……
棠雪很快找到他们以前的教室。现在还没开学，教室一个个都贴着封条，门上落了锁。棠雪和黎语冰站在窗前，猥琐地隔着玻璃往里看，像两个教导主任。
棠雪问黎语冰：“咱们以前的座位，你还能找到吗?”
黎语冰“嗯”了一声。
“可惜不能进去看看。”棠雪在那遗憾了一会儿，便摸着窗户边扒拉，一扇扇地试过去。
“你做什么?”黎语冰问。
“看看能不能翻窗户。”
“你……”黎语冰都不知道说点什么好了。
棠雪突然地一脸惊喜，“诶?这个窗户没锁上。”说着，用力推，推啊推，使足了劲，憋得面红耳赤。
黎语冰一阵无奈，走过去帮忙。
那扇窗户不知道怎么卡住了，看这样子，之所以没锁，并不是老师粗心，而是老师也搞不动。黎语冰的力气很大，有了他的助阵，窗户终于一点点挪开了。
算这窗户运气好，没有直接被他掰下来。
棠雪麻溜地翻进教室，黎语冰在她身后提醒道：“你慢点。”
“你快点!”
俩人找到自己曾经的座位，擦了擦灰尘，坐下。
刚一坐好，回忆的闸门突然打开，童年种种，仿佛浪潮一般铺天盖地席卷而来。黎语冰一瞬间想到很多很多，他和棠雪一起的经历。
他们在一个学习小组，他给她检查过作业，改过错字，润色过作文，她还写作文诽谤过他;
他们一块做过社会实践活动，在旅游景点做免费导游，他帮棠雪做讲解，棠雪帮他拉客户;
他们一起做过黑板报，两人意见相左，各执己见，最后黑板报做成泾渭分明的两块，风格迥异，老师看到之后哭笑不得，一通批评;
他们一起做值日，棠雪喜欢在垃圾里边找八卦，她曾经找到过同班同学画给黎语冰的情书，好一通嘲笑，他撕了情书，一天没搭理她;
他们一起吃午饭;
他们一起做游戏;
他们……
……
人真是奇怪。
许多事情当时觉得美好，很久之后再回忆，可能变得面目可憎一地鸡毛;
许多事情当时觉得无法接受，很久之后再回想时，满心里却只有温暖与感动。
时光啊。
……
“黎语冰，你看。”棠雪突然开口，打断了黎语冰的思绪。
黎语冰低头，看到她正指着桌面上的一道线。那道线是用小刀刻了浅浅的一道，然后用蓝色的钢笔画上去，画得像墨线一样齐整。钢笔水渗进了木质的材料，颜色因为氧化作用，变得有些暗沉，不再鲜亮，一看就有些时间了。
他们用的课桌都是双人课桌，难免会发生领土争端。划分界线的事情，许多人都干过，但很少有这么整齐的。
这条线是黎语冰画上去的，因为棠雪那时候写字的姿势像个螃蟹，横着要占不少空间，胳膊肘老是往他面前怼，黎语冰被逼得像个独臂大侠一样，只能用一只手学习。他看到别的同学都划线，无奈之下，也画了一条。身为全班第一的小孩，画线也有自己的风格：精确测量，一丝不苟，画出来的线也是全班最优秀的。
可惜，这么漂亮的线，效果却不怎么理想。棠雪依旧我行我素，并没有从螃蟹变成小龙虾。
黎语冰用指尖摸着那道线，有些感慨：“这课桌竟然还没换。”
“嗯，”棠雪点头，“我爸说桌椅不能换得太频繁，要培养同学们勤俭朴素的品质。”
不过现在这张课桌确实该换了，桌面已经损坏了不少，桌腿也有些摇晃，该退休了。也不知道换下的课桌会去哪里，棠雪有点遗憾，好想把它搬回家。
她趴在课桌前又看了看，上面除了那道整齐的界线，还有很多乱七八糟的东西，有画上去的有刻上去的，她在这些凌乱的线条里，找到了自己曾经画过的一张扑克牌。扑克牌已经被蹭掉了一半，剩下的一半被后来居上的线条压住，根本看不清原先是什么。
棠雪指着那硕果仅存的半个黑桃，问黎语冰：“你还记得这是什么吗?”
黎语冰只看了一眼就答，“记得。”说完突然笑了。
这张扑克牌，记录了棠雪的一个屈辱史——她曾经有过破产的惨痛经历。
认真追究的话，破产还是因为黎语冰引起的。
黎语冰有段时间被棠雪压迫得喘不过气，就打算搞点副业，他在班里弄了一个抽奖活动。奖品是从家里带来的玩具，一等奖是个小机器人，这在当时来看是很新奇的了，然后二等奖三等奖也都不错，安慰奖是圆珠笔芯，而且他牢牢地抓住同学们虚荣的心理，安慰奖不叫安慰奖，叫“优秀奖”。
抽奖是一块钱一次，没有钱也没关系，可以用其他东西抵，零食玩具文具，都行。并且呢，黎语冰非常鼓励大家用物品抵账，因为钱未必能到他手里。
每一个参与其中的人都被要求保守秘密，否则有可能失去竞争机器人的机会。
这次抽奖活动搞得红红火火，一到下课就有人围着黎语冰。赵老师好奇地问他们在干什么，所有小孩众口一词地答：“我们在看黎语冰的机器人!”