江逾白说：“我还是觉得，这个鱼很胖。”
曲纹唇鱼似乎听懂了他们的对话，飘逸的尾巴一甩，气呼呼地游走了。
“这边有好多拟刺尾鲷！”林知夏指向一个位置，“你快看，拟刺尾鲷不胖，它们长得扁扁的。”
拟刺尾鲷的鱼身是蓝紫色，尾巴却是明黄色。它们嬉戏于珊瑚丛中，可谓十分抢眼。林知夏告诉江逾白：“去年上映的《海底总动员》，你看了吗？《海底总动员》里那只叫做多莉的鱼，就是拟刺尾鲷。”
她扭头望着他：“拟刺尾鲷，你喜欢吗？”
江逾白复述道：“你、刺、猬、雕？”
林知夏点头：“对！拟、刺、尾、鲷。”
“明明是一条鱼，”江逾白作出点评，“名字里又有刺猬，又有雕，这个鱼失去了自我。”
林知夏笑得停不下来：“尾是尾巴的尾，鲷是鱼字旁一个周。”
江逾白因为无知而产生疑问：“什么？”
林知夏在自己的手心里写字：“鲷，是这么写的，读作diao，一声调。”
“我认识的汉字太少了。”江逾白深刻地反省道。
四年级（一）班的队伍消失在海底隧道的尽头。而林知夏和江逾白都混进了四年级（二）班的队列里。林知夏赶忙拽紧江逾白的衣袖，扯着他往前跑。
隧道是一条单行路，林知夏和江逾白跑出来时，刚好撞见了解说员姐姐。
所有一班的同学和老师都站在一块空地上，那位姐姐对大家说：“我们海洋水族馆，非常欢迎实验小学的各位老师，各位同学！今天呢，我来做大家的导游，在我们的观光路上，我会有一些小问题，哪位小朋友知道答案，就告诉姐姐，每一个问题都有相应的奖品！”
众多同学齐声欢呼。
林知夏混在同学堆里，跟着欢呼道：“奖品！奖品！”
江逾白只问：“什么奖品？”
“她背着一个包，”林知夏指出，“奖品都在包里。”
虽然吴老师一再强调全班同学必须保持队形，但是海洋水族馆里人多口杂，同学们三五成群，老师渐渐管不过来了。四年级（一）班的三名带队老师组成了一个三角形，把全部学生保护在他们的视线范围之内。
而林知夏紧紧跟随解说员姐姐，对她亦步亦趋，简直就像是姐姐的小尾巴。
终于，当他们来到“水母展览馆”时，那位姐姐开始提问：“各位小朋友，你们知道世界上现存的最大水母有多大吗？”
林知夏马上举手：“我知道！越前水母最大能达到三米的直径，五百多斤重！”
姐姐打开背包，送了她一块水母冰箱贴。
林知夏超级开心。全班同学都向她投来敬佩的目光。
姐姐继续解说：“刚才这位小朋友讲出了最大的水母。有没有小朋友知道，世界上现存的最小水母有多小呢？”
“伊鲁康吉水母！”林知夏再次举手，“体积只有一立方厘米，可是毒性很强！能让成年人丧命！”
水族馆之所以对小学生提问，是因为他们采取了“自问自答，寓教于乐”的教育方针。而那位解说员姐姐完全没料到，真有一位小女孩能一直讲出正确答案。
姐姐愣了一下，又掏出一块水母冰箱贴，送给了林知夏。
林知夏把这块冰箱贴转送给了江逾白。
江逾白疑惑地问她：“你给我干什么？”
“我想给就给了。”林知夏的回答稍显傲慢。
江逾白打开书包，翻出一块草莓糖。他直接把草莓糖揣进了林知夏的衣服口袋。林知夏问他：“你为什么要送我草莓糖？”
江逾白迈出一步，离她更远：“因为我吃不掉。”
林知夏蹙眉：“真的吗？”
江逾白说：“真的。”
水母展览馆的光线黯淡。大大小小的水母都在昏暗光色中沉浮，有几只水母已经处于溶解状态，不再具备完整而飘逸的形状。
江逾白并不清楚什么是“水母自溶”。他面朝着玻璃橱窗，形容道：“这只水母像是一团泡发的燕窝。”
“它快死了，”林知夏在一旁解释，“水母自溶，就会像这个样子。”
江逾白回头看她：“林知夏。”
林知夏止步：“怎么了？”
江逾白问她：“你记这么多东西，脑子累不累？”
“有时候会有些累，”林知夏诚实地倾诉道，“我的记忆力很奇怪，我有点害怕会被大家发现。你应该也明白吧？当你成为一群人里的异类，可能会带来相应的风险。”
江逾白似乎很能理解她。他还提醒她：“你背书很快，三秒一篇课文，全班都知道。”
林知夏自述道：“那时候，我刚上一年级，有点呆呆的。现在我参加考试，偶尔会故意错两道题，这样我就不总是考满分。”
她和江逾白说话时，解说员姐姐又提出一些新的问题。林知夏没再参与。她拆开了江逾白送她的草莓糖，糖果包装精致，还是球形软糖。她咬了一口，笑意盎然：“好甜，谢谢。”
江逾白没听见。他和丁岩、董孙奇都走远了。
离开水母展馆之后，游客们进入了企鹅馆。
企鹅们生活在冰山雪地之中，或趴或坐，没有一只处于行动状态。于是，有些小学生站在橱窗的外侧，捶胸顿足，欢蹦乱跳，发出种种古怪的吼叫，试图吸引企鹅们的注意力。