解释下信息的问题，这条信息其实是新老师们昨晚就在村口拟好发出去的，但是因为这破地方信号不好，只有村口才能有信号，所以他们发送以后发送成功了，李老师却收不到，只有走到村口的时候，才因为接近基站终于收取成功了。
所以这是条只要他离开了村子，就一定能收到的短信。
李老师篇结束了，下面就是新老师篇了，为李老师鞠躬。
第15章 旷课VS旷学
李老师离开了，这让刚刚接手教学的新老师们都有些忐忑。
但不管如何忐忑，既然已经开学了，教学这种事就推脱不掉，每个人还是要按部就班的根据之前的教学安排去授课。
杜若还好，以前有过实习的经历，也在暑假教导过辅导班的孩子写作业、做作文，对“教书”这件事有些经验，其他人就几乎都是大姑娘上花轿，头一遭。
红星小学这几十个孩子，低年级的人数最多，三年级以下的每个年级都有近二十个人，可到了五年级和六年级，每个年级只有十一、二个人而已。
问了张校长，说是十一二岁的孩子已经算是半个劳动力了，有些家长让孩子学会写字后就给他们辍了学，带出去打工或是在家里种田干活，还继续来上学的不是家里条件还不错的，就是家里知道读书的重要吃苦也要供孩子念的。
红星小学以前每年送去洪口镇中学的初中生都不超过十人，今年修了新学校，张校长原本也雄心壮志，原以为今年高年级复学的孩子一定会比往年更多，谁知道现实直接扇了他一巴掌，失学率还是和之前一样，新学期来报道的孩子比去年少了一半。
为了这个，张校长吃不好睡不香，李老师今天清早离开了学校，他昨天开始就不停离开了学校，开始一家家去找那些没来报道的孩子家长，劝他们送孩子回来读书。
杜若并不知道这样做有没有用，她只忠于自己的职守，在铃响后走进了教室，走上了讲台。
“上课。”
“起立。”
五年级的班长张长喜喊。
“杜老师好！”
“同学们好，请坐。”
杜若点点头。
“之前我已经自我介绍过了，大家应该也知道我叫什么。”
杜若在黑板上写上苍劲有力的“杜若”二字，她的板书是练过的，漂亮的像是印刷上去的，顿时引起一群孩子们的惊叹。
“下面，我先点名。”
杜若翻开开学报道的名册，一个个念。
“张长喜。”
“到！”
“高胜。”
“到！”
“刘梅。”
“到！”
……
她一个个念着班上学生的名字，再将这些名字和回答的稚嫩脸庞对应起来。
说实话，这个过程实在有些困难，因为这些孩子大多数是男孩，都留着差不多乱七八糟的头发，皮肤也是枯黄黑瘦的，乍一眼看去，都差不多。
“张小虎。”
杜若念到这个熟悉的名字，突然一顿。
这不是昨天怼李老师的那个孩子名字吗？
没人回答。
“张小虎？”
杜若又问了一遍，看着第二排靠墙的一张桌子。
“他没来？谁能告诉我怎么回事？”
这个村子里大部分都是姓张的，彼此都沾亲带故，杜若比较严肃，孩子们你看看我，我看看你，都不敢说话，后来还是班长张长喜犹豫了下，说：
“早上张长喜的堂哥把他喊走了，好像是要去哪里打架。”
“什么？”
杜若还以为自己听错了。
“去打架？”
“嗯嗯嗯，打架。”
张长喜连连点头。
杜若挑了挑眉呼了口气，翻过“张小虎”的**，继续点名。
“张小林。”
“到。”
“田春华。”
“到。”
五年级十二个学生，五个女孩儿，七个男孩儿，缺席一人，上课的十一人。
“点完名了，我们开始上课。”
杜若随手写下今日的课堂笔记。
“大家翻开第一页，今天语文课的第一堂课是现代作家林海音女士的《窃读记》。下面，我为大家朗读这片散文……”
她用清晰而流利的普通话朗读着这篇课文，声音干脆而有力，即使坐在后排也能听的很清楚。孩子们都不太了解这个老师，新教师用的是玻璃窗，光线很好，任何交头接耳的行为都被看的清清楚楚，所以没孩子做什么小动作。
大概用了五分钟的时间她读完了这篇课文，然后便停下了朗读，开始讲这篇课文的背景和其中运用的修辞手法。
一堂课进行的很快，她朗读完后就让孩子们也集体朗诵一遍，有之前支教老师们打的底，孩子们的普通话都还标准，偶尔会有些当地方言的音冒出来，很快就在集体纠正中又改了回去。
就这样结束了一堂语文课，就在杜若准备布置作业时，教室的门被推开了。
浑身脏乎乎像是在泥巴地里打过滚一般的张小虎出现在门口，眼神里充满暴虐的狠戾还未散去，看见杜若看过来也不害怕，一擦脸大着声音说：
“报告，我来上课！”
杜若看了眼自己的手表。
在第一堂课的最后五分钟赶回来？