大学不仅要培养知识，还要培养各项能力，组织能力、协作能力、自学能力、团队合作能力，除此之外，还要教会你们去思考。
我们是谁？从哪里来？往何处去？
这样哲学思考，将一直伴随着你们的大学时光。
一个没有独立思考能力的人，知识觉得再好、大学成绩再高，都算不上是真正的人才。”
陶南风重重点头。
“现在回到刚才你们所问的问题。培训班以实用为目的，系统而高强度学习专业知识；而正常的大学四年则以培养知识、能力、思考为目的，除了专业知识之外，还会有一些你们认为与专业关系并不大的课程。
比如德育、比如语文、比如外语、比如艺术欣赏、比如绘画鉴赏……可是，这些公共课真的无用吗？”
陶守信的声音变得大了起来：“并不！这些公共课非常有用！对于全面培养德、智、体人才有着极其重要的作用。
尤其当你们并不清楚自己未来就业方向的时候，这些看似无用的课程能够开拓你们的眼界，培养你们的人文底蕴、思维模式。
这样，将来当你们面临事业选择、人生转型的时候，能够认真思考、科学决策，助你们更回坚定地向前走，取得更大的成功。”
陶守信语重心长地看着女儿：“南风啊，人生不只有基建，还应该有更多的东西。实用为上，最后可能人生的道路会越走越狭窄。”
陶南风呆呆地看着自己的父亲，眼中满是崇拜。
最近自己陷入这种填鸭式的教学模式之中，根本没有时间思考人生。父亲今天的话点醒了她。
是啊，基建虽好，建筑虽美，但要想成为大师，在打好专业基础的同时，还应该博览群书，获得更全面的知识。
夹起一块红烧肉放进嘴里，陶南风狠狠咬了一口。
乔亚东肃然起敬，霍地站起，冲着陶守信深深鞠了一躬。
“陶教授，听您一席话，胜读十年书。我虽是学经济的，但也应该多多关注政治时事、人文地理，只有这样，才能将中国经济看清楚、看明白，未来才有能为促进中国经济腾飞做出贡献！”
陶守信很欣慰：“好！你们听得进就好。”
这个世界将来是年青人，也一定是年青人的。只有这一代年青人成长起来，中国才有希望啊。
接下来，陶守信仔细询问乔亚东关于江城财经大学的信息，越问越深入。
“你们经济学专业的培养方案认真研读了吗？”
“没有，我只知道这个学期的课表。”
“一定要去系部办公室去找教学秘书，把研究方案认真抄下来，提前了解你们专业的培养目标与课程设置，有针对性地补充课外书箱阅读量。如果可能的话，找你们专业的经济学教授们请教如何利用好这四年时光。”
“有想好将来做什么吗？”
“没有，我只是想先好好学，将来在江城找份对口的工作。”
“短视！江城财经大学是全国著名的财经类六大院校之一，人才云集，你有幸在那里读书，竟然只是为了找个好工作？”
乔亚东被陶守信训得头都抬不起来，慌忙站得笔直，心虚地请教：“那依您所言，我将来应该做什么？”
陶守信嗤笑一声：“你刚才不是说，要为促进中国经济腾飞做贡献吗？你将来做什么，应该是你独立思考之后的结果。这个问题的答案，且留到明年这个时候，你再来回答我吧。”
乔亚东哪里还有半分骄傲，和陶南风一样，看着陶守信的目光里满是崇拜。有个大学教授长辈真好！可以在学业方面进行战略性指点。
虽说有一种压迫感，但压到极致便是酸爽的痛快。
从陶南风家里走出来，乔亚东悄悄对她说：“你爸真的很厉害！眼光独到，神眼开阔。”
陶南风轻轻一笑：“记得你今天说的话，好好读书，用心学习。希望你将来能成为我们国家最年青的经济学家。”
乔亚东眼睛一亮：“你这么看好我？”
陶南风歪了歪头，眼眸清澈如水，低沉柔美的声音如小溪流过乔亚东的心田。
“咱们在农场的时候，小组学习不是说过很多话吗？我们一起畅想未来，也叹息过现在我们国家百废待兴，老百姓吃苦，到处资源匮乏，多希望将来人人有饭吃、有肉吃，孩子们都能读上书，每个人都能富裕幸福。”
往事历历在目，乔亚东的声音里也有了一丝怀念。
“记得的，还记得细妹的父亲范五福，啃那种像鞋垫一样的米糠饼子，到我们知青点来讨杯水喝。细妹小学毕业之后上不了学，看我们修路队辛苦过来送水，结果天冷路滑滚下山崖差点丢了小命。
我们发现磷矿的时候多高兴啊，向北找来采矿许可证，陈志路说想赚大钱，大家都说要带着农场致富。”
陶南风笑了，笑容灿烂，如春花绽放。
“只有农场致富哪里够，你得想办法让所有人都富起来。我搞基建只能改善大家的居住环境，可是你搞经济可以让全国的人都吃得饭、上得起学、天天有肉吃。”
乔亚东挺起胸膛，整个人像打了鸡血一般，重重点头：“好！”
第75章 礼物
1977年1月, 江城进入寒冬。
考完最后一门课，陶南风背着书包从教学楼走出来。