姜教授娓娓道来：“说到亲密关系，不得不提四种依恋型人格，安全型、回避型、痴迷型、恐惧型，人格的产生和我们所处的生长环境有关，往小了说就是原生家庭，往大了说还包括后天社会对我们的塑造。”
“这四种人格，可以从两个维度划分。一，是否担心被抛弃；二，是否回避亲密。”
姜教授在黑板上画了横竖两条线，分成四个象限，两两组成不同的依恋型。
“安全型是最理想有保障的，坦率，乐观，从不忧虑，也不回避亲密，是值得信赖的伴侣。”
“痴迷型会害怕父母的抛弃，他们常常很快就进入一段恋情，却又忧心忡忡，患得患失。举个例子，如果爱人没有及时回复自己的消息，他们可能会疯狂打电话找对方，希望密切地参与到对方生活中。但是这类人格的孩子们要注意了哦，这样结果往往并不如人所愿，伴侣可能会因为压力太大而离开。”
“说到回避型，他们不习惯依赖任何人，总是很独立。这类人格的形成，往往是因为童年时没有得到父母对于自我诉求表达的回应，所以就习惯于将情感需求深深压抑在内心，久而久之，也不再尝试向任何人表达。”
“在与回避型交往的时候，你们可能会觉得他们忽冷忽热，反复无常，但是请注意，回避型人格并不是不渴望被爱，而是内心深处不相信能够获得自己想要的那种形式的爱，所以才表现得拒人于千里之外。”
讲到这里，前排有男生踊跃举手：“老师老师！我有一个问题！”
姜教授笑着让他提问，男生很虎地站起来，干咳了声，上来就说：“那个，我最近喜欢上了一个女孩……”
下面立马一阵起哄：“哇哦！”
上这课最有意思的就在这里，总是有社牛同学分享自己的故事，教室里很兴奋，哄哄闹闹，交头接耳的，弄得男生也有些不好意思。
姜教授挑了挑眉，做了个请的手势：“然后呢？”
男孩顿了顿，索性红着脸一鼓作气：“就是她应该是回避型吧，我和她最近关系走得很近，感觉她好像对我也有好感，打篮球的时候还给我送过水。”
“但总是一阵一阵的，也谈不上您说的忽冷忽热吧，她没冷过，也不抗拒我亲近她，还主动跟我牵过手。”
“但我们见面的频率大概是一周一次，其余的时间要不是在忙，要不就有别的事儿，约不出来，但每次我想放弃的时候她又会来找我，还挺热情的。”
男生说，“我不知道这种情况应该怎么处理啊，反正我就觉得特别上头。”
教室里的同学还在闹，十月下旬的北京，外面还刮着呼啦啦的风，室内气氛却是越来越燥热。
姜教授推了下鼻梁上的眼镜，意味深长道：“宝贝儿，你长点心眼吧。这不是回避型，这是渣女。”
“……”
第42章 听课
后来男生坐下，教室内还躁动了好一会儿，几乎是哄堂大笑，掌声雷鸣，感叹姜教授眼光犀利的同时还有点同情那位被蒙在鼓里的可怜冤种哥们儿。
等气氛安静下来，姜蓉又笑着说：“为了防止我们同学们弄混啊，我再跟大家区分一下，回避型人格产生的原因。”
她点开幻灯片，转头在黑板上板书：“回避型多半是来自于原生家庭控制打压型的教育，父母可能会对他们设置过于严苛的要求，褒奖较少，负面评价居多，所以他们找不到自我价值定位，倾向于回避任何人的亲近，因为骨子里就是不自信的，害怕会再受到其他伤害。”
宁岁握着圆珠笔，眼睫缓慢地眨了一下。
她将手指蜷起，悄无声息地攥在掌心。低头的同时，不由得又回忆起夏芳卉以往对于她的各种要求。
在小学的时候就督促她尽量考满分，考不到是要打手心的，后来渐渐大了，夏芳卉也就没再这样做，但还是会在她犯错的时候忍不住斥责她——为什么没有好好努力？为什么连这么简单的事情都做不好？！
那时候的宁岁虽然谅解妈妈本身性格有点偏执，但是也情不自禁地质疑起自己，是啊，为什么做不好呢？确实不应该做错的。
然后，就会反复陷入自责到失误的负向循环。
随着时间流逝，现在的她情绪掌控能力比以前要强悍许多，也不再因为一点小小的斥责就委屈到想哭。但是一直以来，宁岁发觉自己好像并没有认真思考过这种性格倾向的成因，到现在才明白过来原来是这样。
想到这儿，她倏忽回忆起曾经和那个笔友的对话。
那时候因为是在网上，认识的时间也不短了，宁岁的防备心愈发降低，和对方分享了自己生活中的一些经历，或有趣或难过的事情，有时甚至是把对方当成一个情绪垃圾桶，倾吐内心的不快。
宁岁记得自己跟对方说：【因为你是我不认识的人，所以我才敢把这些告诉你的。要是现实中的人知道，我一定躲得远远的。】
Nathan问：【为什么？】
1212椰子：【因为我会不安。我有点回避型依恋的倾向。】
1212椰子：【你不要告诉别人好吗？】
宁岁之前也偷偷跟宁德彦说过，她觉得自己在亲密关系之中有点不太对劲，好像但凡有人试图靠近她，她就有种不知从何产生的恐慌和不安全感，想要龟缩着躲起来。