陈竹青暂时将行李箱放到地上，把舒安的手包在掌心，慢慢搓热，“要想我。”
舒安故意扣了下他掌心，“知道啦。走吧。”
他站在船上朝两人挥手，“回去吧！”
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舒梦欣四岁半了，在广州上的学前班教过她们英语、拼音和简单的加减法，她和岛上一年级的小朋友水平差不了多少。
舒安觉得与其让丁玉芬帮着带，不如让她提前去学校上学。能不能学明白是一回事，主要是去那有人交流说话，能多认识一些新朋友。
开学前，舒安带着舒梦欣去找刘毓敏。
刘毓敏却给出不同意见，“班上最小的孩子都六岁了，她比别人小那么多，万一跟不上怎么办？我知道，你是觉得年纪小留一级也没事，但那样对孩子的心理不好。”
舒安一听，觉得有道理便打消这个念头，又去拜托丁玉芬，希望过一阵子开学了，还请她帮忙照看舒梦欣。
三月。
西珊岛的学校照常开学。
岛上的孩子都怕梁向军，碍于他的话，之前在丁玉芬家会带着舒梦欣一起玩。小朋友的心思简单，有人对他好，他也会给予回报。渐渐地，他们觉得舒梦欣除了说话有点口音外，性格很好，慢慢玩到一起去。
开学后，丁玉芬家一下子冷清下来，只剩她一个孩子。
每天吃过早饭，舒安会给她整理好小书包，牵着她去丁玉芬家。
舒梦欣走在路上，远远看向新认识的小伙伴三五成群地手拉手地上学。
好不容易融入群体，转眼间，她又成了落单的那个。
舒梦欣攥紧舒安的手，止住脚步，说：“姑姑，我想去上学。我看过一年级上册的作业本，就是简单的认数字和拼音，那些我也会。”
舒安将刘毓敏说的厉害关系告诉她，最后是要凭考试进高中的，如果一开始跟不上会很麻烦。
舒梦欣显然没法听懂，又扭头瞧了小伙伴们一眼，“可我想和她们一起玩。”
舒安一会看看对学校望眼欲穿的孩子，一会又看看前面打打闹闹的人群。
要是陈竹青在就好了，多个人多个主意。
犹豫再三，舒安还是决定送舒梦欣去学校上学，大不了平时她回家多教她一点，给她补补习。
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中午，小学组织一年级的老师在会议室集合，他们要对舒梦欣进行一次测试，看看她的文化水平，再考虑要不要让她入学。
会议室不大，中间放着一张椭圆形的长桌。校长坐在正中间，语、数、英三科老师分别坐在他的左右手。
舒安本想跟着进去，被门口的刘毓敏拦下，“你不能跟着。她太小，我们就是怕她不独立才不敢收。所以，现在让她自己进去试试。”
舒安两手搭在小朋友肩上，鼓励道：“姑姑在外面等你。你自己进去把问题回答完，好吗？”
只要答对问题就能上学，舒梦欣拍拍手，在原地蹦了两下，欢天喜地地就跑进会议室了，一点不认生也没不害怕。
她坐在校长对面。
背脊挺直，也只比办公桌高一点。
刚刚经过教室，她看哥哥、姐姐都是交叠手臂坐的，于是她自动调整坐姿，也学他们将手臂放到办公桌上，像个积极的好学生。
她上半身板正，下半身却因为兴奋控制不住地不停晃腿，一下又一下的。
校长轻咳一声，先问了她的名字和家里情况。
舒梦欣从旁边拿过纸和笔，一笔一划，工工整整地在纸上写下自己的姓名，“我叫舒梦欣，四岁半。姑姑叫舒安，是卫生所的外科医生。姑丈叫陈竹青，在工程队工作。现在住在军属区五号院。”
校长点点头，拿出一张小试卷给她。
上面题不难，舒梦欣低着头唰唰地很快写完还给他们。
几个老师看过卷子，耳语一番都竖起大拇指鼓励她。
校长笑开，“行。那你明天来上学吧。”
舒梦欣从椅子上跳起，高喊一声‘耶’！耳边传来老师们忍俊不禁的笑声后，她自觉不好地站直身子，立在办公桌旁，两手贴着裤缝垂下。
她礼貌地朝老师们鞠躬，“谢谢老师。老师再见。”
四岁的小孩，能这样聪慧又礼貌，几个老师是由衷地佩服，在她走出去前，忍不住多夸奖了几句，弄得舒梦欣不好意思地红了脸，羞怯地跑出去了。
等在门口的舒安见孩子低着头跑出来，以为是落选了，安慰的话都到嘴边了，舒梦欣先扑进她怀里，举高手，呼道：“校长说我能去上学啦！”
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到学校，舒梦欣认识更多新朋友，有了很多开□□流的机会，普通话水平突飞猛进。
小半学期过去，她说话几乎没有口音了，脑袋里词汇量多，语速也不再拖长。
舒安长舒一口气。
能交流，就不用辛苦地学粤语了。
粤语的语调多，七弯八拐的，她从粤语拼音入门后停滞了很长一段时间。
这边舒安刚把粤语教学磁带收起来，隔壁院子里就传来一阵怪腔怪调，像有人在捏着嗓子讲话。
最近，学校有文艺汇演，她以为是刘毓敏在练唱歌，跑过去一看，居然是梁国栋站在院子，对着一颗老树自说自话的。
进院时，她踢到角落的红砖，发出一声脆响。