观众既舍不得听蒙怡讲八卦，也舍不得听言蒙和老二连麦，只能听着蒙怡讲娱乐圈那些事，心里流着血竖直了耳朵看能不能从蒙怡的麦里听到言蒙在讲什么。
言蒙戴上耳机，听到老二还在那里“喂喂喂”。
她也回：“喂。”
老二听到言蒙说话了，知道了她能听到了，他直接进入主题：“徒弟，咱今天先学高数吧。”
言蒙：“.............................”你家教小孩子先教高数的么?!!!不是该先1 1=2?要直接先前那些看都看不懂的公式???
言蒙还在无语中，就看到对面蒙怡起身，朝着她那边的麦克风说：“我知道你们想去看蒙蒙那边连麦，这样吧，今天我直播先开到这里，下回再继续讲，你们去蒙蒙那边直播间等着，我去给她打开。”
然后蒙怡走过来，她觉得言蒙不会开直播间，于是把直播间打开，让言蒙直播。
昨天言蒙直播晚了，睡得晚，早上也就起得晚，害言蒙中午不困，没有睡午觉，今天早点直播也好，能早点下播。对于言蒙直播挣的钱，蒙怡打算让言蒙一直存着，以后言蒙长大了自己处理，她不过问，她觉得小孩子有能力赚钱，就应该让她们把能力发挥出来，不因为她们小，就觉得孩子累着了，不让孩子吃苦什么的，只有锻炼着能力，长大了才有更广阔的的生存发展空间，那些对于小孩子不该这样不能那样的，蒙怡觉得，这样子长大的小孩子，怕不是会长成个麻瓜。
蒙怡给言蒙打开直播间，让她自由发挥，说：“妈妈去给你蒸蛋羹，你乖乖地别摔倒了。”
言蒙乖巧地朝蒙怡点头。
蒙怡直播间的观众快速转移到言蒙直播间来，观众们只见直播间的视频里，言蒙一个小小的人儿坐在沙发上，头上待着个黑色的套头大耳机，一双圆葡萄一样的黑溜溜清澈大眼睛看着他们，本来就长得萌，又这个萌样，简直萌死个人!
言蒙朝麦克风说：“喂~”
老二：“徒弟，今天咱就学高数，师傅我做主了。”
言蒙：“……”
言蒙没忘了她开直播要给老二发暗号过来当房管，她伸出一根手指打字：“你是一头猪。”给老二发消息过去。
这次老二没忘记这个暗号，他在麦里问：“徒弟你开直播了?”
没等言蒙回答，言蒙也不会回答他，老二就跑到言蒙直播间来了。
弹幕在刷：
【老二你会不会教小孩子啊?小孩子数学该从数字教起!】
【老二你瞎搞!放开那个蒙蒙，让我来教!】
......
老二直接在麦里喷直播间观众：“你们懂个屁!谁说了小孩子学数学要从数字学起的?老子从高数开始教，小娃娃她啥都不懂，不晓得啥叫简单啥叫难，先学难的不是一样学?你们这些凡人就是受困于凡理。没听过古人启蒙，还有直接先学《论语》、《春秋》的么?为啥不先学《三字经》?一般人才先学数字，我徒弟是一般人么?她要是一般人，我也不收她当徒弟了。”
弹幕：
【...........】
【...................】
说得好像是有那么点道理，但是怎么觉得这理这么歪呢?
第13章 城墙
老二说的，言蒙觉得居然有那么点道理。
但弹幕有不服气的反驳：
【《论语》、《春秋》和《三字经》的难度差距能跟高数和小学一年级数学的难度差距比?你怕不是在开玩笑?】
这句弹幕一出现，立刻有很多人附和，《论语》、《春秋》和《三字经》差距能有多大?高等数学那是一般人学的?逻辑差点的都搞不懂，更何况和小学一年级数学比难度差距。
老二不屑地“呵”了一声，说：“你让外国人来说《三字经》和《论语》、《春秋》的难度差距是不是比小学一年级数学和高数的难度差距大?”
弹幕刚刚反驳那个人还是不服气：【让外国人来说差距?外国人连汉字都不认识，让他们说差距有意义?】
老二：“你是瞧不起我大中华的文化还是高看了外国人的阿拉伯数字?你小时候不教你数字，你认识吗?不教你数学公式，你懂什么意思吗?”
弹幕不管是之前赞不赞同老二的，都有一颗爱国心，都纷纷附和：
【那是!让外国人来学汉语，我估计他们想死!】
【壮哉我大中华!壮哉我大汉字!】
【让全世界都学汉语吧!难死他们!】
【楼上你怕不是英语不及格?不然报复心这么重。】
......
那个一直反驳的人还是说：【学汉字的难度和学阿拉伯数字的难度完全不成正比，这两个不能拿来比较。】
言蒙觉得这个人逻辑还不错，没被弹幕里满屏的爱国自豪感吓退，还在坚持他的观点。
忒么地，她一个娱乐直播间，怎么变成“学术交流基地”了?
老二承认：“的确不成正比，但你让学了汉字没学古文的人来看古文，他能懂什么意思吗?”
的确如此，很多学过古文的看不认识的古文文章，都觉得看起来困难，更何况没学过古文的。
但老二这个理由，有些人认同，有些人不认同，因为中国人小学就在学古诗这些东西了，都有基础，还是能看懂一些文言文的，对于老二这个观点，古文学得好的表示不赞同，古文学得不好的表示超级赞同。