一瞬的慌乱过后，汤仪心有余悸地缩在角落里，缓过神想，是自己过于紧张了。
静修室内昏暗宁静，两人共处一室，隔着不远不近的距离。
正考虑要说点什么，忽然，她听到身后门锁转开的咔哒声，这声音不大不小，却好像牵动了什么神经，令人有种不好的预感。
汤仪抬起头，望见教官站在门口，身边跟着一位戴眼镜的男老师。
男老师的目光在她身上逡巡，像在辨认，接着点头说：“是她。”
教官喊道：“女生出来！”
汤仪认出那男老师，心底微沉。
两人站在静修室外的走廊上。
男老师扶了扶眼镜，看着眼前的学生，慢悠悠说：“老师来看看你，这几天怎么样了？”
这是例行的谈话，若学生的认错态度良好，可以减轻惩罚，早点离开静修室。
她像背公式一样机械道：“老师，我知道错了。”
这样的话听过太多了，男老师不以为然。
“哪里错了？”
她舔了下干涩的嘴唇，说：“我……不应该产生自杀的念头，不应该辜负老师和父母的期待，不应该误解同学的好意……”她是被同学举报有自杀的念头而受罚的。
嘴上说着顺从的话，她心里没有一句是赞同的。
听闻有学生一离开这个学校就被查出患有严重的精神病。
这里的一切都太无望。人没有一丝一毫的精神寄托，不断被打压、重塑，变成没有自我的行尸走肉。人到底为什么而活？如果不是为自己……
男老师听罢，道：“看来你确实对自己做了深刻的检讨。”他抬腕看看时间，说：“两点半前，交一份两千字的检讨书给我。具体内容想好，不要千篇一律，要真情实意。”
她弯腰鞠躬，“谢谢老师。”
男老师跟教官打了声招呼，把汤仪领出静修室，带她去教学楼专门的检讨室写检讨书。
甫一踏出昏暗的走廊，便感受到阳光的热度。
明媚阳光把整个世界照得白晃晃的。
跟在老师身后，她眯起眼睛适应了会，熟悉的景象映入眼帘。
操场上有几名学生正被教官体罚。
被架进小黑屋的学生与她擦肩而过，少年脸上前一刻的愤怒转为惊恐。
她抬眼望去，学校的教学楼是十多年前的陈旧设计，楼层很少，白色的建筑体，有几处白漆剥落，露出下面一层的水泥。
途径学校的广场，几位老人正在铲土栽种树苗。
学校里的绿化用以应付上面领导的检查，无美观可言，教学楼、操场周边稀稀拉拉地栽有香樟、梧桐等树，但大多都枯死了，听闻校方为了节约成本，买的是廉价的树苗，枯死率高。
这里从外到内，散发某种腐朽的气息。
检讨室里已坐着两名学生，一人抱着头，一人在奋笔疾书。
汤仪被指定坐在一个离窗口较近的位置，她一拿到纸笔就开始写。
写检讨期间，那名抱头的男生突然腾地站起，冲到门口，没过几分钟就被门外的两名教官制住。
这种事每天都在上演，她有点麻木了，没分神，因为知道结果是什么。
按要求写完检讨后，她放下笔，把纸交给老师。
男老师略略扫眼，说：“可以。”
“谢谢老师。”
男老师把检讨书对折，递给她，“下午的班会上，你向同学说明一下自己的检讨。”
轻薄的一张纸，仿佛有千钧重。
她接下，点点头，重复那句话：“谢谢老师。”
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-完-
第6章
在青云学校，每一位受罚的学生都会经历当众自我检讨的过程。
这是一场精神上的考验。
汤仪曾见过有的犯错学生声泪俱下地朗读，仿佛真心悔过，又仿佛承受不住、极度恐惧。那时她不明白，一个人的意志如此脆弱、不堪一击吗？
为了减轻惩罚，获得老师同学的谅解，往往表现得越痛苦、潸然泪下，就越让大人们相信他有改过自新的决心。
其实，这是一种服从的表现。
初初，来此的学生内心都带着不屑、抗拒、叛逆的心理，哪怕在这度过了一个月，面对惩罚会有习惯性的逃避，做检讨时心底不以为然，但时间一久，渐渐地这些会成为习惯，像一个永不消失的烙印，时刻提醒着自己，哪些该做哪些不该做。
可怕的是，每一个学生都正在经历或经历过这个过程。
汤仪最害怕自己在这种环境中被同化。