1981年12月1日
今天早上，在走廊里同周老师，田局长和王翔一起锻炼完毕，就到了食堂开饭的时间了。一早上的活动，我不但没感到疲惫，反而感觉心情不错，身体状态也不错。周老师，田局长回了病室，我就和王翔、小何与小马一起去了食堂打饭。
早上的空气是那么的清新，天空是那么的辽阔，朝霞又是那么的美丽，一切都是那么的美好。就连眼前的一草一木，一砖一石，走在广场的路上，身边的一切都觉得非常地可亲可爱。我不由自主地与小何、小马和王翔，又谈起了，来自监利县的那个老纪同志。
老纪这个人真的很不错，他心地善良，与人为善的言行，只有走近他，才能充分的感受到，他是那样的淳朴和勤劳。
昨天上午，按祖大夫的嘱托，我和小何陪老纪同志一起去了按摩室。路上老纪对我和小何说了，他以前与妹妹一起的生活，和现如今自己单独的生活状况。
他十几岁时，父母就相继去世。不大年龄的他，在别人的眼里还只是个孩子，就担起了悉心照料着妹妹责任的重担。风风雨雨，寒来暑往，一天天地他把妹妹拉扯大了。自己也就到了谈婚成家立业的年龄了。乡里乡亲看到他老实本分又勤劳能干，有不少人给他介绍对象。可是他思来想去，觉得不能耽搁了天资聪颖的妹妹，要尽自己的最大努力把妹妹培养成才。因此，他婉言拒绝了上门提亲的人。从此，他早出晚归，省吃俭用就是为了妹妹上学深造，他决定用自己默默地付出，给妹妹换取一个好的未来。妹妹成才了，他又得了这种难以摆脱的风湿骨痛病。妹妹成才，成家，他高兴，可妹妹却高兴不起来。妹妹心痛哥哥，妹妹始终没有忘记哥哥为她的付出。她让哥哥到城里去住，老纪怕连累妹妹，执意不去。妹妹为了哥哥的病也没少操了心。妹妹不在身边，老纪病情加重了，妹妹愧疚自责，含泪说服了执拗倔强的哥哥，就陪他来了洪湖中医院，住到了院里来。
院里的周院长和医护人员，对老纪都非常的关心和同情，来院里不久，病情就得到了有效的控制，身体恢复的状况，也正在一天天地好转。
小马和王翔听了，我与小何对老纪的这些介绍和评价，也都觉得老纪这个人，是那么的可亲又可敬。
早饭后，我忽然想起了一件事情，再也不能耽搁了。就是郝护士让我给她画的那幅荷花图。已经好几天了，今天无论如何，要好好用心把它画完。
早饭后，我就把昨天下午已基本画好的荷花图，拿出来再补充润色一下，也算是求个尽善尽美吧！我把画好的《镜湖荷花》图，在靠近床头的桌子上展开铺好，用两本书压在画的两侧，就又仔仔细细地端详了起来。
昨天下午，画这幅画的时候，是周老师向我提了一个建议，说可借鉴一下名人的书画来构图布局，这样会更好一些。我便采纳了周老师的意见。便把介绍清代郎世宁的一本影印画册，拿出来供自己参考。
郎世宁画的《荷花蝴蝶》挺有趣味的。亭亭玉立的荷花，在水中娇艳盛开，两只蝴蝶翩翩飞舞，碧水、绿叶、红花相映成趣，整个画面透露出了，一片生机盎然的景象。画面层次分明，是采取了中西合璧的绘画技法，造型写实自然生动，画中带有西方画法的明暗变化色彩，描绘细致逼真，富有很强的立体感。
我给郝护士画的这幅《镜湖荷花》，就是借鉴了郎世宁的画法，结合自己的想法，打算整幅画用小写意的形式来完成。我看着画好的画，也来了一个画龙点睛之笔，在荷花的蕊与叶面上，画了两只飞舞着的蜻蜓，两只蜻蜓扇动着翅膀，欲飞去，还留恋的姿态，给予观赏者的是一个美好的想象空间。
田局长，和周老师站在了我的旁边看着，待我把两只飞舞的蜻蜓画好。田局长说：“周老师，你看，小孙画的真不错！我觉得画的题目《镜湖荷花》倒不如《蜻蜓夏荷》更贴切一些吧？”
周老师对田局长说：“镜湖八百里何长，中有荷花分外香。画画和写诗一样，讲究的是一个意境，诗中有画，画中有诗吗。我不敢恭维您田局长的见解，我还是觉得小孙用《镜湖荷花》的题目，意境会更深远一些。”
田局长爽朗地笑了：“我呀，就是个门外汉。班门弄斧让你周老师和小孙见笑了。”
“田局长您也太谦虚了吧！隔行如隔山，我也只是凭自己的感觉，说一下自己的看法而已。小孙你说是吧？”周老师和田局长说笑着，在一起又指指点点，饶有兴趣地看着我画好的，这幅《镜湖荷花》图。
我拿起毛笔，请周老师给我画的《镜湖荷花》题词落款后。待墨迹干了，就卷好用纸捻了捆起来，去隔壁病室叫上小何，一起到了楼下。
我和小何先去了，老纪的病室，打算陪着他一起去按摩室做按摩的，出乎意料的是老纪不在病室。他病室里的病友说，刚才老纪让王大夫接去按摩室了。
这样我和小何，就又拿着给郝护士画的《镜湖荷花》，一起去了住院部 。刚一走进住院部，郝护士看到了我们就迎了上来：“小孙，真快啊！告诉你不用急的，你还是挤时间，给我画完了，真过意不去，太麻烦你了不是！”
我把画递给了郝护士：“郝护士，你不用客气！说起麻烦，还是我给你添的麻烦多吧？说不好意思的应该是我，倒不应该是你。”我看着站在一旁对我笑的杨大夫和刘护士，补充了一句说：“杨大夫，刘护士我说的对吧？”