只不过幻灯片上的图片并未经过加工，就是一张普通的旅行照，且季节不同，书上的梯田灌饱了水，只几株浮萍飘荡，而幻灯片上的已是满满当当待收割的金色庄稼。
“看图说话时间。”台上，班主任淡淡一句，带起整堂课的节奏。
接下来的时间，和乐大略见识了这位明星老师的业务水平。
她对地理这门课的印象一直是杂，叫地理，本质是一门包含天地人的课程，小到一米见方，大到整个宇宙，涵盖甚广。高中学的，不过九牛一毛。
杂了、广了，容易乱；学得浅显，容易印象不深。
整节课，她最直观的感受却是老师在他们面前摆了个宏大且井井有条的世界，讲的是区域地理，却能以小见大，每个看似信手拈来的知识点，又都和之前的有所联系，知识点扣着知识点，能够构成新的记忆要点。
课上干货也多，幻灯片上的照片是老师实地拍摄，花几分钟即可概述旅游经历，传授实地经验，拉近师生距离的同时，还增加了趣味。对他们而言，课本外的都属福利，听到就是赚到；她听见身后就有女生美滋滋议论，仿佛在看旅游杂志。
加之老师擅长引导，比起硬塞，他更爱把东西摆出来，提供他们选择和咀嚼的余地，课堂互动贯穿了整节课。
和乐望着台上，有些晃神，台上的人姿态随性，嘴角的笑没淡下来过，也不知道是读过多少书，走过多少路，才能做到如此游刃有余。
一节课四十分钟，提前七八分钟上完。
班里意犹未尽的居多。
台上的人合拢教材，“布置一下本周作业，每个人画一幅世界地图交上来。”
大伙面面相觑。
前排有人不懂就问：“老师指的是挂墙上的那种世界地图？”
“挂不挂得上墙看你们的本事，能让我看出是世界地图就行。三个要求：第一，务必是本人画的；第二，务必是本人画的；第三……”
“务必是本人画的。”下面异口同声。
“不错，思想觉悟很高。”班主任唇边闪现笑意，“你们上网找素材也好，照着地图画也行，对着地球仪画三视图也没问题，等着看你们的……世界。”
“什么时候交啊？”后排男生问。
“刚才说了是本周作业，周日晚自习前交齐。”一顿，“说到这个，咱们班的地理课代表是不是还没选？”
“是的是的。”前排热烈响应。
“有人愿意当么，没人的话，那我只能点点豆豆了。”
没人？不不不。点点豆豆？不不不。
要知道说是盛况空前都不为过。末了班主任一句“给男同胞一点表现机会”，这才选出万“红”丛中一点“绿”。
“那就这样，提前下课，前提是不要吵到别班。”
男生齐声欢呼，班主任眼风一刮，顿时噤声，一个个蹑手蹑脚出门。
麻芯收拾好东西，问身边：“和乐，去吃饭莫，你昨天就没跟我们一起吃晚饭。”
和乐埋头在整理这节课的要点，闻言抬头，“我不习惯这么早吃饭，你们去吧。”
“啊？你不饿吗？晚去的话，菜都没了。”
行健的规矩比较变态，吃饭时间错开，高二、高三时间一致，高一要晚十五分钟，很多人
第三节课就要吃零嘴垫肚子，好不容易熬过高一的艰苦岁月，高二还熬到食堂基本没好菜的时间作甚？
和乐不知道怎么解释，好半晌才憋出一句：“有菜的。”
“哎呀，现在去嘛，队伍是长了点，可是糖醋排骨啦，鸡腿啦，东坡肉啦都有诶。”
“下次吧？”
见她双颊绯红，明显窘迫，麻芯再次默念“爱她就要尊重她”一百遍，叹口气，“好吧，你记得早点去哦，别饿肚子。”
“好。”
和乐松了一口气，低头继续整理。
午饭时间，加上今天提前下课，有人去占座，有人去排队，班里同学散得很快，写完总结，突然听到电脑关机的声音，和乐抬头一看，不由怔住。
班级里除她以外还剩两个人，一名女生应该是刚问完问题，把紫色“53”放在桌子上，说了句“老师再见”，走了。
讲台上的人关了电脑，察觉她的视线，侧头看来，“还不去吃饭？”
和乐脸上微红，“嗯，我吃饭比较晚。”
“今天的课听下来还适应吗？”
“适应的。老师讲得非常好。”
“被学委认可，安心了不少。”
和乐只觉脸上温度不可抑制地攀升，语塞中，那头的人接了话：“早点去吃饭。”
“知道了。”她讷讷点头，等老师夹起书转身走了，才想起一句：“老师再见。”
话音刚落，就见那道修长的背影转过来，卧蚕明晃晃地凸现，“怕你特地站起来说这句，没想到，真站起来了。”
和乐被说得差点腿软坐回去。
“在我面前可以随意一点，学生这么周全，老师想随意都随意不起来。”