“不去看我就弄死你。”他温和地说。
归归：“……”
你脾气怎么这么奇怪……思归含泪想, 为什么动不动就要威胁我两句, 点了点头, 说：“我下周六应该可以。”
少爷眉毛稍稍一扬，归归明白他在问什么：“作业我还是自己做。”
盛淅问：“写得完？”
“写不完也不能给别人。”思归闷闷地说。
大少爷不置可否, 轻蔑地哼了一声, 意思是不识好歹。
余思归知道自己在和自己较劲, 她想证明盛淅能做到的自己也能做到。
选择更重要的事物总是要付出点代价的, 思归想。
哪怕被舍弃的是生活。
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「你还能舍弃什么？」
思归不知道。
但她无论如何都不想输。
余思归开始更长久地泡在自习室里，泡的时间甚至比盛淅还要长；她试图攀上一个山峰，只是那山峰布满风雪。
人生似乎总是这样, 思归想。
向上的路, 朝圣的路，从不是坦途，它永远在山峰之间隐匿自己的面孔。思归从小习惯了向上攀爬，却从未遇到过这么险峻的山岭。
「人已经看见了自己的极限, 该怎么办呢？」
余思归没有答案，却感到极重的压力。
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——而那压力, 在十一月下旬的研讨课上，被具象化成了一个数字：她的分数。
思归看着那期作业上明晃晃的69分，猝然抬起头, 对上一旁成泯的目光。
冬日，窗外梧桐落尽了。
教室背阴, 却在十一月有了点儿光线。
成泯老师正颜厉色，带着极重的谴责之意, 两指在思归的思路本上点了点：“自己看看自己的阻滞参数都算了个什么。”
余思归愣了一下，低头去看。她脑子发木，加上又是自己做的题，看见自己列的微分式子，四平八稳，并没看出什么不对。
成泯立刻发现她没看明白，指向她式子的第一行，严厉道：”你的库伦散射呢？我让你做的这是个什么步骤，用不用考虑库伦散射？！”
思归那下才反应过来，注入离子的步骤中必然要考虑库伦反射带来的阻滞，这一点甚至是高中生就应该考虑到的。
思归那下苍白得说不出话，成泯极为不满，在她本子上拍了两下，又对学生说：
“别犯这种低级错误。”
成泯批评人并不说重话，但被他批这件事本身就足以让人胆颤心惊。
成老师是个会把「不满」完整地展现，更不给任何人留情面的人，他心情好时温文儒雅、极好说话，但他一发脾气，哪怕重话一句不说，也没人敢在他人跟前喘气。
“我知道我上节课讲的难。”成泯转向全班，冷淡道：
“但再怎么难也没难到这程度，不打算带脑子上课就滚出去——这班上二十九个人，怎么一个能入眼的都没有。”
班上一个敢吱声的都没有。
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思归看着自己作业上被打出的69分，发了一整节课的呆。
成泯并不是个会因私下一起吃过饭，或是他欣赏这个人，就会对她留情面的人。
相反，正是成泯的欣赏，令他格外不能容忍余思归所犯的错误。
——也对她更为严厉。
那分数其实不算特别差，哪怕已经这么低了，也在班里算个中上游。
这次作业全班分数都奇低无比，纯粹是成泯认为他们整个班都烂，没给任何一个学生留脸。
余思归整节课浑浑噩噩，胃仿佛被一只手攥紧，又往里一根根地扎小金针。姜骞见她糊里糊涂地走神，用手肘捣了归归几下，低声道：
“听课。”
“……”
姜骞小声说：“知道你难受，但现在不听他讲课，下节课他会更疯批。”
思归想到都这样了还得听讲，脸色煞白，拔开中性笔笔帽，在笔记本上写“退火时对杂质的激活”，突然很想哭。
“……难受。”思归木愣愣地说。
姜骞压低了声音：“我知道。谁上他的课不难受？我到现在都没搞明白为什么他的研讨课是必修——集电学院大三才开始接触的应用内容，又那么费时间，我发疯的时候都想大二直接分流去人工智能，把自己关在ICU里敲一辈子代码，再不碰实体工业半下。但偏偏非学不可。”
思归抿了下唇，鼻尖发酸，小声道：
”……但我是想选他这个方向的。”
“那你更要好好听。”姜骞说，“成泯这个贱人很欣赏你。”
——余思归知道。
成泯老师本人甚至直白地说过数次，他很欣赏余思归。
“……但我真的适合吗？”思归听见自己声音带上哭腔。
姜骞回答不上来，顿了顿，道：
“先听课，留到课下再难过。”
我真的适合吗？余思归难过得面色煞白。我平衡不好学业与生活的关系，我舍弃了那么多，却仍能感到自己的无力。
成泯似乎也发现思归脸色不对劲，中途下课过来问她：“身体不舒服？”
归归连说话都没劲说，但知道自己难受的只是心而已，道：