宋纤妮的成功在全组来看，已经是意料之喜了。
宋纤妮得到过大概剧情，但是她如果真的参与了这个世界，一切都会因为她的参加，事情的发展可能和过去有所不同，所以其实就算是她，本身也不敢保证自己真的能晋级半决赛，最后和越祁择成为搭档，更何况越祁择本人?
越想，宋纤妮越肯定自己心中的猜测，她决定半决赛结束之后试探性地求证一下。
随之而来，第二轮比赛也正式地开始了，宋纤妮依旧是第三组首发队员，而她抽中的是一个大眼睛，娃娃脸的女生，有些蓬松的短发衬托得她更为可爱。宋纤妮听说过她很厉害，她没看过这个女生半决赛以前的比赛，但刚才的第一轮，已经能看出她的实力远高于在此的很多人之上。
站上比赛台，宋纤妮友好地向她致以微笑，却看见她有些不屑地瞟了她一眼，然后转头认真地看向老师，随之提起了笔，等待着老师的问题。
来者不善，宋纤妮也不恼，不再去看向她，转而将注意力放在了题上。
“chú yì，谦辞，指自己的不成熟的言谈议论。亦指浅陋的议论。该词出自《南齐书·刘善明传》：‘瞽言刍议，伏待斧钺。’”
宋纤妮对词语了解得少，但不代表她不能通过汉字来逐个猜出词。
由于之前对动物的反刍现象的好奇，宋纤妮已经把刍字了解了个透。大多数人了解的“刍”字，也只是因为反刍，对“刍”的了解在于喂牲畜的草上面，而宋纤妮之前作为一个了解，却还知道了“刍”还有个意思，便是作为谦辞，称自己的言论、见解。
那么刍议二字，显而易见。
宋纤妮与对手同时完成，庆幸的是，猜字法有效，最终的答案正确。宋纤妮小松了一口气，继续认真地听着第二题。
“diāo sè，树枝叶凋落而成光秃之状。出自南梁萧统《讲解将毕赋三十韵诗》：‘乐树永繁稠，禅枝讵凋槭。’”
宋纤妮几乎是没有思考抬笔就写下了“凋槭”二字。
宋纤妮记得这个词是因为学校派出的六名选手参加半决赛之前的培训，老师本想带大家找一片枫叶林作为培训地点，可是找来找去只找到了仅剩几片叶子垂挂的一片小树林。当时有个女生感叹了一句“凋槭之感啊!”宋纤妮因着和这名女生关系还不赖，就打趣地说她说话已经大舌头了，凋谢都可以读成凋槭，却被老师听见了，正好借这个词给大家开始讲新的一堂课。
宋纤妮还有些疑惑地说了句：“我记得那个字读‘qì’呀。”就看见隔着几个座位的越祁择随手拾起一片落叶说道：“多音字，读‘qì’时为落叶小乔木，而作‘sè’讲时，则是描写树枝光秃的样子，古人言‘庭树以洒落兮’就是说树木凋落的模样。”
宋纤妮喜欢听越祁择讲这些，像一个博学的老教授一样，给人亲切舒适的感觉。宋纤妮不禁鼓了鼓掌，在她的带动下，老师也微笑着表扬了越祁择知识面广。宋纤妮隐隐约约看见了他的耳朵好像开始泛红，想来应该是眼花。
宋纤妮的记忆开始变得清晰，对于如今纸上的答案，也变得胸有成竹。
宋纤妮这头答完了，对手那头还在思考，也没有动笔，只剩五秒钟了，对手唰唰两下在纸上书写，点上了提交。
宋纤妮听见主持人赞许地说道：“恭喜两位。”之后又开始了第三题。
“xī suǒ bì fù，指尽全国所有的兵力。也指拿出所有的一切来供应。出自先秦时期左丘明《左传·襄公八年》：‘敝邑之人，不敢宁处，悉索敝赋，以讨于蔡。’”
宋纤妮听完感觉心都凉了，这个听完了完全是懵的，就好像一个初一的小同学去考了一个雅思托福的感觉。
我是谁?我在哪儿?你在讲什么?说的是中文吗?
宋纤妮一下觉得自己的头都大了。
作者有话要说：
注释：
1.反刍(chú)：俗称倒嚼，是指某些动物进食经过一段时间以后将半消化的食物从胃里返回嘴里再次咀嚼。反刍主要出现在哺乳纲偶蹄目的部份草食性动物身上，例如羊以及牛，这些动物被统称为反刍动物，归属于哺乳纲偶蹄目反刍亚目。
2.瞽(gǔ)言刍议：盲人和草野平民的言论。
伏待斧钺(yuè)：等着斧头被修理
3.讵(jù)：①难道②如果【在本文“乐树永繁稠，禅枝讵凋槭”中作“难道”解释】
其实我觉得有些词我可能都不需要在作者有话说里解释，有些大家应该也是了解的。
有些不太熟悉的词，感兴趣的可以看一下作者有话说了解一下意思。
今天就更新这么多了。
第55章 55. 攻略聪明汉听大佬(5)
眼看着时间到了，再写不出来，开发脑洞编也得把词给编出来。
宋纤妮随意写上了“悉索敝赋”四个大字，时间到。
宋纤妮听见主持人欣喜地说道：“恭喜两位，回答正确。”
宋纤妮已经佩服极了自己的运气，这四个字她的确是没有头绪，但居然凭借猜都能猜对。
“等等。”出题老师突然皱了一下眉，“还有一些问题，请摄影老师重新放一下刚才两个人写字的录像，只用放写字板上的录像就好，辛苦了。”