这些功课不止一样，此时都分门别类地压在了裴庆面前的长案上...这大概也是几个书童早上精力不济的原因之一吧。虽然放课的时间不算迟，但回去之后还要完成功课呢！许盈觉得基本的功课很简单，很轻松就解决了，他甚至还有很多额外的功课要完成。可不是人人都是他，‘同学们’哪怕是最简单的抄写任务，也会因为不熟练等原因而效率很低，更别提别的了。
裴庆
并不着急翻阅这些作业，而是照常开始给许盈讲《论语》。
到了这个时候，就很容易看出下面学生的差距了。许盈的认真是不用说的，一方面他基础好、理解能力强，学起来相对轻松。另一方面他是带着自己的目的读书的，人在有目的的时候总能够忍受更多、更加努力！
相比之下，其他书童就是另一个样子了。此时大都忙着和瞌睡做斗争，尽量不要在课上睡着，至于听课的效率，只能说惨不忍睹。
他们倒也不是真那么渴睡，在早晨一会儿过去之后，他们的精力还是不错的。不过课上越来越艰涩的内容太具有催眠作用了，这就像是一个明明不困的人，读一本超级无聊的书，看一部非常沉闷的电影，一会儿瞌睡自然就上来了。
学习这东西，懂的人可以越学越精神，一知半解或者不懂的人就是另一番光景了。
但在几个书童之中还是有一个吴轲是例外，和别的书童不同，他对于往许盈跟前凑一点儿兴趣都没有，来做书童几个月了，甚至没和许盈说过几句话。但是在读书这件事上，他下的功夫就深的多了。
倒不是想要通过读书改变命运什么的，他压根儿就没想到那么多。而且他也相信舅舅郭虎和他说过的，奴仆之身，除非是天纵奇材，不然的话读书又能读出什么来呢？这不是悲观，而是足够现实。
对于现在的吴轲来说，真的只是觉得读书是一件很有意思的事，他单纯地喜欢这个。在他过去，他从没喜欢过什么，这是第一次。
他在读书上花了很大功夫，而他的努力也有回报，至少此时他是几个书童里唯一跟得上许盈进度的人...毕竟之前的许仲容也好，现在的裴庆也罢，他们教导的对象严格意义上一直只有许盈一个而已。
许盈能够接受的进度就是他们的教授进度，至于书童们觉得太快或者太慢，那就不是他们会考虑的事了。
课上到一半，又是课间诵读。趁着这个时候，裴庆这才慢悠悠地批阅起许盈的功课来。
许盈的功课其实没什么好说的，他是个聪明孩子，也不像普通小孩子一样贪玩儿、没有自制力。所以每次功课都是完成的又好又快，质量相当高，属
于挑不出错处的那种。
裴庆特别看了看许盈的书法功课，心里很有些赞叹。虽然他嘴上不说，私下却是和羊琮炫耀的——如今临川的亲王府已经修缮完毕，羊琮再没理由留下，已经于半月前包袱款款离开了。他要和羊琮炫耀什么，要么让人带信，要么就找空闲的日子行舟半日，匆匆见一面。
这样麻烦，也亏他有那个闲心！
许盈的书法还在练习阶段，不过是写写楷书而已，但已经显露出风骨了。裴庆是有见识的，自然看得出其中与当下任何大家都不同的气度，应该说隐隐有自成一派的味道。
这不是水平的问题，这个时候许盈的书法很难说什么水平，而是其中一份骨架气度就是不同！
和许盈的功课赏心悦目不同，其他书童的功课完全是另一个层次的东西，即使他们算年纪都比许盈要大一些来着。不过，裴庆也没有因此敷衍批阅工作，对书童有些要求，这是为了学堂的氛围，同时也是裴庆的责任心使然。
虽然这些书童是陪许盈学的，对他们未来的成就没有任何要求，甚至他们算不得裴庆的学生。但现在既然也受他教导，他就不可能真的一点儿不管。
只是看着看着，难免生气，当即叫起了功课做的特别差的书童：“你倒是聪明！可惜聪明不用在正道上！让汝练大字，这是什么东西？”
练好的大字直接被摔在书童跟前，许盈作为最靠近老师长案的学生，此时看的分明——通篇大字全都是笔画少、字形简单的字。虽然说是一天练三页大字，一页不差，但这也是不折不扣地偷懒取巧了。
这让他想起了上辈子读书的事，小学时要练硬笔书法，他们学校练的是《千字成》。每个月交两本练字本，而很多人就是临到收练字本的时候赶作业...取巧都练字帖前几张，不是拼音，就是最简单的几个字。
古往今来，偷懒取巧的学生似乎就没有变过。
裴庆自己是不会亲手体罚学生的，他一般都让自己的僮儿动手。僮儿动手打了十下手心，他这才挥挥手，让这个书童今天就专门站着听课。
这个变故弄得课堂上噤若寒蝉，刚刚的诵读声都消失了，生怕下一个遭殃的就是自
己...但好在之后再也没有谁被拉出来斥责。
不过，这也给书童们都敲了个警钟，再没人敢在这种事上取巧、耍小聪明了。
裴庆将数份功课翻到最后一份，轻轻点了点头，这个他还算满意——这是吴轲的功课。
吴轲的功课不功不过，但考虑到他以前没什么基础，现在又要跟许盈的进度，要是一般的小书童恐怕早就跟不上了！他现在能够有这样的表现，本身就说明他很不错了。要么十分聪明，要么十分努力，再不然就是两者兼而有之。