀的小混蛋！果然还是有点潜力、不至于让老师我彻底内心绝望的！
嗯，下次周测，我的班一定能再提高个起码0.1的平均分！我坚信！
甚至,还有不少孩子都跑到我的面前,一脸认真地表述自己对这堂课的想法，各个都说的有理有据,使人信服，让我颇感欣慰
“嘉科尼老师，我觉得‘人类’的雌性好漂亮好可爱哦！皮肤软软的香香的！和老师一样！我好喜欢！我还想看看人类雄性的样子！下节课，我们可以观察它们的‘雄性’吗？！……还有，我发现‘人类’好爱哭哦，这是因为它的身体百分之七十都是水的原因？那‘人类’是不是一旦眼睛停止排水、‘就会被自己鼻孔里喷出来的水给淹死？……对了对了，我还发现，‘人类’的眼泪是咸的呢，舔起来和脆奇饼干很像，但是为什么眼泪不会开花呢……”
“嘉科尼老师，我认为，‘人类’应该是一种灵长目的哺乳碳基动物。您带来的这一只，很像妈妈上周带我去生态动物园看到的黑猩猩和长臂猿——它的体毛好多啊，祖先会不会是金发的长臂猿呢……什么？我真的答对了？！太棒了！这个盲点是我发现的！我又加一分！”