平日里有事儿，还能找张老师去盯着。
但这回恐怕全校同事对他都是潜在「敌人」。
毕竟物理系不是只有他一个教授，理工学院想搞实验项目的也不止他一人。
所以这回他要统一阵线的人，只能是从事无线电专业教学的同事，张老师那里得先瞒着。
哎，不容易啊……
第99章
◎一更◎
时光飞速， 树上的叶子都变得枯黄干巴，「哗哗」作响的山林每日都在提醒大家冬日即将到来。
童教授从京城回来之后，就跟打了鸡血一样， 整个人看着都亢奋， 一看就是有好事发生。
郑人私底下也有猜测，其中以南曼师兄的版本最为流传最广。
“上面可能要加科研经费了。”
经费紧张是搞科研实验的人最头疼的事，能有更多经费当然要兴奋。所以这个理由很是让人信服，又或者说大家更希望是这个理由。
唯一知道真相的南曼，最近一个人泡在小屋写工作计划的时间越来越多。
如果数字微波设备真的能弄到手，那她后面的工作就要这么多。
首先的攻克数字化技术，种花家现在最适合做这个工作的人应该就是南曼， 因为她懂编程。可是这种技术必须得成体系去研究和学习。
南曼当然可以凭借一己之力全都做了。
可这对于种花家的数字通信系统研究事业来说，这是不行的。
这不是台机器，有人做出来别人用就可以， 这是一个系统性的研究， 必须得一群人一步步去摸索学习， 南曼可以「引导」从而减少大家试错时间，却不能大包大揽， 不然等她一走，这一块还是得抓瞎。
所以她这个计划，与其说是「科研计划」不如说是「教学计划」， 潜移默化中去「引导」大家少走弯路， 这是最适合她的工作。
最近大家都忙， 也没人顾得上南曼， 所以她待在小屋里写这东西也没人发现。
反正写完就扔到农场生活区，压根不会有人发现。
每周工作总结报告，南曼也是正常去交，童教授给她派的工作是「设备改装」。
所以她明面上还要写一份「设备拆卸与组装指南」，这其实也是个详细报告。
磨蹭了两个多月，这份报告只交了一半，另一半是画指导图的工作，她一直都没动，这也不是南曼故意拖延，而是其他小组没弄出结果。
这边是要给设备升级的，一直弄不出升级用的东西和技术，她是真没法把零件全都图画出来。
“设备的事差不多谈妥了。”童教授接到通知后，第一时间就把南曼叫到了办公室。
听到这个消息，南曼心中一喜：“这么快，什么时候能到？”
“春节前会运过来，数字技术研究小组也要成立了。”说到这里童教授面色很是严肃，“我希望你来当这个小组长。”
最近南曼的工作效率也不算低，别人没发现有什么不对。但童教授很清楚，南曼在「磨洋工」，以她画图的本事，那点玩意儿用不了一周就能搞定，可她硬生生磨了两个月。
如果是别人这样做，童教授肯定要生气。但是这么做事的人是南曼，他就不由得多想一些。
这次项目本身并不是南曼的「强项」，她并不是无线电专业出身，来这里就是支援改装设备的，现在改装设备用的零件还没突破技术，她「没事做」似乎也说得过去。
但童教授很清楚，南曼在无线电的认识上要比一般研究生强很多，这里的工作他甚至怀疑对南曼来说并没有什么难度。
至于为什么不紧不慢地看着大家慢慢搞出进度，童教授一开始没想明白。
但后来听到南曼说服上级购进新的通信设备后，他就懂了。
这是压根没看上目前国内的微波通信技术，想着更新换代呢。
数字微波通信设备，对于国内无线电研究来说是一个「划时代」的研究。
因为要研究数字微波通信，就必须先要研究数字通信系统。
数字通信系统服务的不仅仅是微波技术，它是能带动整个无线电通信进入数字时代。
这是一个崭新的领域，第一步他们就要先攻克数字编码技术，这件事交给任何人都有赌的成分。因为国内就没人懂这个，所以思前想后他觉得给南曼最合适。
在应用数学这一块，南曼的天资不比物理差，而且她同时又懂电磁波和器械原理，怎么看都是最合适的人选。
当然最大的理由是，童教授怀疑南曼对数字技术原本就有研究。
只不过这种事他不可能去问，他也不想南曼承认。
一切都在不言中最好。
“行。”
南曼没有推脱，她也觉得自己很适合当这个小组长，搞「教学」需要有一定的领导权，这样别人才不会在她做「引导」时觉得莫名其妙或者指手画脚。
“咳，那什么，到时候你们研究进度随时要跟我详细汇报。”其实童教授对数字技术也挺感兴趣。
虽说这不是他研究的专业，可人要活到老学到老嘛。
“这是自然。”
等把人带上手之后，数字技术的研究还是要交给专业的人负责，童教授是整个项目的总管，数字技术只是一部分。如果南曼离开找不到合适的人接手，童教授自然是先一起带着的。