外边院子树木参天，累起一层一层的架子上养着盆栽草木，大大小小都有。
简觅夏以前的画室氛围也这么松散，虽是爬满爬山虎的红砖墙，南方风情的绿意盎然。他们画石膏或静物，也是屋子里放一个矮桌台，打一两束光，学生围绕着坐，边画边闲聊。
他们不是临届艺考生，都被视为爱好者。老师一般不会巡查，等时间差不多了再过来看。
画室的要求和之前差不多，用施耐德铅笔，和一种像橡皮泥的可塑橡皮。画素描的铅笔或炭笔只能用美工刀削，要削得尖长、足够用一阵，且不易折断。简觅夏提前准备好了铅笔，各种型号都有。
画室老师询问了简觅夏学过的内容，想看她的程度，便让她试着画静物素描。今天的静物有玻璃酒瓶、木盘和一盘苹果、橘子、葡萄串。地下铺暗绿布。灯光从右上方打过来，一层一层阴影投下来，不简单。
简觅夏画得有点慢，她想耐心一点，把线条打细腻些，让明暗变化更丰富。
画画时人容易沉浸，等胳膊泛酸了，她停下来。
只听旁人刷刷铅笔划纸，一看才发现，几样东西都画上了，但线条粗糙、狂躁。
该深的深不下去，要亮的便亮不起来，玻璃瓶反光、葡萄光下的透亮统统没有。基础练习除了造型，讲究一个灰度明暗的分寸。路温纶压根儿就没这个概念似的。
看得出是画一段时间的，基本功都有。他是不想画。
“你学多久了？”简觅夏问。
“上学期，应该是暑假。”
“以为你学很早。”
“小时候学着玩儿不算啊。”
“老师不会按程度分班吗？”
路温纶顿笔，“你想说什么。”
“没有，就是，”简觅夏“是”不出个所以然，作罢。
已经有同学主动拿画儿去给老师看了，简觅夏用橡皮擦去手掌侧不小心按出来的铅印，说：“我去给老师看看。”
路温纶取下画，也去。
简觅夏觉得这哥挺不容辩驳的，便没劝他再画一画。
外边一间屋摆着钢琴，好玩的小孩弹了几个音符。老教授端壶搪瓷茶杯在旁边看着，让更贴近时下艺考审美的青年老师帮学生改画。
路温纶走过去，他笑呵呵问：“跟小襄儿吵架了？”
“您真是。”路温纶想说哪壶不开提哪壶。
“学生逃课，您就让人这么走了。”
老教授喝了口茶：“‘无可寄托者，用心燥也。’语文课学过吧？”
简觅夏排到辅导老师跟前，用心看老师改画。她的程度在老师们预想之外，但也有些偏差了的坏习惯，像基础排线
老师叮嘱说，及时改过来就是了，还有时间。然后拿了两本历年考卷画册，让简觅夏买来多临摹。
同学们都站旁边，听老师挨个点评，多学点东西。简觅夏也一样，到旁边等老师评路温纶的画。
老教授拦住了，说：“你下周交两张临摹来。”
看来这次画太糟糕了，“用心燥也”说的就是他。
这么多人看着，路温纶没再揶揄，拿着画回座位，收拾东西。
简觅夏跟过去，说：“你走了吗？”
“不走做什么。”
“那我……”
“你找不到路啊。”
简觅夏抿唇，“我会看路。不会看也知道问。”
路温纶觉得这话像嘲讽他，又说不具体。他跨上邮差包，说：“走吧。”
“啊？”
“先送你回去。”
两个人上了车，路温纶捧着手机玩。简觅夏说：“我知道路了，下次不用接送，太麻烦了……”
路温纶蹙眉，“你别这么假惺惺行不行。”
简觅夏耳朵一下红了，有点生气，“我没……”
“我最烦人扭扭捏捏。”
简觅夏不觉得她这句话有什么问题，可是经路温纶一嘲讽，就有种做错被逮到的无措，同时感到委屈。
那些漂亮、大方、特别之类的词，简觅夏不知道听过多少，可都是硬糖最外边那一层，经人轻轻一捻就碎了。
父母对简觅夏总是有要求，达不到要求会有惩罚，达到了要求会变更苛刻，简觅夏很难得到一句肯定，在这样的“行为训练”下，简觅夏就像努力得到香蕉奖励的动物园的猴子。在别人看来或许很滑稽，但“不出错的规矩”已然成为她的习惯。
礼貌也好，装乖也好，隐藏自己内心深处的想法，迎合他人的话语也好。本来不完全是一种病症，可家中滑铁卢式变故，来到陌生环境、寄人篱下，不安全感的火苗猛然点着了。她害怕听到任何“你不够好”的表达，尽管对方没有这么想。
棱角是无畏者的特权，简觅夏曾经有过，一摔就摔醒了。路温纶这样真正走哪都有人捧着的二世祖是不会明白的。
路温纶和朋友约好去上网，先在路边下车了，他让司机送简觅夏回家。
简觅夏说“不用了”，下车。
“我好心还……”
也不听路温纶说话，简觅夏快步往前边走。
简觅夏没来过这条街，不知道公交车要怎么转才能回家。本以为自己不怯于向陌生人问路，可听见周围的京片子，好像这才意识到自己在一个完全陌生的城市，一下怵了。