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租个男友好过年_雪玄沙【完结】(25)

  小东西的表述能力很强,几句话就讲清楚早上发生的事。讲完之后,小丫头不是装出的委屈,而是真实的失落:“奶奶,为什么,和我想的不一样呢?”

  陈萍稍作思考,然后才回答孙女:“行侠仗义,这个想法很好,可是,我们也要先弄清楚事情的真相,然后再行侠仗义啊。你看到的未必和你想的一样,可怜的老人或许是无端溺爱的根源,被欺负的人或许早已作恶多端,就算是作案现场拿着刀的人,也未必就是行凶者。小傻瓜,不要让自以为是蒙蔽你的双眼。”

  不等孙女开口,陈萍继续说:“你想要帮助弱者,这想法并没有错,也不是说,作恶的人就不值得拯救。但是孩子,你要明白,你所面对的,不仅仅是眼前的善恶,还有他们扭曲的人生观。”

  看着夏含清似懂非懂、低头深思的模样,陈萍又补充一句:“最重要的是,要对自己的力量有准确的认知。不自量力会使自己陷于危险之中,而出手过重却会带来无端的伤害。我们无法判断别人的罪责,更不该轻视自己的安危。”

  “奶奶。”小丫头终于抬起头,“那我今天早上,是不是做错了?”

  眼看着孙女可怜巴巴的小脸,陈萍压根舍不得说“是”,她抬脚踢踢夏无意:该你了!

  接到自家夫人指令的夏无意假咳一声:“那个,含清啊,你看,这事儿它得这么看。你路见不平,想拔刀相助,这没毛病啊,这想法一点儿毛病都没有啊!”

  “但是呢,你不该贸贸然冲上去。得亏那玩意就是个废物,也没带刀,不然,咱小宝贝多危险啊!”

  废物没带刀,这是重点吗?陈萍眼角抽抽,刚想再给夏无意来一脚,外头有人喊陈先生,她只能应答着走出去。

  陈萍给人量体温、打退烧针,然后回来“监督”夏无意的教育工作,就听这边夏含清已经信誓旦旦地保证:“嗯嗯,我知道了,他们都很弱,经不起含清的拳头,含清不能指着一个地方打,会把人家骨头打断的!而且,含清这么厉害,不能随随便便出手,要先和他们讲道理,以德服人!”

  看那神采飞扬的小脸,陈萍知道,孙女这会儿已经被哄开心。

  “对对对,就是这样。”夏无意应和着夏含清的话,然后还向她传授不用动手就能“行侠仗义”的“妙招”。

  一个认真教,一个认真听。

  夏含煜若有所思,陈萍无奈:算了,就这样也挺好。

  第二十一章 儿童节

  2004年6月1日,儿童节。

  文艺汇演是幼儿园一年一度的大戏,今年也不例外。

  向日葵班是第三次参加儿童节演出,孩子们早早就期盼这一天,老师说要出节目的时候,全班同学都举手报名,包括夏含清和夏含煜。

  事实上,幼儿园文艺汇演很少有“出风头”的个人节目,每个班都会集体上阵,大合唱或者跳舞。

  三个年级加起来几十个班,也就是几十个节目。说起来,幼儿园阶段应该是孩子们参加活动最积极的时期。

  这天周二,属于工作日,尽管如此,依然有非常多的家长来到学校,观看孩子们精心准备的表演。

  向日葵班排练的节目是歌伴舞《少年英雄小哪吒》,这是动画片《哪吒传奇》的主题曲。为了这个节目,老师特意为全班同学定制哪吒同款肚兜儿。

  每个孩子身上都挂一个金黄色“乾坤圈”,而原本威力无穷的混天绫,则是这次演出的主要道具。

  教室里,梅老师给已经换上肚兜的孩子们化妆。粉底、腮红、眼影、色彩缤纷的亮片……离近点儿看,真是一个赛一个丑……

  梅老师化妆手法太粗略,万幸这帮孩子还不太懂化妆术。

  文艺汇演的主持人就是幼儿园的女校长,她化的妆比孩子们精致许多,四十多岁的女人,看上去像电视上的明星。

  “接下来,请欣赏水萝卜班小朋友准备的节目:《可爱的小宝贝》,大家鼓掌。”

  在话筒前说完这句话,女校长退场,把舞台交给小班的孩子们。

  很快,一群穿着花衣裳的小娃娃在老师的指导下登台。

  大概是秉承“好戏放后头”的原则,幼儿园表演的惯例是从小班开始,现在登场的水萝卜班小朋友是小班最后一个节目表演者。

  向日葵班孩子们跟着梅老师来到看台,小班的节目已经全部结束,女校长开始为中班报幕。

  因为班级号是12,向日葵班的节目非常靠后,一帮小东西坐在小板凳上,叽叽喳喳讨论台上正在演出的节目。

  “夏含清,你说,妈妈会来吗?”

  贴着夏含清的耳朵,顾小七很紧张地问。

  李老师和顾医生依然没有和好,顾小七渐渐意识到不对劲,但他没有和顾笙燃挑明,只当妈妈是和爸爸吵架,搬到外面去住,总有一天还会回家。这次儿童节,顾小七特意交代爸爸,一定要通知妈妈来看自己的表演。

  可是,妈妈会不会来呢?

  “额,不知道诶。”夏含清很诚实地摇头。

  事实上,就连赵红袖会不会来,夏含清都不确定。

  妈妈说,她好忙的……

  是真的忙。

  打从去年起,高考改到六月份,就注定六月对于毕业班是不平凡的时期。现在是高考最后的倒计时,这会儿,一味地灌输知识已经无用,保持身体健康、精神状态良好才是重点。赵红袖第一次当毕业班班主任,是将每一点细节都考虑到,每一个孩子都要关注,真正和学生同甘共苦,甚至比学生自己还紧张:既不能逼得太紧,又不能放的太松,这其中的度,实在太难把握。


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