楚母说这话的时候，隐瞒了楚晏提起姜林夕“强迫”他的委屈。
那时候的楚晏在楚母面前就似个可爱的孩子，喋喋不休地诉说当时姜林夕那样做给他带去的“烦恼”，那些烦恼也很“幼稚”。
姜林夕的强势给了楚晏极大的记忆点，因为很少有人会这样去强制更改他的刻板行为，楚母从她喋喋不休中，看出了姜林夕强制干预似乎正确刺激到了楚晏的情感表达，所以才说得十分激动，也听明白姜林夕是在救楚晏，十分感激姜林夕。
“很多人都不愿帮我家晏晏，他们只会理解他不合群的行为是孤高，偶尔关心他，也会被他的冷漠和对外表现的迟钝打退，认为他是一个绘画天才在看不起普通人。其实并不是这样，他只是不会很好的表达情感，AS病症封闭他对痛感和一些感知的接受和表达能力，他在生活情境上相对普通人惑得极为困难。
但我和他爸爸坚持让他当一位大学教授，目的是希望他可以多跟同事接触，多跟学生接触，以此使他从封闭的圈子里跳出来，注意到更多人和事，感受这个世界更多的美好。”
楚母说到楚晏一个天才油画大师会待在学校授课的原因，姜小艾在共存心灵室感动哭了，因为这是父母对孩子很伟大的爱，想把世界最美的东西都给孩子享受。
“这个决定很好。”姜林夕作为攻读下心理学PHD(博士学位)，拿到执照的心理学家，也很赞同楚母和楚父对楚晏的这个安排。
楚母得到姜林夕的肯定，眼睛亮了起来，拉着姜林夕坐上她家的车子，准备送她回家，然后在车上跟姜林夕说了很多楚晏的事。
其中提到楚晏在A美授课的一些备课内容，全是她跟楚父提前为他准备好的。
“我和他爸爸以前都是A美的名誉教授，楚晏绘画很有天赋，比我跟他爸未来在绘画界的成就都高很多，但是他不懂给学生上课，有才华也不懂怎么给学生展示，我跟他爸就结合我们两个多年的大学授课经验，帮他备课，引导他把学生教好。”
楚母说到这件事，眼里露出一丝自豪，跟姜林夕说她跟楚爸当初就是A美最受学生欢迎的老师，楚晏在他们的辅助下，也一样深受学生喜欢。
“我跟他爸以前很多备课资料，我们都陪着他看，教他怎么去运用。”
“备课资料?”姜林夕听到楚母提到给学生上课做的课前准备，想到她明天要去A美上的公共课，有点犹豫要不要借阅的时候，楚母握着她的手，拜托姜林夕在学校中多关照下楚晏。
“这样说可能很麻烦姜老师，也很不好意思，但我和他爸40多岁才生下的楚晏，现在也没太多精力回校帮他面对一些突发状态，引导他更积极的走出封闭圈。”
楚母面露难色和愧疚，正想要寻找些珍贵的东西作为谢礼，麻烦姜林夕以后在学校能多引导楚晏一些的时候，姜林夕也因为她的拜托，提出了借阅楚父楚母的备课笔记。
“我想学习一下，如何教好学生。”
姜林夕对于给学生上课，充满了她教不好他们的心理负担。
“若是可以，能不能今晚借我一下?我后天就有公开课了。”姜林夕这请求一出，楚母很高兴的同意，叫司机把车子开去了A美。
“笔记都被晏晏放在学校办公室了，我们现在去取一下。”
楚母说这些话的时候，楚晏虽然偶尔会听到他们在说他而回头，但是却都没有插话说什么，都安静的呆着，回到学校拿办公室钥匙给楚母带姜林夕去取东西，也是楚母一个指令，他一个动作，没叫上他一起，他就坐车里不下来带路。
楚母急着去取东西给姜林夕，也没有叫他下来，熟门熟路带着姜林夕去到楚晏作为教授单独的大办公室，从中取出了一大箱子备课资料和展示品。
“上课不是现场作画展示吗?”姜林夕看到很多绘画好的上课展示品，意外了下，楚母就跟她解释是课时有限，有些油画课上的内容，需要提前准备一些模具，减少老师上课作画占用的时间。
楚母因为展示画准备的问题，跟姜林夕又说了些作为老师提前备课的必要性，姜林夕越听越觉得她的首节公开课需要备课。
“楚姨，你先回去吧，我需要在学校备下课，晚一点再回去。”
姜林夕把楚母找给她的备课笔记和资料，挑选出她需要的一些后，抱到了原主所在的办公室，然后决定先不回家，选择留在学校备课，楚母也就先离开了。
……
“砰!”
姜林夕没有带原主办公室的钥匙在身，四处看了下没人，就用一根从楚晏办公室捡的细木屑，随便鼓捣了下门锁，把门给打开了。
之后姜林夕快速翻看借来的备课资料，然后根据她被安排的公开课内容，开始打开电脑做课件。
如此一弄就过几个小时，到了凌晨3点，姜林夕弄完最后一页课件，按了保存后，忍不住伸了个懒腰，然后站起来收拾一边被她架起的画架，跟临时画好准备用在公开课上的两副展示品。
弄完这一切，姜林夕转身又打开课件，预演示的快速过了一遍，确认无误做了备份后，姜林夕开始关闭电脑的被打开的一些界面，准备关了电脑。