一时间说了一大堆的话，让周宝儿一愣一愣的。
最后，裴轩黎说：“从人之初，性本善到幼不学，老何为这一小段讲的是学习的重要性，你好好的领悟一下，过段时间我会再来给你讲解。”
周宝儿点了点头，拿起书籍就看了起来。回忆着夫子的话，对照着三字经上面的内容，逐渐的理解每个字的意思。
[人之初，性本善，性相近，□□的意思是人类我们人类出生之初，禀性本身都是善良的。天性也都相差不多，只是后天所处的环境不同和所受教育不同，彼此的习性才形成了巨大的差别。
等等等等，这件事情真的是这样的吗?我怎么觉得人类出生的时候，性情本来是邪恶的呢?就比如说我自己，能够毫不犹豫的吃鱼吃肉，用以维持自己的生命。]
接着往下面看，周宝儿心中产生了更多的不解。
[苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。这句话的意思是如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的方法就是要专心一致地去教育孩子。
可是，我听说好多读书人都非常坏的，比如说抛妻弃子，贪财好色，完全是邪恶的代名词。所以可以证明，读书根本就对维持善良的本性没用啊!而且，这个世界上没有读书的人，同样有不少都是善良的人哎!]
[昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。
前面的意思是，战国时，孟子的母亲，曾三次搬家，是为了使孟子有个好的学习环境。小孩子不肯好好学习，孟母就折断了织布的机杼来教育孟子。
后面一段的意思是，五代时，燕山人窦禹钧教育儿子很有方法，他教育的五个儿子都很有成就，同时科举成名。
嗯，这两句和历史故事有关，不知道具体的故事的话，或许就听不懂这两句话的意思。改天我要去图书馆看看书，了解一下这两段历史。]
暗自点了点头，周宝儿继续往下看。
[养不教，父之过。教不严，师之惰。
这句话的意思是仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的懒惰了。
这一段倒是很有道理的样子，不过好像没有多少人知道。就拿我们的村子来说，好多人都只能供养儿女吃穿，而不能够让他们读书学习。听说好几年前连吃穿都供养不起，只能委屈家人吃糠咽菜的。]
想到这里，周宝儿心中有些不自在，接着看最后一句夫子讲解的话。
[子不学，非所宜。幼不学，老何为。
这句话的意思是小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，那么到老的时候都很难有所作为的。
嗯，我觉得这句话也挺有道理的，小孩子就该好好读书，努力的吸收各种知识。奶奶说过的，只要能够懂得更多的东西，未来才会更加的轻松。]
虽然心中还有很多不解，周宝儿仍然将这些话的意思记在了脑海中。
等到将所有的知识点都搞明白之后，她就发现裴轩黎仍然还在教导他人，到现在还未结束。
现在这个时候，教室里已经没有刚开始那么安静，四处都传来读书的声音。
周宝儿前后左右看了看，拍了拍前面的人的肩膀。
“康姐姐，你已经将夫子教的记下来了吗?”
前面的人转过头来，轻轻的点了点头，又问道。
“你呢?你记下来了吗?”
周宝儿微微一笑，自信满满的说道。
“已经记下来了，还记得清清楚楚的。”
康源月接着问道：“你都学了一些什么?说给我听听。”
周宝儿拿着书比划了一下，回答道。
“就这么一段的意思，夫子刚才说了一遍，说让我先记下来。”
康源月嘴角抽搐了一下，忍了又忍，最后忍无可忍，说道。
“其实，这些书不是给我们这些女子读的。”
周宝儿眼中闪过一丝诧异，问道。
“康姐姐，你为什么这么说?”
康源月冷笑一声，把三字经翻了几页之后，指着一段话说道。
“你看看这里，就是这一段。你把它读出来，我给你解释解释这是什么意思。”
周宝儿好奇的看了过去，一字一顿的将整段话读了出来。
“蔡文姬，能辩琴。谢道韫，能咏吟。彼女子，且聪敏。尔男子，当自警。”
康源月再一次的冷笑了一声，左右看了一眼，小心翼翼的说道。
“这句话的意思是这样的，在古代有许多出色的女能人。像东汉末年的蔡文姬，能分辨琴声好坏，晋朝的才女谢道韫，则能出口成诗。像这样的两个女孩子，一个懂音乐，一个会做诗，天资如此聪慧;身为一个男子汉，更要时时警惕，充实自己才对。”
话刚入耳朵中，周宝儿就理解的点了点头，对着康源月说道。
“姐姐说的对，这些书果然不是给我们这些女孩子读的。更恶心的是，著书的人还隐晦的让男孩子不要输给女孩子，永远压女孩子一头。”
康源月叹了一口气，又拍了拍周宝儿的肩膀，说道。