以他的经验，老师们对课程节奏的掌握更科学，肯定会留出足够多的时间进行两到三轮的复习。所以，在目前阶段，根据他们的步调，踏踏实实地学好每一个细致的知识点，才是最重要的。
所以，他的学习步骤通常是：预习—上课—写作业掌握—额外刷题巩固。以此确保完全掌握新的知识点。
他把自己的方式和她说了，又道：“你不用参考我的办法，想怎么学就怎么学好了。不过你做了计划的话，能不能给我看看？”
芝芝点头：“明天给你。”
她的方法和庄家明完全不一样。他的办法听起来容易，事实上，大部分人无法照做：每天至少有五、六堂主课，内容累积在一起，非常庞大，而课间和晚自习就那么点时间，普通人根本没办法当天就全部掌握。
每天剩一点，到期末就……上一个高三，她就为此焦头烂额，发现自己有好多以前没有弄懂的地方，为了搞定他们，不得不花费大量时间，到最后勉强学完，却少了全局观。
所以这次，她很痴迷画提纲和思维导图，就是想早做准备，边学边串，免得明年顾此失彼。
第69章 思考人生
芝芝不知道，其实她给了庄家明不小的压力。
自小，庄家明就是老师的宠儿，学什么都又快又好，考试发挥稳定。迄今为止，他只有三次没考到第一。
第一次是小学三年级，和关知之吃冰激凌拉肚子，错过了期末考（……）；第二次是太担心医院里的妈妈，晚上没睡着，早上睡过了头，匆匆赶去学校，没写完卷子；第三次发烧，没考完就去了医院。
对他来说，考第一名很容易，老师们也都说以他的成绩，可以进很好的大学。所以，咳，虽然这么说有点不好意思，但实际上，庄家明在学习上并不算努力。
他认真上课，努力做题，与其说是好学，不如说是自律。
直到关知之同学开始发愤图强，考试成绩嗖嗖嗖往上窜，最后涨停……不是，飙到了第一。
只有成绩也就算了。更让他心惊胆战的是，她对未来有非常明确的规划，对很多事的考量，都是他从来没有想过的范畴。
庄家明……觉得自己不太行，还需要努力。他开始认真思考芝芝说过的话：未来他想做些什么，成为怎么样的人？
这是他从来没有想过的问题，原以为很遥远，但或许并非如此。
他想要什么呢？
芝芝想要出国去看看，见识一下更大的世界，他也赞同。通过互联网，他已经知道外面有更广阔的天地，没有人愿意做井底之蛙。
可是出国念书也就是几年的事，毕业后呢？
芝芝的目标想买个小公寓，（以及八十岁找十八岁的男朋友，但他决定忽略这一点），她是想有个属于自己的家吗？也就是说，她要离开父母独自居住。
那他呢？假如他希望能够待在外面，自然也是要和父母分开的。
这么一想，买房子确实非常重要。想想也是，他有时候听奶奶说起别人家的家长里短，最常听到的一个论调就是，男人没房子，怎么娶老婆？
要买房子，就得有钱。
庄家明对家里的经济条件还算了解，很清楚自家并没有多少钱。就算有，也是他爸爸的，未来如果爸爸再结婚，肯定需要用钱，所以他不能全都倚靠父亲。
他必须自己挣钱。
所以，串起来的规划就是：考上一个好大学，出去留学，回来找一份好工作，挣钱买房子？不对，既然目的是为了挣钱，为什么不毕业后马上投入工作呢？
因为出国留学回来，能得到更好的工作？可他记得爷爷奶奶含糊不清地提过，出去留学至少要几十万。
这么大一笔钱，别说拿不拿得出来，就算家里出得起，出国回来的工作要比毕业直接工作的工资高多少，才算是不亏本？
庄家明对行情完全不了解，得不出答案。
他决定去问芝芝。
但周一到周五，他们都太忙了。班级的事务、广播站的工作、每天的课业……加起来能聊天的时间不足十分钟，不够探讨那么深入的话题。
而且他也觉得，这些话被别人听去，怪不好意思的。
只有周日的下午才行。
天气尚未回暖，他们还是约在阅读室。
芝芝拿着笔和日记本过来，借了本书，看起来像是准备在下午写完周记。他们班也有这个作业，周记本每周都是要交上去的，语文老师会选取好的文章分享。
“你要写周记啊？”他问。
芝芝觑他眼，立刻看出他有话说，顿时来了精神，合上本子说：“我晚上写也行，你有事和我说？”
他来找她，肯定不是问题，十有八九是感情答疑。她做好准备了，一定要知道那个人是谁。
两辈子了，必须破案！
结果庄家明问她：“你之前和我说过的你对未来的计划，还记得吗？”
芝芝回忆了下：“出国工作买房养猫？”
“没说养猫。”他一惊，“你想养猫？”
“狗也行。”芝芝宽容得很，“总得养点什么，植物我养不活嘛。你问这个干什么？”
庄家明不答反问：“你为什么想买房子？”
她奇怪：“你问这个干什么？”