作者有话要说：我…我老年痴呆了，写完了忘发了…
第110章 小五转班
苏元整个人都不好了，因为被“威胁”了。
老师说了，以后他不把心思都用到学习上，就让他表弟（现在班主任）把他调最后一桌，保证和小梦是班级两个角。
到时候她们就成了一个教室里距离最远的两个人。
这招也太狠了吧。
买到鸡的喜悦劲都没了。
回了家，就把鸡交给大姐杜丽了，拉着沈梦到一边，把之前和班主任的一席对话都说了。
听的沈梦眉毛倒竖，牙咬的死紧。
苏元赶紧安抚，“我问过老师了，小五没挨骂挨打的。”
沈梦长长吐口水，“不是挨骂挨打的事儿，这是冷暴力，时间长了要影响孩子的心理健康和性格的。再说让孩子去上学除了学习知识，还有交朋友，他老师凭什么限制小五的人身自由啊。”
沈梦打定主意给小五转班了，要不然时间长了在影响小五心理。
其实她们不知道，就是现在小五已经有点扭曲的认知了。
他认为女同学有点烦。
苏元思考了下，他不是很懂心理健康这词，但是后半截他听懂了也觉得小梦说的好有道理，学校又不是监狱，下课本来就是放松、玩耍的时间，总被扣在办公室，谁能高兴，时间长了肯定闷出毛病来。
“你说小五这个笨蛋咋不和我们说呢。”沈梦有些恨铁不成钢，小时候小嘴巴巴的，不是挺能告状么。
苏元想想，“估计他老师不让吧。”
沈梦有些待不住，“我去找他问问。”
被苏元拉住了，“好不容易放假，就让他玩玩吧，我觉得咱们得好好商量下，怎么和叔叔婶婶说，让她们帮小五转班级。”
沈梦只得又坐了下来，“当然要实话实说了。”
小五都受这么大委屈了，她们还不管么。
“可是叔叔婶婶会不会认为老师也没骂也没打的，也不算对小五太差啊。”这是苏元的顾虑，就连他最开始也没觉得是多大事。
沈梦烦躁的捶桌，她怎的忙了，现在国人估计很少知道心理健康这个词吧，更不会重视了。
甚至和她们说性格、三观培养，都不一定听的懂，真是烦躁。
看来真得好好研究一下呢，“你觉得怎么说合适？”
沈梦向苏元讨主意。
“我在半路上就开始琢磨了，咱们老班儿和我说小五这两位女同学家里都挺不简单的，就这么和叔叔婶婶说，如果俩女生闹起来，小五很可能成为殃及池鱼的鱼，到时候难受的是咱家小五，说不定还要影响家里，所以惹不起咱们躲得起。”虽然这么说有些气闷。
沈梦心里难受，“其实已经殃及了。先这么说，我再补充一下，应该问题不大。”
之后两人又商量到时候直接让小五去于老师班级。
沈梦有些懊恼，“也怪我，对小五也没太上心，要是提前找找人，直接把小五弄于老师班级，还哪有这些事儿啊。”
可惜没有卖后悔药的。
苏元赶紧劝说，“这事哪里能怪你，谁也想不到的。快别想了，我去帮大姐摘鸡毛去。”
在黑市买的鸡一般都是活的，两人谈妥交易之后，苏元直接给拧脖子的，这样做是为了防止鸡叫唤，再被人检查。
杜丽得了鸡之后，要烧热水烫鸡毛还要放血。
沈梦爱吃鸡肉，对摘鸡毛这事儿就敬而不敏了。
晚上沈爹娘一下班，沈梦、苏元就拉着沈母到了楼梯口。
两人你一句我一句的就把事情说了。
也把严重后果说了。
沈梦这回没提心理健康的事儿，但是用举例子的方式告诉她娘，这事的严重性。
说不定会把她小弟弄的唯唯诺诺的，或者是阴沉不爱说话。
“不打不骂的还能这么严重？”沈母皱着眉头。
其实心里也有些不满了，这老师不敢说那俩女同学，却敢扣着小五，这说明啥，说明在老师心里她家好欺负。
至于小梦说的，啥性格啥的，她觉得有些玄乎。
这性格不得看爹娘么，老话不是说，龙生龙凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛。
沈梦心里叹气，她就知道会这样，“娘，一个娃娃生下来，他就是一张白纸啥也不懂，他懂道理是要学的，和爹娘学和哥哥姐姐学，和朋友学，当然也会和老师学，可是现在小五老师总扣着他，时间长了，他就没朋友了，就会被孤立了，那样是很可怕的。”
这回沈母听懂了，被人孤立这个她懂，就像她大姐，人性不好，在食堂也差不多就被孤立了，没人愿意搭理她。
她可不能让小五像他大姨。
“那我明个就和小五去学校，我得找谁呢？”沈母有些气弱。
“娘，你不用找别人，就找小五的班主任就可以。他现在把小五当成累赘，巴不得甩出去呢。”沈梦对这位老师真的是一点敬意没有。
“那别的老师会要么？”沈母说完还叹口气。
她家小五又聪明又懂事咋摊上这事了。
“要不我和小梦现在去一趟于老师那，他和小五老师在一个办公室，咱们也不求他直接要人，省得他难做。就希望小五老师那吐了口他愿意接收就好了。”苏元觉得要和于老师通个气。