这样的“尊重”明显也给了张校长许多安慰，相互之间的交往也更加融洽。
所有的一切都在往好的方向发展。
有了沟通、交流的对象，即使那些没有和父母联系上的孩子，也没有那么失落了。
和爸妈联系上的孩子，可以继续和他们的父母微信视频，而没有和爸妈联系上的孩子，也可以在经过老师和对方同意后，和他们喜欢的“哥哥姐姐”进行视频，聊一聊在生活和学习中遇见的烦恼。
一些有上进心的孩子，也开始跟着几位老师学习如何打字、如何发邮件，如何使用微信这一个通讯工具。
有些学会了的孩子，还会在几个老师繁忙时，帮助年纪小的孩子与他们的爸妈视频，半点没有之前那种乖戾、暴躁的样子，反倒满脸都是学会了一种技能的得意和自信。
下课时、午休间，孩子们做得最多的消遣是凑在一起，互相读或是看他们各自得到的回信，亦或者憧憬起他们毕业后进入中学、大学的生活。
回到家，即使没有父母的陪伴，他们也有了新的事情做——给爷爷奶奶或者弟弟妹妹朗读这些回信，告诉他们在视频电话里看到的学校、看到的那些哥哥姐姐以及大城市的生活。
每一个和他们视频的大学生都精心准备了和他们视频的内容，有些是科普和教导他们怎么使用生活中的一些电器和工具；有些是教他们出门怎么做公交车、出租车；
有些还特意去了英语角，让孩子们看到了一些外国朋友，实地和他们用英语沟通，告诉他们外面真的有很多外国人，而学会英语是很必要的。
正在远洋中的李明东老师知道了他们正在进行这一项活动，也在遥远的大西洋上发来了他的问候。
在挤的熙熙攘攘的多媒体教室里，他曾教导的孩子们看到了大西洋上璀璨的星河，看到了辽阔大海的壮阔美丽，也看到了他们热爱的李老师如何扬帆起航、奔向世界的彼岸。
没有多久，黛文婷申请的“红星小学直播间”也安排妥当了，每间教室都被装上了摄像头，直播间里每天都会播放孩子们读书、生活、娱乐的场景，无论是孩子自己还是孩子的家长都可以看到孩子们日常的样子，虽然目前观众数量寥寥，但至少也是个起点。
尤其是孩子们，当他们知道家长们可以从手机看到自己上课的样子后，无论是课堂纪律还是学习态度都提高了许多，每个孩子都不希望父母和家人看到他们不好的那一面，也算是个意外惊喜。
仅仅从这一点上，黛文婷折腾这个直播间也是有意义的。
就在老师和孩子们都干劲十足地迎接着每个新的一天时……
冬天，悄悄的来临了。
第51章 偷梁VS换柱
“点起来没有？”
苏丽看着一脸煤灰的秦朗，期盼地问。
可怜秦朗趴在地上对着炉子下面的出风口吹了半天，炉子里的火也没有烧起来，只能从地上爬起来拍拍沾了灰的衣服，绝望地摇了摇头。
这么个不起眼的小炉子，就是红星小学的孩子们冬天取暖的工具，炉子里烧的是煤，为了保证煤能多烧一会儿，一开始炉子里只会放几个煤球，然后再慢慢增多。
炉子上会烧一壶水，水烧开后也会散发热量，然后就一直温热着，孩子们会带一些可以捂手的铁罐子、水壶来，靠这些铁罐子和水壶暖手、写字。
今年的冬天比往年来的更早，才刚刚十一月，居然就下过了一场雪，张校长也没想到十一月雪就下了，急急忙忙带着张有田和媳妇儿，和村子里的人家一起，去镇上拉煤了。
听张校长的意思，红星小学往年都是靠这种小煤炉度过冬天的。
眼见着张校长一家走之前放进去的煤要烧完了，后面放进去的煤饼还没有点着，等下孩子们上课就得挨冻地上，一群老师都急了。
“这怎么办？有酒精没有？撒点酒精，先点着再说啊！”
江昭辉想起他们做烧烤的时候，也是拿酒精引燃炭火的。
“哪有酒精啊，他们又不吃火锅！要不要去厨房开个火，再点几个煤饼？”
苏丽也急了，“你们谁会生火？”
很可惜的是，这么多老师，一个会点农村土灶台的都没有。秦朗每次下厨，用的也只是电饭锅和电磁炉，但这两样东西都生不出火来。
后来还是提早来上学的几个孩子看出了他们的窘境，三下两下把炉子里的火生起来了。
“老师，煤不能放这么多，不通气，烧不起来的。”
生好炉子的女学生羞涩地笑着，“而且也浪费煤。”
苏丽和秦朗长舒了口气，谢过了几个孩子，把点好的炉子放进了教室。
天气变冷，分年级上课也成了不切实际的事情，为了保持温度，也为了节约煤饼，现在是一二三年纪在一起上课，三四年级在一起上课，五六年级在一起上课，黑板一边一半，孩子们也搬了桌椅挤到一个教室里，以讲台为中心对半分开。
一年级孩子学的东西少，现在基本用不上黑板。
听张校长说，红星小学还没有翻新之前，他们在土窑里上课，就是这么挤在一起上的。只是土窑没新教室这么多窗户，煤炉子味道太呛，又容易熏得人要睡觉，他们冬天只烧一下，暖和了就提走，大多数时间都是挨着冻上的，没有现在条件这么好。