读书的，入学前就会起正经的大名，要不然先生上课时张嘴一声“二狗子”，多么有辱斯文啊。不读书的，一般到了十五六岁，该说媳妇、找婆家了，也正经起个大名，从此就意味着是大人了。
大名谁来起呀，那就要找个读书识字的人，按照祖辈相传的家族字辈来起。这年代的山村，读书识字的人可不多，一般还是去找村学里的先生。于是附近村子许多人，大名都是村学里先生给起的，起的多了，也就有些随意了。
大名要叫一辈子的，哪能随便让别人起，这一点田大花根本没用多想。
她自己起。
大约是当家作主惯了，田大花也没想到要跟俩小孩商量，当然更没想到要跟姜茂松商量，奶奶的确不识字，也就不用商量。
她就是觉着，与其让村学的先生随口起一个，还不如她自己来。
福妞是“茂”字辈的，叫姜茂玉，寄望着纯洁无暇、吉祥美好。而小石头则是“明”字辈的，姜明远，想得清楚，看得明白，凡事不可愚钝短视。
田大花却不会跟俩小孩多去解释，再说她在别人眼里是“文盲”，没上过学，解释那么多干啥呀，就只简单地跟俩小孩说，她给他们俩起了大名儿，上学用的。
“姜明远，姜明远，我大名叫姜明远。”小石头在嘴里念叨了几遍，非常高兴，兴冲冲跑去跟太奶奶炫耀，福妞也跟高兴，笑眯眯跟着小石头跑了。
于是姜茂松下趟回来的时候，就小小地腹诽了一下，大花这主意也太大了，没跟长辈商量，也没跟他说一声，不声不响就把俩小孩的学名给起好了。
不过问题是，姜茂松自己品了品，觉得这两个名字……还真不错，都没法挑剔。
姜茂松本来还努力劝说田大花带着俩小孩进城上学，现在一来他太忙，二来眼见着田大花根本不是他能说服的，也就放弃了。
于是姜茂松便很自觉地说，回城他给准备好文具，说隔天送回来，结果隔天有任务没能来，让别人捎来的。
捎来一大包东西，里头有笔墨纸砚，而今乡下的私塾还是学写毛笔字呢，也有铅笔，每人还准备了一块约一尺长、半尺宽的石板，做得薄薄的，用一种石笔在上面写字，省钱省纸张，擦掉也方便。
这些东西在田大花眼里也很新奇，头天晚上，她就拿着那石板和石笔，在上面随意的画着玩。
“妈妈，你写什么？”小石头凑过来。
“没写什么。”
“大嫂，等我上学认字了，我也教你认字行不？”福妞也凑过来。
“行啊。”田大花说，“你们两个好好学，回来教我。”
这天一大早，田大花送俩小孩去后山村上学。
俩小孩都特意穿上了顶好的衣服，一人背着个自家缝的小布包，跟着田大花走了十几里山路，才来到后山村。说是村学，其实就是一排六间的普通民房，青灰色砖瓦，带院子，在乡下算是很好的房子了，据说是后山村许多年前某个衣锦还乡的村民出钱建起来的。
村学已经开学了，但一年级的学生却不多，村学其实没有正经统一的开学时间，山民们的习惯，总要等着秋收忙过了，拖拖拉拉一直到深秋，学生才差不多能稳定下来。
后山村的村学，以前上边不管，用《三字经》、《千字文》作为开蒙课本，这学期新换了正经的小学课本，素净的牛皮纸封面，上头印着五角星。
先生是个和蔼的人，姓李，看上去五十多岁，留着胡子。田大花进门让俩孩子问先生好，先生就笑眯眯地纠正说，现在不叫先生，叫老师了。
李老师拉着小石头问：“叫什么名字呀？”
“石头，不对，我叫姜明远。”
“起好学名了？那就不用我起啦。”李老师就笑眯眯地说了声好，又问福妞。
“姜茂玉。”福妞脆生生地回答。
“家里有人读书识字吗？”
“有，我爸爸认字的，他以前就在这儿上学。”小石头抢先答道。
李老师忙问是谁，这次是福妞抢着说，叫姜茂松。李老师听了很高兴，还夸了一句，说姜茂松读书时就很聪明，是个好学生，长大了果然也有出息。
“这两个孩子看起来都很聪慧，有灵气。”李老师对田大花夸了一句，又转向俩小孩说：“你们两个，以后好好学习，长大了也要有出息。”
李老师拿起一张纸裁做两半，用毛笔端端正正写了“姜茂玉”、“姜明远”的字样，分别交给福妞和小石头，给他们发了新课本。田大花一看，这就表示老师收下了。
要知道，人家村学不是来了就收的，遇上愚钝顽劣的孩子，很可能被拒收，甚至也有已经收下了的，教了一阵子发现小笨蛋怎么也教不会，还会被退回去。
田大花问什么时候教学费，李老师说过一阵子吧，这大约就是表示，老师还要考察一阵子？
田大花于是跟老师道了谢，嘱咐俩小孩好好学习，便转身离开，她才走出门，俩小孩笑嘻嘻从身后追上来了。
“你们两个，怎么又跑出来了？”
“妈妈，老师同意让我们来送送你。”小石头第一天上学，还有点儿黏糊，拉着田大花嘱咐：“妈妈，下午早点儿来接我们行不？”
福妞则说：“大嫂，你回去一个人走山路，要小心些。”