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麒麟儿_三春景【完结】(575)

  盐铁不分家,三?吴一带那么多芦苇荡里藏着不上户籍的‘隐形人’,在那里是做什么?不就是以芦苇为燃料,煮海为盐么!这完全?是公开的秘密。既然盐业做的这样大,冶铸行业就不能?指望私人不做了!

  之所以说冶铸业不好碰,是因为这一行已经有?大大小小的巨头很多了,一些是权贵的产业,另一些名义上是商贾经营,然而?实际上也与一些大人物有?着千丝万缕的联系。不过考虑到此时?铜铁绝对是供不应求,进入这样的市场不至于让原本的巨头多反感——前提是本身?并不是巨头可以随意欺侮的,不然大家一拥而?上瓜分掉新人的矿场,岂不美哉?

  这年头的‘规矩’就是这样,不是没有?规矩,而?是规矩是在大家都?有?实力的时?候才讲的。

  这些巨头确实不会对新加入的成员有?太大的反应,但从此之后?落入这些人眼里是不可避免的。

  许盈并没有?在自?己身?上贴上‘铜铁大亨’的标签的意思,因为这个标签放在一般人商人身?上还好,放在他这样有?实力的人身?上,总容易联想到刀兵。对于统治者,以及统治者以下的人,这都?是一个过于刺激神经的标签了。

  此时?许盈却不想管那些了...虽然他还没有?真?正想清楚一些事,但心里已经明白了很多。从他的想法发生一定转变开始,就像推倒了第一块多米诺骨牌,后?面的事可以说是顺理成章。

  惯于冶铸,他能?提出的点子很多。

  如今已经有?了高?炉炼铁,有?了水排鼓风冶铁,有?了炒钢法,有?了铸铁脱碳钢,有?了百炼技艺——也有?此时?刚刚出现,还没有?流传开,但确实在小范围内有?了一定名气的‘灌钢法’。

  许盈

  或许没法将现代冶炼技术带到这个时?代,这是他的知识盲区,同时?现代生产工艺本身?就是一个整体,没有?全?套的基础,硬要上马那套生产线,那也是不可能?的!但作为一名历史系学生,还是对古代科技史非常感兴趣的历史系学生,许盈却能?弄来一些在此时?更有?可行性?的‘古代技术’。

  宋代的技术,明清时?的技术,那些在《天工开物》之类的书籍上有?过记载的东西,这个时?候就派上用场了。

  许盈和工匠协调着设计新的炼铁高?炉,琢磨新的工艺流程,还使用了‘煤’作为炼铁的燃料——当然,用焦炭会更好,但许盈不太懂炼焦,这个还得好好研究一番,所以当下还是先用煤了。

  另外一些细节处的‘小小进步’还有?很多,譬如‘生口淋铁’之类的工艺,而?这些结合在一起,带来的生产力变化是巨大的。

  然后?许盈又让工匠全?力研究水力冲压的技术——这不是白纸上做文章,许盈过去就很重?视水力运用,他的庄园里总有?许多水力舂谷机器,水力磨粉机器。像是造纸业,将原材料打压的工序,用的也是水力锤。

  许盈向来是重?视机器的,而?在这个不可能?点蒸汽机技术的时?代,他对水力驱动机器有?着天然的好感...他的很多产品也确实需要类似水力冲压的工艺,这就让他实际上已经有?了比较初级的水力冲压机器。

  更有?效率、更大产量的冶铁其实只是许盈的目的之一,得到的铜铁最终还要变成具体的‘产品’。而?此时?对铜铁的加工,无论是已经成为主?流的铸制法,还是暗中显露出一丝峥嵘,未来为取代铸制法的锻制法,其实效率都?是很低下的。

  水力冲压锻造,这是许盈的方向。

  当然,一开始就想要得到一次冲压成型的产品,那就是异想天开了!但即使是最初级的对水力冲压锻造的应用,也能?节省工匠不知道多少气力(而?且严格意义上来说,品质会更高?,这就是工业生产的力量),这代表的就是效率的跃升!

  许盈给罗真?和学生讲自?己和工匠这段时?间?的研究所得,光是图纸就有?好大几箱

  ,搬过来给他们看,一个个只管摇手。罗真?让许盈将那一沓图纸目录拿的远一些:“这些东西别给我看...你对这些机巧东西向来喜欢,也确实能?当大用,但这也太难了,远些放,我看着眼晕!”

  许盈见不止罗镇如此,乐叔乔和卫琥也是如此,不禁有?些叹息:“还是成仁好啊!他也对这些东西感兴趣,我记得当初我要作些机巧,还是他帮着我计算数字,又一起动手做了个小的模子。”

  此时?的文化人基本都?是文科生,理科生不是没有?,毕竟历朝历代都?有?祖冲之、宋应星一样的理科爱好者来着...但相比起‘主?流’,终究是太少了!许盈的学生就是这样,几个学生都?算是此时?的聪明人,天资聪颖不在话下,但大都?是文科的路子。

  稍微有?点儿理科兴趣,并且在这上面有?天赋的是蔡弘毅...然而?,他也不是纯粹的理科生。他只拿这个当业余爱好,最多就是因为‘老师’许盈对此格外看重?,而?另外上了点儿心而?已。

  在场的几个人,倒是冯遇春拿着图纸翻来覆去地看。因为他这个举动,乐叔乔特别多看了他几眼:“怎么,冠军看的明白?”

  没想到啊!小看了这位师弟!原来师弟不只是用兵上的天才,还在这些东西上有?奇才?这样想着,乐叔乔心里忽然酸酸的...老师本来就喜欢小师弟,如果小师弟在这些东西上和老师也说的来,那不就更让老师喜欢了吗!

  “不明白。”冯遇春很快否定,一点儿犹豫也没有?。


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