“像我这样也可以去吗？”孟玉蕾问道。
“怎么不能去？你还这么年轻！”仇骁道。
“我都是两个孩子的妈妈了，总不能带着小朋友去吧？”
“完全没有问题啊，小朋友还可以在那边上幼儿园，让他们从小接触外国的环境也有好处。但就是各种手续麻烦一些，而且还有签证的问题。”
那一刻，孟玉蕾心动了。她仿佛重新站回到十年前的路口，一边是家庭，另一边是从未踏足的旅程。虽然以她的年龄，再也无法实现钢琴家的梦想，但是在她热爱的领域，如果能再往前一步，她都愿意努力一把。
热热闹闹的一顿饭，孟玉蕾却从不同的人身上体味到截然不同人生味道。郭老师退休在即，她事业有成、生活富足，身旁有相濡以沫半生的爱人，有相识多年的朋友和满天下的桃李。她的身上既有岁月的痕迹，又有一种超脱、坦然和放松。
学校里两位老师人到中年，无论家庭还是事业，他们都是中流砥柱，他们的身上自有种束缚感，但是他们有和生活达成和解的气度。
而仇骁的艺术家气质太过浓重，让他显出一种超出日常生活的做作，特别是当小师妹趴在孟玉蕾耳边说仇教授结过三次婚时，孟玉蕾惊讶得说不出话来。“艺术家嘛，没有那么多情感经历怎么表达音乐？”小师妹笑着眨了眼。
而孟玉蕾的这些师弟师妹，就像当年的自己。站在象牙塔与社会之间，眼睛都不知道看向哪里。他们有无尽的想法，却懵懵懂懂，混混沌沌。可他们却拥有师长们再也不能拥有的珍宝——大把的青春和无尽的希望。
最特别的那个竟是自己，经历过放弃事业、结婚生子，事业好不容易重新捡起来，又要经历家庭的破碎。她不知道别人看她的眼睛时能看到什么，想想事业和家庭都没经营好，她便忍不住失落难过。
“这个丫头当年是我最喜欢的，专业最好最认真听话。”郭老师指向孟玉蕾，“跟我说要出国，结果因为一些变故没走成，早知道走不了我怎么都想办法让她在咱们这儿上研究生了。”
被郭老师直接点名，孟玉蕾有些尴尬。
“我以为后来怎么了呢？竟然结婚生孩子去了。琴也弹了，学生也不教了，还好多年不敢来见我。”郭老师叹一口气，抓住仇骁的手臂，“好在这又回来了，带的学生成绩也不错。当老师就这点不好，我就见不得我精心培养的孩子浪费自己的才华。我把你们当艺术家培养的，你们要想当家庭主妇去上家政学校啊，上音乐学院干什么？”
“老大姐，这我就要批评你了。你也是女性，怎么能看不起全职主妇呢？她们不过是换个领域发挥自己的价值嘛，也是这个社会重要的一部分。再说了，您给孩子们培养了艺术家母亲，他们的小朋友从小受艺术熏陶也是份财富啊！说不定以后第三代里能出比咱们成就更大的钢琴家呢！老大姐你功德无量啊！”
郭老师被仇骁逗得哈哈大笑，又转向孟玉蕾，道：“不过当主妇也有当主妇的好处，这些年没见过她，这一见，几乎没什么变化。不像别的学生，在社会上混了些年，变得油嘴滑舌，一身精于事故的市井气。她倒依然干干净净，头脑依然很单纯，哪儿弹得不好了你说她两句，她跟当年一样吐吐舌头，一句抱怨没有，下来认认真真就改了。所以啊，这女人待在家里，有时候也是种保护。”
“郭老师，我都不知道你是在表扬我还是在批评我了。”孟玉蕾红了脸。
“我表扬你批评你有什么用呢？路都是你们自己走的，现在时代不同了，从我家孩子身上我也能感觉到，过去那套不管用喽！可我还是想说，不管什么时代，人都要活出自己来，为家人牺牲是对的，但不要太轻易就把自己抛弃了。最后老公事业有成，孩子大了有他自己的生活，你只落了个贤惠的虚名，那时候再想起年轻时候的梦想，多遗憾啊！”
仇骁一直微笑着，从师弟师妹们的眼神里也能看出他们听得懵懂，可孟玉蕾却又一次陷入了思考。
走出饭店，外面是雨加雪的天气。因为顺路，郭老师让孟玉蕾送仇骁回酒店。
路上，孟玉蕾又问起国外上学的事情。“仇教授，你们学校读钢琴研究生的话学费大概是多少？”
“具体的金额我可以帮你去问问。不过看你开的车，先生应该挣得不少吧？”
孟玉蕾想解释说这是朋友的车，又怕仇骁认为她虚荣跟老师吃饭还要借车开，就憋了回去。
“我自己也在带课挣钱。”她随口说道。
“哦，不好意思。”
气氛一时有些尴尬。
“我发现国内的女孩儿都比较要强，反而外国人没有那么在意家庭分工。”仇骁道，“可能文化和法律的差异吧！”
“我想不是要强那么简单。”孟玉蕾不认同他的观点，但鉴于他的身份，只得把话说得小心翼翼，“无论男女，都应该按自己的心意生活，谁都没有权利主动要求对方牺牲。”
“果然是郭教授的学生，越来越有乃师风范了。”
“只是年龄大了，有些事情自己经历过，才会明白郭老师说的有道理。”
“可是你事业和家庭都很稳定怎么会想去进修？”
“现在很多同行都是国外留学回来的，大部分家长不很懂，只要老师是国外回来的就好像拥有致胜法宝一样，哪怕那些国外院校他们根本没听过。我自己呢，其实以前就想出去，但是家里出了些变故，就放弃了。您跟郭老师都是俄罗斯回来的，郭老师给我们的教育也是俄国这个脉络下来的，我们教学生也是这样，车尔尼用得多，更强调手指能力和基本功。法国的钢琴教育跟俄罗斯有很大的不同，他们培养的钢琴家也不一样，他们更强调声音的颗粒感，音色也很丰富。所以我就想多接触一下，看看他们都是怎么教学生的，对我以后教学肯定也有很大帮助。”