踏着满地白雪回到家，王安石赞道：“这弟弟不错。”
王雱正捧着本书背着呢，闻言瞄了王安石一样，感觉王安石眉梢眼角都透着“我老婆儿子被夸了我贼高兴”的得意。
王雱哼哼唧唧地接着背书，他这爹什么都好，就是爱让他背书，想去国子学找司马琰她们玩，得先背书;想去澡堂子洗澡，得先背书。这小半个月背下来，他都快把《论语》背书了!
这简直是理科生的奇耻大辱!
凭什么要理科生背论语啊?!理科生把论语都背出来了，让人家文科生怎么办?这也太伤害人家文科生了!
王雱觉得这样下去不行。晚上去澡堂洗澡的时候，王雱试着和王安石讲道理。他搜肠刮肚，勉强在九年义务教育里想到一篇自己还能记得的文章：“爹，你听说过《伤仲永》的故事没有?”
这可是入选九年义务教育的古文啊!可见它寓意深远，发人深省，正适合王安石这种看到儿子有点小天赋就迫不及待到处炫耀的人!就是他学的时候还挺小，记不太清是谁写的了，应该挺有名的吧。
王安石一挑眉，听王雱不唱那首洗脑的洗澡歌、反而讨论起文章来，他觉得稀奇极了，不由问：“你还知道伤仲永?”
“知道啊，那个叫方仲永的倒霉娃儿因为比其他小孩聪明一点点，小小年纪已经能写诗，他爹就一天到晚向别人炫耀自己有个神童儿子!”王雱说，“结果呢，炫耀着炫耀着他儿子被耽搁了。我觉得这故事很有道理，爹你可千万别学方仲永他爹啊!我才三岁呢!你不能为了和别人炫耀儿子聪明就天天让我背书!拔苗助长要不得!”
王安石乐了，瞧了他一眼，说：“我怎么记得《伤仲永》这个故事讲的是‘玉不琢，不成器’，天赋再好也得好好教育，要不然只会白瞎了好天分。”
王雱：“……”
这意思是得加重他的学习任务啊!王雱一激灵，赶紧否定：“写这个故事的人肯定不是这个意思，爹你可别听别人瞎说!”
王安石似笑非笑地睨着他。
王雱总觉得有哪里不对。
欣赏够了王雱有点懵逼又有点疑惑的表情，王安石才慢悠悠地说：“这故事就是我写的，你说我是不是瞎说?”
王雱：“………………”
你是大佬了不起吗?!
你的文章入选九年义务教育课程了不起吗?!
是的，就是了不起。
……
王雱第二天去找司马琰，蹲在韭菜苗子前和司马琰叽叽咕咕地说起昨晚的惨案。见他一脸生无可恋，司马琰噗嗤一声笑了出来，很没良心地觉得王雱这日子过得太逗了。
直至王雱气鼓鼓地瞪她，司马琰才宽慰说：“不就是背书，对你来说又不是什么难事。”
王雱一脸深沉：“能力越大，责任越大。”深沉了短短几秒，他又恢复了平时的皮皮雱状态，“我只想当个混吃等死的官二代，咋就这么难呢?”
司马琰想说，你三四岁就能在短短一个月内给家里赚十几贯钱了，这比背出《论语》能力更大好吗?
不过司马琰想了想，没提醒。司马琰和王雱不一样，司马琰前世的家庭也不简单。她很清楚若是他们不能改变将来那一场守旧派、变革派的斗争，现在这种安宁欢快的小日子绝不可能再有。
哪怕这个时代对女性还算宽容，允许女性出门与交游，却也不可能让她插手这种朝堂大事。再有就是，她也不擅长这些。所以将来若是朝堂之事需要人居中转圜，只能由王雱去做。
司马琰平日里常在司马光书房玩耍，耳濡目染之下对如今的社会制度也有一定了解。
司马琰娓娓说：“朝廷一向是‘刑不上士大夫’，不杀士大夫及上书言事的人，你要是考了功名在身，将来就等于多了一道保命符，将来遇上什么事顶多是被流放外地。”比如后来苏东坡遭遇了类似“文~字~狱”的事儿，一贬再贬，一路贬谪到最南边的海南岛。
王雱理直气壮地反驳：“我这人安分守己，怎么会遇上什么事?”
司马琰一脸“你真这么觉得吗”的表情瞅着王雱。
王雱：“……”
王雱怂了。看来这该考的还是得考，早点考上早点加一条小命，作天作地也不怕不小心把自己作死了!
他唉声叹气地点头：“成，我好好学习，天天向上，争取早点考个进士。”
两个小豆丁对着韭菜苗苗聊完未来规划，又去找胡守恭他们玩儿。胡守恭已经完全好了，每天精神奕奕地抢着玩牌，压根没再想过“我是个不被爱的小可怜”这种事儿。
太学也放假了，胡瑗胡校长每天基本都在家。他对学生严厉，对小孩却很宽容，不仅不觉得王雱他们太吵闹，还叫人准备些小食送去，免得小孩子闹腾久了会饿着——一般家里都是两顿，早上太阳高升时吃一顿，晚上日头将斜时再吃一顿，别的时间都不备饭的。
王雱和司马琰每天去找胡守恭时，都会先去向胡校长问好。别家小孩怕校长，他们从来都不带怕的，毕竟他们是学霸，学霸从不怕老师，更不怕校长——校长看了他们永远慈眉善目!