大家都摇了完头。
“好，那就开始自我介绍环节。从左边的这位同学开始。”既然大家没有疑问，老教授宣布面试评审正式开始。
第一个进行自我介绍的，是一个秀气的小女生，她是最后一个进考场的，没想到自己会被点中第一个发言，顿时脸就红了。
但即使如此，这个小女生还是用流利的英语介绍完了自己，应该是对这种面试必有环节进行过精心准备，就算紧张状态下，嘴巴依然有自己的反射性记忆。
她介绍完，轮到老师提问，这个环节，提问她的是刘教授：“你觉得自己的优势是什么？这样的优势更加适合哪个辩手位置？”
刘教授拋出的问题不算太难太尖锐，可是秀气女生这回回答得就只能说差强人意了，她断断续续的表达着，最后说自己适合一辩的位置。
一辩很重要毋庸置疑，但这个女生对自己的认识显然不足。刘教授说道：“我觉得你如果要成为一个优秀的一辩手，还需要锻炼自己表达的感染力。”
刘教授这话没有恶意，只是比较中肯的指导。但这个第一个发言的女生，脸一下子变得更红了，就像煮熟的虾子，而且眼泪一下子似乎就涌到了眼眶。
她的这个开始，让整个现场的气氛顿时紧张起来。
在她之后进行自我介绍的，就是之前聊罗小意闲话，在认为罗小意是因为泄题才获得高分之后又很不以为意的那个女生。
大家都将目光投向了这个女生。
她道是没有第一位女生那么紧张局促，但所有人都发现她做出了一个选择，她在自我介绍时，语速始终很慢，虽然没有断断续续，有那么点演讲的味道，但实在不像是大多数人认为的那种正常语速。
她介绍自己时，突出了自己是非英语专业，但自己是如何如何的喜爱英语专业，并且为此做出了哪些努力。
说实话，整个介绍并没有太大的问题，直到老教授掐着表说道：“两分钟时间已到。”
第29章 亮眼的表现
所有老师的表情是了然。
所有学生的表情则是惊讶。
看来, 这个女生竟然是从上一个女生被提问问倒中总结了经验，直接把自我介绍的时间就拖延成了两分钟，这样，按照规则老师就没时间向她提问了。
应该耍了一点钻规则空子的小聪明。
罗小意简直不知道说这个人是真聪明还是真笨, 如果聪明是把在坐的教授们都当成笨蛋的话, 她可能算聪明吧！
不过, 虽然这样，各位教授都没有和她计较, 老教授甚至都没有对她的表现做什么点评, 就直接让第三个学生发言。
至于教授们在纸上写的是什么评语……可能仁者见仁智者见智吧，毕竟，辩论也是个需要冷静分析和钻对方空子的活。
第三个学生是个英语系的学生，罗小意和他一起上过大课, 也算有过几面之缘, 不过没有什么交情就是了。
他是三个人里发挥最好的一个。
介绍的一开始, 就引用了一句古语来介绍自己名字的由来, 又借古语表达了自己的性格和志向。他的英语发音, 也听得人很舒服。
向他提问的，是赵教授。赵教授问他道：“如果在辩论时, 对方的辩手对你口出恶言进行人身攻击, 你会怎么处理？”
这个问题，相比第一个女生的问题难度要高不少。
不回击？可能被认为没有勇气, 任人欺辱；反击？也有可能让人觉得容易落入别人故意设下的圈套。
不过，男生并没有受问题的刁钻影响, 很快就做出了回应。他的选择是：告诉所有人，对方的口出恶言，正是证明了对方对于自己论述的观点没有自信, 才要用虚张声势来干扰正常比赛。然后，他会用更加完善的证据和更加缜密的分析，来彻底暴露对方的胡搅蛮缠和人品差劲。
这种方式，虽然没有骂回去那么爽，但是，在竞技赛场上，这不失为一种既不失风度又更加有效的回击。
所有，男生回答完以后，好几个教授都有微微点头，显然比较认可。
然后接着的是第四个参赛的学生。
他的表现只能说中规中矩，而且他的英语里还有部分是中式英语的表述，虽然不影响理解，但总归不是那么的抢眼和优秀。
第五个就轮到了罗小意。
罗小意进行自我介绍的时候，一排的面试老师都齐齐的抬起来头。
有几位是罗小意的任课老师，他们的表情上带着一些欣慰和自得，尤其是赵教授，这个宝贝，可是他们的学生，能不如有荣焉吗？
另外的几位教授，有些是好奇，有些是怀疑。好奇的人，是觉得这个学生的笔试成绩实在惊人，好奇她在面试环节能有怎样的表现。而怀疑的人，也同样是因为她的笔试成绩，她的成绩实在太突出，是不是泄题或者其他原因所致，存在着这类怀疑的也并不是一个两个老师。
对于自我介绍，罗小意在此前就有设计出近十个版本：既有从爱好出发展示自己追求的，也有从自己名字出发的说自己学习趣事，还有从名人名言出发来说自己理想的……这对她开说，既是一种练习，也是一种分享，她的个人账号“一一学英语”上就分享过“如何用英语做自我介绍的十种方法”这样的课题。
有备无患，说的就是她这种。