“现在？”
“挑你最熟悉，练得最好的。”
“这次汇演的曲子练得还行，打那个？”
“好。”
黎里开始演奏，一曲下来十分流畅。燕羽心中了然，说：“行，我知道了。”
他正要回身，黎里问：“你还会作曲？”
“会一点。但这个不是作曲，算编曲。有现成的节奏跟曲调, 看怎么合效果更好。”
黎里点头表示了解。
“不过，别说是我编的。我跟老师说, 是以前学校的谱。因为……”燕羽说着，低头揉了揉眼, “老师给的谱我不喜欢。”
“好。”黎里一时未多想, 只觉他揉眼的动作像个毛茸茸的小动物。
燕羽带上耳机，伏案低头。
黎里收拾心情, 开始练鼓。她起初担心会影响他, 但燕羽专注在他的世界里，对周遭一切声响浑然不觉。他定力强大到黎里都受了影响, 练习更专心了。
一连三四个小时, 燕羽坐在钢琴凳上几乎没移动过。他或是哼着曲调，或是用钢琴哐哐弹着和弦, 或是在草稿上涂涂改改。
黎里有时会偷偷看他，少年侧脸英俊，睫羽低垂；脊背微弓，手指修长；有时嘴唇一翕一合，念诵着什么；有时又紧紧抿着，眉心也拧起。
她看着看着，不由盯着发呆。
但他全神贯注于手头的事，甚至中途去洗手间都戴着耳机，手指在空气中打着节奏画着点；进出门时也没看黎里一眼，把一切全摒弃在外。
黎里见他这状态，既佩服又敬畏，还生了丝自惭，赶紧收心刻苦训练。
……
晚课结束时，燕羽弄好了，转身见她望着窗外出神。
“怎么了？”
“哦。”她回头，“说这几天会有初雪，但雪一直没来。”
“你喜欢下雪？”
“谁会不喜欢？”她笑，“弄好了？”
“嗯。”他将曲谱给她一份，“这两天多练习，到时找时间合一下。”
黎里一看谱子，诧异道：“这么多鼓点？”
“多吗？”燕羽微愣，以为她不喜欢。
他将钢琴凳往她这边拖近一点，解释：“主要是琵琶，其次小提琴，最后是鼓。这曲目是西乐跟国乐的碰撞，鼓手除了节奏和定音，也要展现自己的风格。不然，会显得像附属品，甚至多余的东西。所以我希望我们都有solo部分。”
他语气温和，像在耐心劝说她，却又异常笃定，绝无商量余地，
“这跟一群人演奏不一样，只有三个人。琵琶和小提琴会很突出，鼓也不能落下。你不该只是伴奏。我刚听你演奏，能力不错。这段时间稍微……”他又斟酌下说法，“刻苦一点，能拿下的。这鼓点难度不算大，表现力却好。再少，就真成附属品了。”
燕羽讲话时，全程注视着她，眼神温和却又坚定：“你别怕多，也别怕难，努力试试好吗？有问题我会帮你。”
黎里没吭声，她哪是嫌多？
艺校学生常有大大小小的演出，她永远是一群合奏里面最边角的位置，谱子比其他乐器少好多页，solo更是少之又少。至于这种能让鼓手痛快发挥一次的表演机会，太珍贵。而由于老毕不喜欢她……
“我不是那意思，是……”她声音低了点，又笑笑，“这种机会，从来轮不上我。”
燕羽微愣，沉默了会儿，说：“你先试下，看看怎么样？”
“好。”黎里调整好，很快开始。没想居然一遍打了下来，除了几处节奏瑕疵，整体非常顺畅。
这曲子的鼓谱确实不难，演奏中，黎里感觉不错，越往后越兴奋，一连串漂亮的鼓声击打完毕，她收了音，满眼光亮地望向燕羽。
“挺好的。”燕羽微笑，左边唇角似有隐约的梨涡。因他笑容一贯很浅，所以很难看出来。
黎里盯着看了眼。燕羽便敛了笑，表情又变得拘谨了些，跟刚才讲起专业内容时从容而暗含魄力的模样判若两人。
他问：“不难吧？”
“刚有点发挥超常。现在打第二遍估计都会卡。”
“没关系。多练习。”
“对了，小提琴是谁？”
“崔让。”
黎里一听，挑了眉。
……
几日后，下午最后一节课，天色已昏。
艺术楼三层东侧的小排练室里亮着两条灯带，燕羽、黎里、崔让呈三角位坐着。
隔壁排练室时不时传来欢声笑语，这边气氛却冷清。
崔让擦拭着琴弓，黎里检查着鼓棒。
燕羽戴好甲片，说：“先合一遍，听听效果，我再看看有哪些细节要改。”
崔让跟黎里配合地做好准备。燕羽看黎里一眼，眼神指示。
黎里开始击鼓，很快，琵琶加入；随后鼓声停，琵琶独奏；之后，小提琴悠扬行进……三种乐器搭配相宜，如三股江流，时而交汇，时而起伏……越过高峰，走过平川，最后，三流汇合，卷涌，结束。
燕羽轻摁琵琶弦，微努了努嘴唇。
三人首次合作，虽有几处衔接跟配合问题，但一遍下来，效果出彩。