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总觉得暗恋对象喜欢我_笑白竹【完结+番外】(4)

  孟杉年满意地把钱塞他校服兜里,拍了拍:“拿好,别丢了,你们所有人的治疗费。”

  她直起身,双手伸到脑后,以手为梳,边理头发,边想着,补偿的钱没收着反送出去一些。

  不过,许是因运动产生多巴胺,她这两天来郁郁不快的心情倒是好多了。那,就当花钱买开心。

  不远处躲着的小男生开口:“谢谢。”

  孟杉年小兔牙咬着新头绳,正扎马尾。闻言,扭头扫了他一眼,直说:“我又不认识你,也不是为了救你,谈何言谢。”

  小男生抱着书包,还在发抖,“但终究是你救了我,所以还是谢谢。”

  孟杉年束好马尾,背起包,预备走人,闻言动作一顿,想想还是开口:“人,要学会自救。有人欺负你,你就打回去,打到他们服你。”

  小男生哭唧唧:“我打不过”

  女主表情天真,问:“……那你等死?”

  小男生:“……嗝儿”

  打完哭嗝,小男生更不知所措。

  孟杉年扶额,补充:“你们附中人不是很聪明嘛,打架非要用拳头?”

  ……

  易西青站在二楼窗前,视线滑过小男生,落在他身旁的少女身上,眨了眨眼。

  ---

  半年后,诊室。

  易西青缓缓睁开眼,心脏还残余几分悸动,神情较之平常柔和许多。

  他坐直,狭长的眼望向沙发椅上的治疗师应知。

  两人座位呈120度夹角,对来访者而言,是能有效减缓与治疗师对视压力的合适角度。

  应知微笑,轻轻摇头。

  ---

  应知回家路上,意外看见易西青和常陪他来的邻居哥哥。

  他的职业要求是,只能与来访者保持单一心理治疗关系。因此并未前去打招呼。

  风隐隐带来前方的对话。

  “西青,你这半年去应老师那儿的频率,是过去一年的三倍有余。”哥哥用略显焦急的语气说。

  “嗯。”易西青云淡风轻地应道。

  “上上回,你研究那小姑娘十指指甲有几颗小月牙;上回,你用三十六种修辞生动描述人家眼尾垂下的弧度;这一次,你已经开始细数她睫毛根数。这都是你告诉我的,你和应老师的沟通内容,没错吧。哦对了,你还特地指出她第二根睫毛是翘起的。西青,你不过是一见——”

  易西青打断:“是第三根。”

  “???”

  易西青锁眉,神情严肃:“没听懂?不是第二根,是眼尾第三根睫毛卷翘,右眼。”

  “非常可爱。”他又补充一句,语气认真。

  “……”

  作者有话要说:

  初见在2008年

  别人打架,易西青冷眼一扫:low。

  年年打架,易西青一本正经星星眼:可爱!我的单反呢?

  #双标Boy#

  ————

  解释一下女主行为:

  我特地写了前后反差,可能不太明显吧,因为有小天使好像没看出来。

  女主如果真的是因为在意那四十四块钱才上前“自找麻烦”,那在这么小财迷的本质下,根本不会打完人还塞医药费,做赔本买卖,她又不傻。

  之所以没立刻上前救人,是因为陌生的地方,陌生的人,不了解事端具体情况,一上去就用武力去“帮忙”,那是莽撞,既没保护好自己,也不知道会不会帮倒忙。所以犹豫、吃东西,都是在听那边情况,如果真的冷血,她根本不必插手,之后也不必和施暴者讲理,直接动手就好,更不必最后停下来给受害者建议。

  脑子,比武力值更重要。

  *

  另外,这章其实被我隐藏了一个女主善良(在我眼里)的点,她最后对受害者很冷淡,并且强调说只是为了自己、不是为了救受害者,不是说给受害者听的,是说给施暴者们听的。

  她是外校的,所以打完就跑没事,但受害者是校内的,一旦被施暴者以为她是为了帮受害者才揍他们的,那等施暴者恢复过来,找不到她,就必定会向受害者寻仇报复,发泄怒火。

  为此,她才故意这么冷的,她知道必须和受害者划清关系,才能保护对方,她从一开始到结尾全程都是用“一块蛋糕钱”来作为理由,而非救人。

  本来觉得这么隐晦一点也没问题,看出来最好,看不出来也不影响剧情,但看评论发现不太妙,我不忍心年年受误解。

  *

  男主看的那本书全名:《披着羊皮的狼:如何与控制型人格相处》,外国临床心理学家写的。

  也是我的参考资料。

  *

  改动看似比较大,其实主线没变,就是快一点进主题,也稍稍修正了主角性格。

  *

  【高亮!!!】第二章 明天替换,日更,更新时间23:00,其余时间非更新

  。

  第2章

  应知在下一个路口与他们分道扬镳。

  易西青是他回国后第一位来访者,典型的控制型人格,对控制欲有着极为病态的依赖性,也具备该人格的核心特征:隐性——攻击。

  即在性格障碍方面更为严重,也有一定程度的神经症。

  唯一值得庆幸的是,易西青目前的隐性攻击情况在病理学程度上不算严重。

  不过,或许这个“不严重”的结论,也只是易西青想让他得出的。毕竟,作为高明的控制者,易西青最擅长印象管理,掩藏自己的真实性格和行为意图,使用微妙但有效的心理战术和人际操控策略,不动声色地控制、诱导他人。

  做,他想让对方做的;想,他暗示对方该想的。

  应知甚至怀疑过,易西青交给诊所的不是治疗费,是教学费——他以自己为实验体,像海绵一样飞快汲取心理引导技巧。

  譬如,他刚刚打断他哥哥的那句话,看似莫名其妙,甚至夹杂令局外人会心一笑的少年人痴恋情态,却是不着痕迹且有效的“转移”“逃避”策略,引导对话偏离主题。

  被嘲笑和挨揍,于易西青而言,比让他承认自己的感情脱离掌控,对某人一见倾心,更能被接受。

  而作为他12岁持续至今的治疗师,应知也并不觉得,现在是让他去勇敢追爱的好时机。

  从对方角度来看,十六七岁的女孩,大概率天真无邪、对感情依赖性强,小概率有明显弱点,这些都意味着小女孩更容易成为操控者手下的受害者。

  若对方成长过程中有情感缺失,则更不合适。控制型人格是无法真正尊重和同情他人的弱点,尤其是情感弱点的,他们只会蔑视和利用。

  哪怕从西青角度看,也并不合适。健康的爱情需要平等。控制是错误的,也永远是一时的,他现在会为一见钟情而焦虑,将来或许会为情根深种而痛苦。

  控制欲,对易西青来说,像毒品,短时间能“有效”缓解不安,却越吸越上瘾,不但解决不了根本问题,且戒不掉,只会加重病情。


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