文文这才解开禁制，大花立刻指着文文，“哪有你这样骗主人和自己订立契约的神兽，你真是够无耻的！”
小花在一边帮腔，“就是，苏绵知道，一定不会原谅你的！”
“她又不吃亏，吃亏的是我好吧！”文文洋洋得意，契约反正已经生效，他这次可真是捡到了宝。文文心情大好，懒得和大花计较，接着长臂一挥，刚刚因为遭受天雷而变得千沟万壑的地面，又恢复往日的生息。
第二日早自习是英语，也是苏绵第一次领读。
苏绵早早地就到了教室，把今天要领读的文章大概看了一遍，真有两个生词，苏绵窃喜，幸好发现的早，否则，一会儿真要闹笑话了。
这个时候的英语还没有音标，完全靠死记硬背，记住发音和释义。
孙莹进来就看见苏绵一会儿把英语书翻到后面，一会儿翻到前面，这明显是有不认识的生词。
冷笑一声，心里一阵不削，从她手里抢走的东西，她还真以为就凭她那点本事能守得住？
走到座位，孙莹没有入座，而是指着最后几排的男生，“一会儿给我听着，谁要是敢跟着她念，我下课让你们好看！”
男生一听鸡皮疙瘩就起了一身，其实也没什么，就是孙大小姐会耳提面命的训斥呗。他们早都习惯了，只要她不高兴，就会找他们的茬。
铃声响起，苏绵从座位上走到讲台，“请大家把书打开56页，我们今天朗读这篇课文。”
理论上的模式是苏绵读一句，大伙跟着读一句。
苏绵读了一句，下面只有几个女生跟读，硕大的教室里显得特别可笑又可怜。
孙莹乐得趴在桌子上隐隐地笑，苏绵，你读得再好又怎么样，没人愿意跟着你读啊！
苏绵没在意，明摆着是有人从中使坏。她只要做好自己，把课文领读做好。
苏绵又读完一段，跟读的女生从几个变成了十几个。还别说，都是女生读，听着的感觉像在读诗。苏绵的腔调原本就正中，在加上她圆润的嗓音，抑扬顿挫，让人不禁带入到书中的故事。
后面几个调皮捣蛋的男生也听入了迷。
“我是不是神经错乱了，我怎么感觉我TM听懂了她们读的什么？”
“我也是，我也是，我好像真听懂了！”
“这读的真是英文吗？贼好听，我把书拿出来，我也找找感觉！”
苏绵自己也沉浸在了朗读的故事里，越读感情越充沛，感染力越强。
越来越多的人打开书本，开始跟着朗读，声音从女生单读，渐渐变得男女势均力敌，到最后变得男生为主，女生为辅。
谁好美好的东西过不去呢！
第184章 不是吹牛
最后，连班级最后一排，从来不摸书本的几个年纪吊车尾男生也拿出了书，小声地跟着一个单词一个单词地朗读起来。
TM，要是高一就让苏绵领读，不是吹牛，说不定他们高考英语能考及格！
孙莹气得啪地把英语书摔在地上，同学们对她的做派早就见怪不怪，何况大伙现在还把注意力都放在英语书上，完全没有人有那个时间去想那啪的一声到底怎么回事。
孙莹本就是想吸引下大伙的主意力，最好能打断这个朗读节奏，没想到她书都丢出去了，硬是连一个回头看看的人都没有！
气得孙莹又把桌子上的书全都胡乱到地上。
“苏绵绝对是靠那张脸，捏悄悄地把男生也给收买了！”张艳杰在旁边煽风点火，她知道孙莹最讨厌别人说苏绵长得好！
孙莹没接话，唇角勾起一抹笑，看向苏绵的目光更加恶毒。
教室里传出阵阵诗一般的朗读声，连隔壁班都听到了。
“今天3年6班的英语朗读怎么这么大声，还让不让别的班同学安心学习了？”
“你听，是《最后的一课》，这腔调，读得太标准了，我干脆也把书拿出来，跟着读，这语感让我听着舒服！”
“同学们，赶紧把英语书打开56页，哦不，已经读到57页下面了，我们也跟着读读，找找感觉！”
隔壁班一阵翻书声，接着也传出一阵英语朗读声，声音还倍大，好像要超过3年6班。
3年6班的男生们不愿意了，哪能让别的班级超过去。不用人说，把浑身的劲都使到嗓子眼了，女生一见男生的朗读声猛地拔高，也不甘示弱，追着就跟了上去！
所以，孙校长和几位校领导早自习巡视时，就被3年6班的朗读声吸引了。
孙校长印象里，3年6班就一个李亚军能拿得出手，其他人成绩都一般，啥时候读个英语都这么有气势了，他们距离教室还有20多米，都能听见读得是什么。而且这标准的腔调，和每次听见的可不一样。
再仔细一听，隔壁7班和5班都在跟着读，这是在比赛？孙校长不禁纳闷，啥时候这帮兔崽子学英语积极性这么高了？
张海英被人叫到几位晓玲的跟前，当着外人的面，孙校长还是叫她张老师。
“今天3年6班是谁领读？”往日他闺女孙莹领读时，可没这个气势。
“是我这两天重新换的人，叫苏绵，这孩子语音特别纯正。”张海英语气里都带着一股子惊喜，她一出来就听见了教室里不断涌出来的如潮汐般的阵阵朗读声。这是她教了这么多年英语第一次感到自豪，以后看谁还敢在背后说她教的不好，靠男人上位。
一听是苏绵，就是那个被自家闺女诬陷乱搞男女关系的姑娘，孙校长眼里神色复杂，“读得挺好，继续保持。”