走之前，历史老师压低了声音：“优等生自带的光环，是不是看起来挺不错？”
温琅听后连连点头。
江歇身上的光环太过美好，让她忍不住也想体验。
晚自习前，室外强风骤起。学生们缩在教室，连去小卖部的人都少了。
温琅咬着牙冲进风中，逆着风艰难向前，把数学练习册护在怀里。
看一眼，就看一眼。
带着这样的念头，温琅走进门。
被她心心念念的人正背对着她，校服随手搭在肩上。白衬衫有些褶皱，袖子向上挽着。
这样的他就只有自己看见，一想到这，温琅的心便生出几分雀跃。
暗恋并不是谁的特权，可人总会想要从喜欢里得到哪怕微不足道的反馈。
只有暗自喜欢过的人才能懂，那种时刻和小心翼翼相处的感觉其实有些苦涩。虽然对于结果毫无奢求，但心底的渴望却并不会减少。
而在这个独自向往的过程里，任何无意间捕获到的细节，都足够支撑喜欢延续过好多个长夜。
晚上到家，温琅翻箱倒柜找出了岳蓉夏天时买给她的白衬衫。她曾嫌弃没有卫衣时尚百搭，连吊牌都没剪掉就塞进了柜子。
可在江歇穿过后再看，却立刻不同了起来。
睡前，仔细熨烫过的衬衫挂在衣柜把手上。温琅看着看着，用被子捂住了溢出笑容的唇。
就要和江歇穿同款了，他会注意到吗？
（4）
历史老师生病了，课程由一班和五班的老师代。当一班历史课和温琅所在班级的课有重合，他们两个班就会聚齐去阶梯教室上课。
江歇无论坐在哪里，前后都会围着女孩。她们并不掩饰喜欢，用青涩的方式试着吸引着江歇的注意。
只是处于所有人关注中心的江同学，对这些却毫无感知。
学习和篮球，平衡了他的校园生活。而对眼科医学的喜欢，让他早就定好了未来的路。
状若无意地坐在江歇斜后方两排，温琅终于能在高出些许的地方肆无忌惮地看他。不用担心被人发现，也不用害怕被他察觉。
紧绷着的弦，松了些许。
从温琅这个角度，正好能把他的背影尽收眼底。他俯身记要点，温琅也记。他回答问题，温琅便看着他。
他们之间的交集总是维持在不会打扰到江歇的范围，正正好。
温琅在江歇回答完问题后，忍不住在草稿本上写着：原来高中生活并非一团糟。
某天，江歇的笔记本从温琅身后被一排一排传了过来，她作为传送枢纽里的一环，在笔记本路过时仔仔细细看了一眼。
纸面被分为三个部分，如同从字帖上复制粘贴下来的字体让她羡慕。努力记住格式，温琅把笔记本交给了她前面的同学。
在草稿纸上画下大概布局，温琅心里的满足又有了新的累积。
她好像发现了什么了不得的秘密，又或者说，哪怕只是和江歇用同一种格式做笔记，都让她觉得两个人之间的差距缩短了。
在网上用各种语言描述着江歇笔记本上的格式，温琅终于兜兜转转找到了这种方法的名称：康奈尔笔记法。
纸张被分成三份，记录线索、草稿和总结。
温琅把对江歇的憧憬也分成了三份：关注，不打扰和靠近。
没有人不想成为优秀的人，而温琅正为之努力。她怀揣着喜欢不断努力，无声地期待某天足够优秀，能被江歇看到。
或者说，能让她和江歇至少站在同一个高度上，平视对方。
下课前，历史老师提了一个问题，涉及到各个朝代的土地以及税收政策。
正在大家苦思冥想时，温琅咬着唇举起了手。
她背过，也总结过。答案牢牢印在心里，脉络清晰。
老师让温琅回答，她便紧张地站了起来，头一次把自己暴露在这么多人的目光之中。
这其中，江歇也正扭头看她。
温琅紧张地吞咽了一下，用带着几分颤抖的声音开始作答。手心冒出细汗，后背紧张到阵阵发凉。她僵硬地站直身子，手指捏着书角。
“均田制出现于北魏时期……”
温琅的声音不太稳定，她紧盯着正前方，不敢和任何人有目光接触。回答的过程里，耳边伴着嗡嗡声，鼓膜一阵阵收缩。
等温琅说完，老师肯定了她的答案。软着身子坐下前，温琅看了眼江歇。他已经转过身去，低着头在纸上写着什么。
没能有交集，这让温琅心里有些低落。但一想到刚刚他的视线全都集中在自己身上，温琅心里便又回暖了。
没关系，一点一点来。
（5）
初雪纷飞这天，温琅站在教学楼前不愿离开。
冬雪飘飘而下，她手上捏着一把伞。
大多数班级在月考结束后就放学了，而江歇所在班级的灯还亮着。
也许这是最笨的办法，吹着寒风，温琅把口鼻藏进围巾。她的四肢因低温而冰冷，红色的围巾毛茸茸，给了她唯一的温暖。
“岳良，还不走？”因打扫卫生而晚走的同学出来了，他们对于温琅没走很是诧异。
“我等人。”虽然不太礼貌，可温琅却不敢摘下围巾。手冻久了，会在发僵的同时神奇般地开始回暖。温琅把手揣进袖筒，小幅度地摩擦着。