“我服气了，标题没有骗人，刘嫚这堂课讲得确实很不错！从浅入深，亲自示范写出来的字也是简单易懂，感觉小学生都能照着学。”
“如果我小时候有这样肤白貌美的老师教我书法，不管书法有多难，我一定都能坚持下来！”
“楼上的，现在学也来得及吧。”
……
视频很快席卷了网络，观看量以万人次为单位的上升，更给力的是，首都大学官博在不久之后，转发了这则视频，并配文详细解释了一番，为什么刘嫚一个学生可以当老师，包括晒出刘嫚获得国家书法协会认证的会员证书，以及书法拍卖会上的一些照片，才华跟年纪是没有关系的，这些成就一些真正的书法教师都不一定有。
首都大学还强调这是本校一次大胆的尝试，是特例，学校只是想推广书法传统文化的教育，让更多的学生对书法产生兴趣，弘扬中国传统文化。
且楷书课是书法类的公选课，是学生根据自己的兴趣爱好自主选择的，不记入任何专业考核分数，即使考试不及格，对学生本身也无任何影响。
总而言之，就是重在参与。
经过官方认证，刘嫚的这则教学视频更是一下风靡各大高校。甚至连音乐学院的官博也转发了这则微博，还配文道：“文字和音乐一样，都是艺术门类，希望我校学生也能在课余时候练练字，修身养性。”
这是王校长授意的，他发现蹭刘嫚的热度，对学校的好处实在是太大了。这几天向学校招生办咨询的艺术生家长，比之前要高出两倍还多。
刘嫚在音乐会上的表现不算特别出彩，但也可圈可点，《飞鸟》这首歌已经在各大音乐排行榜上牢固霸榜第一。
夏川在网上散播的那些话，王校长也看见了，他对夏川的印象更加糟糕，他发现这小子专门跟他对着干，他要讨好刘嫚，夏川就往刘嫚身上泼脏水。
王校长第一时间就找杨教授说，“你这个学生嘴巴没有一个把关的，不知道什么该说，什么不该说，作为音乐学院的毕业生，他毫无集体荣誉感，也没有一个男人的担当，跟一个女孩子没完没了的扯皮，我不管他的个人恩怨，就希望他以后别在公开场合提我们学校！”
这话说得非常重了，明面上是教训夏川，实际上是在训斥杨教授教出来的学生无德无脑，杨教授的脸色很难看。
他气得一宿没睡好，第二天打电话给夏川，把他劈头盖脸骂了一顿，“我好心为你着想，你却把我拉进坑里，这世上哪儿没有黑幕？你当初自己怎么进音乐学院的，你心里没有数吗？现在遇到一点不公，就把学校拿出来说事，你是毕业了，可是我还在这里教书，你就没有考虑过我的处境吗？”
夏川本来就为热度头条被唐图和喻湛抢走，郁闷得要死，又莫名其妙被老师骂，心里一肚子火气，快要爆炸了，可是只能忍着，他忌惮杨教授在声乐界的地位，得罪了杨教授，他肯定吃不了兜着走。
夏川只能跟上次一样，默默的把微博删掉了，让先前为他说话，帮他骂刘嫚的粉丝们有一种被欺骗的感觉，他们为偶像忙得热火朝天，伸张正义，而偶像却半路打退堂鼓，一句解释都没有，他们不就是自讨没趣吗？
“夏川连续两次把粉丝当猴子耍，有意思吗？我脱粉了！”
“我直接粉转黑，我已经不相信他说的任何话。”
“我也觉得好奇怪，刘嫚这么火，随便一个教书法的视频都有上千万的赞，她又不是专业歌手，井水不犯河水，她有必给夏川穿小鞋吗？”
“他们都进了《歌王争霸》的决赛呀。”
“切，刘嫚是第一名，夏川是第三名，你说夏川给刘嫚使坏还差不多！”
“楼上可能真相了。”
……
第五百九十四章 聚焦书法
夏川一些头脑比较冷静的粉丝，这么仔细一分析，更觉得自己被夏川当做枪使了，纷纷决绝的表示脱粉。所以在刘嫚因书法视频而飞速涨粉的时候，夏川以同样的速度掉粉，掉太快，太厉害，太难看了，夏川只好让经纪人联系水军公司，花重金给自己买了大量殭尸粉，充面子，也是一种心理安慰。
刘嫚早就把夏川抛之脑后，她自己都没有想到她抱着试一试的态度，帮忙代这个楷书课，会在网上引起如此大的反响。
首先，申请加她的微信高达几百人，新朋友后面的红圈变成99+，她完全看不过来，这些人中有一部分是楷书课上的学生。
刘嫚跟其他老师一样在ppt的结尾留下自己的微信号和邮箱，说有问题可以加微信或者发邮件问她，上传书法视频的同学倒是记得把她的联系方式给马赛克了，但是又有同学把她的微信在校内传播出去，导致很多非选修楷书课且她不认识的学生也来加她的微信。
她倒是不反感这些，她的微信作用跟手机通讯录差不多，她又不常发朋友圈，多一些联系人也没什么。
以刘嫚如今的网络知名度，正常情况下，她的微博粉丝数大致以每天一万人左右的速度上涨，如果出现特定的活动，譬如她在庆典音乐会唱歌的视频被陶之遥剪辑，发到网上，她的歌被音乐网站推到首页之类的，那么她的粉丝数就会大涨一波，一天之内能涨十几万个。
拥有一千多万粉丝的她其实已经不是很在意这些数字了，她也没有像刚开始做网红的时候那样渴望涨粉，她抱着一种随缘的想法，涨多少是多少，不强求，只要不掉粉就行了。