天空出现不明物体的事情，慢慢的被报到朝廷中央去。
属于长安城中央塔区和金麦城的人却从这份报告，慢慢得到一种感觉，钱汝君似乎回来了，并且在做什么事。
于是她们开始跟钱汝君联络，钱汝君也切切实实的告诉他们，她正在做什么事情。
飞在天空中，观察水文地理，他们是没有办法取代钱汝君的工作，但是钱汝君想要调查的事情有很多，并不是在天空就能够做到。
地上的观察也非常的重要。
钱汝君知道水文的流向，而他们却能够从地表感觉上地势的起伏变化，经过的李冰，曾经做过都江堰这样的水利工程，所以对于引水灌溉的事情，大部分的人都有一种概念，就算没有见过，也听过李冰治水的故事。
所以他们知道钱汝君想要调查的事情，就是想要做出水圳灌溉大地，如果钱汝君做出来的水圳范围越大，耗费就会越大，但是获得的田地将会越多，只不过这些事情本来应该是朝廷的事情啊，朝廷获得了这些土地之后，就会开始分配给人民。
对人民百姓来说，他们不去开辟新的一个原因，其实就是水文的问题，这些没有被开辟成田地的地方，这个时代都是随时会发生洪患的，不只是野兽存在的问题。
想要让水等合理的分散流到流到每一个地方，并且稳固水流不能让更高的水流，顺便流到水圳里面去，而必须让水可以排出去。
对这个时代的水圳来说，所有的排水原理都是顺从大自然的力量，也是最省时省力，并且不用耗费人为的力量。
但是想要做到不利用人为的力量，其实就必须有很多的巧思和设计，每一个水道或许都会是不同的水利设计。
钱汝君知道，如果这件事情只有它存在，估计没有办法完成，但是他培养出了学堂岛学生，每一个在这一方面，多多少少有些概念，以他们的智慧，想要研究一出每一个河道的最合理设计，或许可以做到，不过也要耗费非常多的时间。
学堂岛学生的出现，原本是钱汝君的一种自私的想法，想要逃离大汉到各个地方去旅游，但是又怕自己没有办法应付外界的压力，所以才带着一群人跟她一起走。
她最后为了训练学堂岛学生的各种能力，开辟了很多的课程，让学堂岛学生去学习，学堂岛不负所望，几乎她不管出什么难题，学堂岛学生都能够交出完美的成绩单，因为钱汝君从来不会教一个人来做一件事情，总是叫做一群人一起做事，一群人对学堂岛学生来说，就是智慧的累加。
他知道治理水患这种事情，对于学堂岛学生，或许不是太过陌生，就算她以前不曾提到过治水的问题，大部分的有才之士都会研究一下，她相信学堂岛学生应该有一部分人重在研究水患的问题，因为他们知道，公主是一个对大汉所有的事情都感到兴趣的，那么他们就必须在每一个专业都出人才。
钱汝君有二十一世纪的记忆，大概知道哪个地方有什么大河流，用河水来灌溉这些大河流的主流不是最好的，而是河流的支流，又能够把它的支流引水。
为了完成任务，钱汝君可不能够慢慢飞，钱汝君的速度加快了，在她全力的努力之下，她把长江以北的主要河流，多半分析一遍，尤其在后世被充分开发为农田，大汉时代应该是有河流能水可以引水灌溉。
钱汝君治水这句话散发给沿途的学堂岛学生。
学堂岛学生正在往学堂岛聚集，钱汝君的召集，开始分别前往他们指定的地点，他们知道这下子见到公主，进入学堂村的机会又变少了。
幸好他们已经对这样的事情习惯了，任劳任怨的做事他们知道，只要他们好好做事，或迟或早，钱汝君会给学堂岛学生一个回报。
钱汝君知道，治水对于学堂的学生是一个陌生的事情，所以钱汝君并没有让学堂岛学生分开来，一群学生到一个地方和另外一群学生，钱汝君到时候再去见他们。
这是他们的第一次治水，所以群体的力量很重要，群体是以五十个人为单位，学堂岛学生来说，五十个人足以让他们找到属于水利治理班的人。
就算没有，也不打紧，因为他们会想出办法解决事情，所有的学问都是从实际出发，不过有钱人的方法让人们可以少走几个弯路，但水利治理方面，他们要懂得基本的水利原理。
对于这方面，他们每一个人都有基本的了解，有了基本的了解，再去看现实的状况，加以分析，会比一些完全没有基础的人，更为简单的看破一切的道理。
钱汝君并没有事先到指定的地点去他们，而是在那个地方留下一些的资料要他们研究，钱汝君还是继续在这个地方来回调查研究，并且绘制各种水文图，因为这几个工作只有她能够做，没有人可以取代她，所以钱汝君做得非常的认真。
让她觉得学堂岛学生差不多已经集合完毕的时候，出现在学堂的学生面前，并且把他们收进空间。
第八三六章 百姓
“那你应该知道我这次叫你们来的，目的什么，那么在等我的这段时间，你们是不是已经有了动作?”
钱汝君问学堂岛学生道。
“开始我们只敢做一些粗浅的工作，等人陆续到达的时候，我们就开始探测这个地方的地形状况，别有拦路石，我们要开过去，不但是增加了难度，会让水流很快的，就会发生改道的现象，对于稳定河流并没有帮助。