而时月接受的教育经过了几千年的沉淀，是所有思想的融合，有法制、有道德仁爱，当然还有科学。
它们早就我中有你，你中有我，牢牢分不开了。
“我尊什么重要么？”时月反问。
墨子期一愣。
“墨先生的学说，是为了什么呢？为国，为民，还是为能够被赏识，体现价值？”
墨子期不语，时月笑了笑∶“我没有先生们那么宏大的梦想，”
“我建砖窑，是因为它能烧出坚固的城墙砖，抵御外敌，保护百姓。”
卫国曾被几个国家联军攻入都城，城墙已经破败不堪。
“砖窑还能烧陶管，挖坑也是，都是为了建一个排污系统，让大家能在一个干净的地方生活，少生病，不生病。”
“收编流民，是因为流民无家可归，容易滋生犯罪。而卫国人口太少，刚好充盈起来。”
“设招聘会，为了让流民能养家糊口，同时解决朝中无人可用的局面。”
等等，还有很多。
时月列举了许多种，又指指里面读书的孩子们。
“蒙昧遮住了他们的眼，而读书能让人明理。”
“我始终觉得一个国家想要真正强大起来，不是靠统御一群愚民能实现的。”
“百姓的样子就是国家的样子啊。”
墨子期喃喃重复∶“百姓的样子，是国家的样子？”
时月笑笑∶“我没有墨先生那样伟大，我只想要百姓们吃饱穿暖，识字明理。”
有些君主喜欢统治愚民，因为愚民不会撼动他们的地位。
可是拥有一帮愚民的君主，他自己能高明到哪里去，国家能强大到哪里去？
这种论点墨子期还是头一次听说，他若有所思。
屋外，一个婆子从厨房走出来，拉动屋檐下的铃铛，中气十足地喊∶“歇——”
在这点上时月完全按照了学校的模式，半个时辰一节课，早上上三节，下午两节，中间都有一刻钟歇息时间。
读书声戛然而止，随即先生道一句“歇息。”
孩子们像欢快的小鸟一样冲出屋子，叽叽喳喳地玩起了追逐游戏，女孩子们矜持一点，三三两两寻个角落，玩丢土块，或者摆弄院里的蔬菜。
不一会儿，厨娘提着一只大桶∶“来来来，都过来洗手，洗完手领鸡蛋！”
她一喊，孩子们纷纷围上来∶“好——”
他们在水桶里洗干净手，排着队一人领了一只鸡蛋。
“轻轻地磕开哦，然后剥蛋壳，一人一个，不许抢别人的！”厨娘拿了一只鸡蛋，给他们示范怎么剥鸡蛋。
孩子们有样学样，轻轻在桌上、墙上磕开。
鸡蛋在这个时候还比较珍贵，得家里有鸡的人家才能享用，学堂每天上午会给每个孩子发一只鸡蛋，补充营养。
墨子期看得惊奇∶“读书就是读书，怎能边吃饭边读？”
鸡蛋没分完，厨娘取了几只过来，递给时月∶“先生来了！您也尝尝，今早俺们村母鸡新下的，可新鲜了！”
墨子期也被塞了两个，他手上接着温热的鸡蛋，还回去也不是，收下也不是。
时月笑∶“墨先生尝尝吧，新鲜鸡蛋的味道很不错的。”
她将鸡蛋一磕，回答了墨子期刚才的问题说∶“因为孩子们太小，坐那儿半个时辰已是极限，再久坐下去也读不进去，不如让他们歇息一会再继续读，效果会更好。”
墨子期半信半疑，他从小就是从几个时辰的读书炼狱里熬出来的，身边师兄弟无不是如此，刻苦用功才能有所成就。
这样玩一会读一会，能读得进去？
时月咬了一口鸡蛋∶“不然你考他们呀。”
墨子期还真喊了几个孩子过来背书，孩子们一开始拘不住，还是学堂的先生出马，一个个才乖乖背起来。
“人之初性本善，性相近习相远。”
“苟不教性乃迁，教之道贵以专。”
……
一共抽了六个孩子，三男三女。
除了一个年纪太小背不全，全部背得很通顺，年纪最大的那个女孩甚至会解释其中几句。
“苟不教性乃迁，意思是如果不好好教，性子会变坏。”小女孩讲话的声音越来越小，乌黑的大眼睛怯生生望着两人。
小女孩看着只有五六岁，很瘦很瘦，身上脏脏的，但脸和手还算干净。
时月十分惊喜∶“对，你说的很对！这是夫子教的么？”
小女孩点点头，随即又摇摇头∶“先生在课间说过，是我听到了，所以……”
教三字经的是个四十多岁的老先生，他激动地说∶“时先生，此子可教啊，老夫那日偶然一说，她居然就记住了！”
时月摸摸小女孩的头发∶“你书背得真好！”
小女孩很害羞，小声地说∶“我以后，想和时先生一样……”
她觉得时先生什么都会，一定是因为读了很多书的缘故！
时月一愣，失笑道∶“那你要好好读书，总有一天可以的！”
小女孩用力点头，像受了莫大的鼓励。
孩子们离开后，墨子期朝时月投去了情绪复杂的目光，像钦佩，又像惊讶。
“时先生……果然与众不同。”
时月把碎蛋壳埋进土里做肥料，笑∶“我带墨先生来这里看，可不是为了得到您的夸奖。”