在流星雨结束后，全球开始有一起又一起的混乱事件和诡异事情发生，发生了各种超出人们想象和无法用科学解释的时间，在经过各国政府、军队强制镇压后，这些全球范围内盛起的动荡基本上被全部消灭。
而到此时，事情也终于瞒不下去，全球各国官方终于宣布，在那场全球范围的流星雨过后，全球人民的基因都发生了变异，开始出现了异能者。不过虽然当初流星雨是攘括全球，但并不是所有人都基因变异觉醒异能，更不是所有人的异能都有用，大部分普通群众的异能是十分普通和无用的。
比如有的异能是什么熬夜不秃头啦，有的是打游戏手机不怕没电啦，不用带眼镜老花眼也看得清人啦，又或者跳广场舞能自带音响啦……总之大部分普通人的异能就是一些各种没什么大用，更多是方便生活的小技能。
真正在科技方面、战斗方面有天赋和前景的异能者并没有多少，而如果诞生了一个天赋超绝的异能者，那么国家将会给予重视，全力培养，因为异能者有时候能绽放出来的光彩，所能发挥的作用，或许会远胜过普通人。
因为有些天赋超绝的异能者，他们就是那百分之一的灵感！有了这百分之一的灵感，再加上其他研究者百分之九十九的努力，那么也许就能创造出更多的奇迹来。
在花国，自千禧年那场流星雨至今已有十余年，经过十余年来的不断努力，在挖掘有能力的异能者，将他们培养成精英人才的流程已经越来越完善了。因为异能者的出现，花国的教育体制也发生了极大的改变。
千禧年之后，全球新生儿成为异能者的概率基本上是百分之百，故而在幼儿园和小学时，学校老师就会教导孩子们认识、熟悉自己的异能，并且开始做一定程度的约束，不至于让孩子们在幼年还不懂事时就仗着自己的异能胡作非为。
小学毕业后，基本上所有学生对自己的异能情况都会有一个明确的认识和了解，到小升初时，他们便要决定是要走努力学习异能为辅，还是异能为主学习为辅的道路。确定道路后，根据异能天赋不同与学习成绩高低，会决定他们由哪所初中录取。
没错，如果学习太差，就算异能天赋再好也是没用的，因为你连人家特殊异能者初中的录取线都达不到！
而到初升高时，还会给广大学子再一次选择的机会，这既是给那些异能一般可能前途不会更好的学生们一次正常完成学业的机会，也是给那些学习很差但异能还算不错的学生继续就读的机会，毕竟成绩太差可能会达不到录取线，不如选择对录取线要求更低一些的异能学校。
因为不管是就读异能学校还是普通学校，高考都是要考的，成绩好异能差没什么，上名牌大学同样有前途，异能好成绩太差，那可能就上不了大学了。
至于异能天赋差，学习也不努力成绩很差的学生……与千禧年之前没有什么不同，只能辍学。
而这个任务世界发布任务的人，乃是X市一所异能者高中的学生，他如今刚刚升上高中，就读于高一D班，名为梅允。
是个幸运E。
他的异能是：我倒霉大家也跟我一起来倒霉。
第645章 幸运E的日常2
梅允这个名字真的一听就透着一种很倒霉的意味，真的不知道这梅允的爸妈当初是出于一种怎样的想法，才会在孩子姓梅的前提下给他取名叫“霉运”，这种情况下，梅允是个幸运E不是顺理成章的事情么。
而梅允的异能更是让人忍不住牙疼，他的异能是：我倒霉大家也一起来倒霉。换句话说，只要他发动自己的异能，在一定范围一定时间内，如果他不小心倒霉崴个脚、摔一跤、喝水呛到的话，那么他就会影响他附近的人，甚至是动物，跟他经历一模一样的倒霉。
其实说实话，这种异能如果放在一个普通人身上，如果这个异能制约条件是必须是自然而然倒霉才能传播开的话，其实也没有多少杀伤力。但如果拥有这个异能的是幸运E随时可能倒霉的梅允，那这个异能发动起来就很容易，就有点吓人了。
不过，虽然梅允这个异能属于典型的损人损己，但至少有一点可以确认，那就是这个异能的杀伤力不会太高，因为异能发挥作用的前提是梅允自己也要倒霉，如果梅允想靠异能杀人，那只能先杀了自己，而这颇为得不偿失，故而梅允这异能，很有些鸡肋的感觉。
用句话来吐槽，梅允这异能的内涵差不多就是，来啊，互相伤害啊。总之倒霉是大家一起倒霉，谁也逃不过倒霉的下场，只是区别在于真的幸运E倒霉（梅允）和被人害得倒霉（被异能影响的无辜者）。
梅允这个异能说起来并不是属于那种在科研方面有很大潜力的异能，也并非在战斗上有多么强大，虽然说这能力确实颇为让人无语，但其实并没有太大发展潜力，很显然选择正常求学比较适合梅允，反而上专门教导异能者的学校不算合适。
而事实上，拥有这个坑爹异能的梅允之所以一直到高中依旧选择就读异能者学校，除了因为成绩一般、看上了异能者学生录取线比较低的原因以外，还因为他非常想好好的把自己的异能研究清楚，看能不能想法子让自己别那么倒霉QAQ
因为一直到十六岁，梅允一直没有办法确定，他从小到大天天倒霉，平均一天至少十次，这么三灾五难的长大到底，到底是因为他天生运气不好，还是因为他这个异能而使得自己运气不好？