这是破题，用两句话破全文要义。
接下来是承题，申明破题的意思：“盖君之富藏于民者也。民既富矣，君岂有独贫之理哉?”
虽说这时代的经义题并不一定按八股文形式来写，但府试的主考官是谁早已明了，杜锦宁自然不会不提前做功课，研究了解知府周东平的文风与喜好。
周东平四十来岁年纪，冀省寒门子弟出身，曾因乡试成绩优异被举荐到国子监念书。他一直致力于八股文在科举考试中的推广，觉得这种写作形式是最公平，最能考察考生智力的一种文体。
在后世，人人都说八股文如何束缚人们的思想，扼杀人们的聪明才智，使许多读书人只顾读经书，钻研八股，不讲实际学问。考中作官后就成为皇帝的忠实的奴仆。著名思想家顾炎武就曾抨击八股文说：“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
难道古人都是愚蠢的，会看不到八股文的危害吗?他们为什么几百年来都用这样一种文体来考试?那自然是有原因的。
在魏晋南北朝时期，做官的都是士族，平民老百姓基本上没有做官的机会。不管你再如何的惊才绝艳，想要做官也只能附属于士族，做一个最底层的小官。梁山伯他老爹就属于这一类。
也因此，当时的权势都被世家大族所把持，皇帝想施行什么制度，都得看世家大族的脸色。皇权至上这种说法，在当时是不存在的。
为了打破这种局面，在隋朝的时候，科举考试应运而生。寒门子弟终于有了一个摆脱低下身份，施展自己抱负的途径。
隋唐两代，科举考试科举的内容都还是很实用的，都是经学兵法武艺等等经世致用之学。但运行一段时间后大家发现，只要是实用性的科目，父母就可以将经验传授给子女，拥有上一代传授经验的士族子弟比平民子弟具有压倒性优势，这对平民子弟极度不利，社会流动性会因此而堵塞，世袭技术官僚家族会再次形成，经学家族对皇权的威胁仍然存在。这与皇族的利益背道而驰。
既然考核内容涉及到实用技术就有经验的传承，那么把科举的考核务虚化不就解决这个问题了吗?于是八股文应运而生。
八股实际类似于古代的奥数，它没什么实用性，是一种接近纯粹的智力测验，最大程度上排除了考生父母或家族技术水平的影响，从而保证其公平性，达到为皇权对抗经学世族豪强之目的。
周东平这个人是个高智商的人，原先在科举考试的路途上并不是一帆风顺。他从自身经验与阶层出发，这些年来就一直在各种场合为八股文摇旗呐喊。
虽说对于杜锦宁对八股文这种写作形式持有保留意见，她跟袁修竹学制艺的时间又短，为了藏拙，一开始她并没打算写八股文，但刚才那些考生的不甘与怀疑还是刺激了她。而且入考场时她发现案首对于检查这一关还是很有好处的，能有拿到府案首的机会，她自然不会放过。
她要全力以赴。
所以她得投其所好，这两首经义题她都打算用八股文的形式来写。
第302章 考场见闻
八股文由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成。破题和承题都写了，下面的起讲杜锦宁也写得很顺：“有若深言君民一体之意，以告哀公，盖谓君之加赋，以用之不足也：欲足其用，盍先足其民乎?”
她将笔放到砚台上蘸了蘸墨，继续写道：“诚能百亩而彻，恒存节用爱人之心;什一而征，不为厉民自用之计;则民力所出，不困于征求;民财所有，不尽于聚殓……”
知府周东平在考场上巡视了一圈，便回到正厅坐到了他的监考位上。那时候还没开始发试卷，考生们都焦虑地等着卷子。见得他坐到自己对面，有两个案首脸色一下子变得有些紧张起来，其他考生也或多或少地有些不自在。
而那个坐在边上年纪最小的漓水县的考生，似乎根本没看到他似的，磨个墨都能磨得忘我，仿佛周遭的人都不存在。后面拿到试卷后，更是心无旁骛，连瞅都不带瞅他这个主考官一眼。
周东平脸有点黑。
特么的真是关乐和的弟子，跟他一样狂妄自大，目中无人。
像这种连即将成为自己座师的监考官都不放在眼里的小子，就算文章写得再好，老子也不会让他拿到案首。
而且年纪这么小，还不定关乐和使了什么手段才让他获了个县案首的名头呢，等一会儿阅卷的时候，老子非得把他们师徒俩这层皮剥下来不可。
在心里狠狠地骂了一通，周东平心里这才好受些。
他转过头去，看向别的考生，来个眼不见心为净。
阳光从窗棂上照进来，在地上形成了一个个带着花纹的影子。慢慢地，日影从里面一直移到了外面，太阳渐渐升高，杜锦宁的肚子也适时地响了起来。
第一题她早已写完了。不过她没有急着誊抄，而是趁着思维还算敏捷的时候，把第二题也写了一小段。本来她想一鼓作气写完的，等到下午的时候，就可以多花些时间在誊抄上。毕竟她虽记忆力好，在学习上比别人都走得快，但书法这东西是需要时间的沉淀与积累的。尽管袁修竹夸她在书法上有灵性，但两年的时间还是太短了，她的字也就勉强在科考时不拉后腿，绝对没办法给自己加分。