另一个女玩家也连忙点头，说：“我叫宁悦，我也是D班的。赖随知说得没错，D班就只剩下我们两个人了。”
闻言，方周歧撇了撇嘴角，没有放下手里举着的尖尺。
赖随知和宁悦，这两个人的回答，有点问题。
按道理来说，上一场游戏淘汰的，是在期中考试里，分数最高的那一个玩家。
至于为什么是“最”，是因为分数高的，往往是少数。否则，系统把绝大多数玩家都淘汰出去了，后面游戏里的玩家人数过于少，根本不能继续进行游戏。
然而，D班的赖随知却说，他们班级之前期中考试分数高的，“都”被淘汰出去了，只剩下他们两个，进入“学习交流会”这一场游戏。
赖随知的话语里，暗示被淘汰的玩家是绝大多数。
这跟系统的设计，还有方周歧的实际游戏体验，并不相符。
这里面肯定有问题。
不过，方周歧懒得继续去深究了。
自由活动时间只有30分钟，他有办法在这30分钟里，既让自己不继续浪费点数提问，也能让其他班级的人，猜不出D班的班长到底是谁。
毕竟，D班只有两个人。
他一个人就能解决。
方周歧握紧了手中的长尺。
“别动。”
“从现在开始……你们就乖乖待在这个教室里，直到自由活动时间结束之前，什么都不要做。”
方周歧想，只要D班的人不跟其他的班级的玩家接触，别人连他们的名字都不知道，不就没有办法猜出来谁是班长了吗？
能想出这个办法的自己，可真聪明。
就这样办吧。
第37章 考后总结·上-学习交流会4
在方周歧的尖尺之下, D班的玩家们不敢动作，乖乖待在教室之中。
就这样, 在方周歧单方面的威胁之下, 30分钟很快过去，系统指定的铃声在教学楼之中响起。
方周歧见目的达到，反手就把手里的尺子扔到一边。
竟然比想象之中还要顺利。
他感到有点意外。
在这段时间里, D班的两个玩家没有外出, 更没有见过其他班级的玩家。
其他班级的玩家，不可能知道D班两个人的名字。
绝对没有办法猜中D班的班长。
方周歧见自己待在D班的目的已经达成, 也没有继续待在D班教室的必要了。他抬脚回到窗户旁，准备沿着来路, 回到A班。
“对了。”
临走之前, 方周歧回头, 状似不经意间, 问了一句：
“你们班的班长是谁？”
【玩家方周歧消耗10点个人点数, 向你提问。】
D班的两个玩家, 冷不丁地被问了一句，一时都没有回过神来。
其中，赖随知的反应最夸张。他明显憋了一口气, 没有说话。
一旁的宁悦犹豫地回答道：“……不、不知道。”
【玩家宁悦回答问题，获得10点点数。】
明白了。
方周歧歧见D班的两个人这个反应，心里稍微有了点数。
他再没多说, 直接翻身离开了D班走了。
稍微花费了一点时间, 方周歧回到了A班的教室。
正好, 他一回到A班, 就看见绪嘉趴在桌子上写答案。方周歧凑过去看了一眼, 立刻就明白了绪嘉的想法。
绪嘉想的, 跟方周歧想的，其实差不多。
A、B、C、D四个班级的人数，肯定都差不多。先不说刚刚他去的D班只有两个玩家，就算是A班自己，也只有4个人。
就算是不确定到底谁是班长，只要正确写上对应班级的学生名字，就有很大的概率猜中。
方周歧甚至觉得，这正是系统要重新构造整栋教学楼，打乱班级楼层顺序的原因。
即便是已经在打乱班级顺序、允许玩家说谎的情况下，这种看起来像是乱蒙的操作，都有这么高的猜中率，更不用说楼层按照大家的思维习惯安排，一问就知道玩家属于哪个班级，根本没有办法说谎的情况了。
如果系统没有打乱班级顺序、玩家不能说谎的话，班长被猜中的可能性只会更高。
这场游戏，就没有玩的意义了。
绪嘉看似在这里乱填，其实是在顺应游戏的设计思维。
方周歧直接拦下D班玩家，阻止他们透露名字给其他班级，扼杀了其他人乱蒙答案的可能性，也是在按照游戏的想法操作。
两个人的游戏策略，其实是一样的。
只不过做法不同罢了。
方周歧见绪嘉已经把B班和C班的名字写好了，对她说道：
“笔给我，”方周歧说，“我知道D班的班长是谁。”
说着，方周歧拿起笔，毫不犹豫地，在白纸上多加了一个名字——
赖随知。
D班班长，肯定是赖随知。
他遇上方周歧的时候，肯定没有百分百说实话。而且，赖随知说话的神情和动作太过夸张，迫切地想证明他在这场游戏里的无辜。
赖随知在方周歧面前，想要主导D班面对A班的局面。
欲盖弥彰。
赖随知就是D班的班长。
见方周歧写得这么干脆，绪嘉不由得心生好奇，把脑袋凑过去，看他写了什么。
等她看清楚了“赖随知”这三个字之后，又有点悻悻地缩回了脑袋。