这话的意思……像是跟了她挺久。难道老师刚才一直拿车灯当路灯，边慢吞吞地蠕动，边替她改善照明条件？
和乐光是想象那个画面，整个人都快自燃了。
“知道了。”她挂掉手机，打量四周，看到有停车点，把车推过去停好。
“老师跟了我多久？”上车后，她问。
“你出小区之后。”
“我给老师打电话的时候，老师在回来的路上？”
“嗯。”
和乐没再问，更确切地说，她在等身边人发问，结果等了老半天也没等到。
她手指打着结，视线落在窗外。
车子开出一段，她发现目前的路线不大对，侧过头问：“老师，不回养老房吗？”
“嗯。”
不回养老房，又没说去哪，她手指继续打结，身边异常沉默，她乖觉，不敢多问。
车子最终在江边停靠。
于端阳选在一块树荫底下，周围没路灯，黑魆魆的，明月照大江，江边的跑道上，还有三两人在夜跑。
车窗降下，凉风涌入。
和乐发热的脑子终于被吹凉稍许。
她没问老师为什么来江边，纠绕的手指也安分下来，静静搁在膝上。她不说话，旁边也一言不发。
和乐把从何说起、要说什么在脑子里仔仔细细过一遍，轻吸口气，徐声开口：“我不知道自己是什么时候喜欢上老师的，可能是一见钟情吧，就像微博上说的，始于颜值，陷于才华，忠于人品；但我知道自己是什么时候确认喜欢上老师的。”
她侧过头，确认旁边在听。
司机目光端凝，和乐弯了弯唇，道出答案：“是刮台风那天。那天雨很大，老师送我回寝室之后就走了，我没走，躲在角落看老师走远。老师的肩头和裤腿都被雨打湿，看上去很狼狈，可是背影真的好高大，手里的那把伞也大，能帮我挡掉所有风雨。就是那种很柔软、甚至想要赖着老师的心情，让我明白自己对老师远不止仰慕与依赖。”
还有纯粹的喜欢。
“我原本打算安安分分做个暗恋者，不敢痴心妄想。一个人的时候难免会幻想，会揣测，心底也总是有一个小人负隅顽抗，念叨老师是喜欢我的，可我知道，这是暗恋者的通病。”
“而且高三发生了好多事，我误以为老师有女朋友，老师误会我喜欢许锵，我跟老师赌气，地理零分，罚跑的时候对老师说，你去管你的女朋友就好。这件事后，老师对我的态度明显冷下来。”
直到今天，她还能体味几分彼时的心情，意识到暗恋可能被发现的慌乱与难堪，被老师冷落的伤心与无助，她本就敏感，所有情绪在她这都被无限放大……
“后来老师带我去小胡子叔叔店里，还带我回家，对我依然很好，可喜欢一个人，心情会变得尤其敏感，几乎是以那个人的神情举止为转移。我看得出，老师在刻意疏远我。”
于端阳皱了下眉，手搭方向盘，忍着没打断她。
和乐没注意到身边的异状，自顾自说下去：“真正让我转变态度的是我打给老师那晚，老师不但开导我，还没挂电话。第二天早上，我打给老师，问老师是不是对每个学生都这么好，老师回答我是。挂断电话后，我在阳台坐了很久。”
“我想，世界上不可能再有另一个老师大半夜接到学生电话，明明莫名其妙，却不忍苛责，纵容学生絮絮聒聒，一点都不会不耐。但如果这些好必须被冠以学生之名才能得到，那我愿意做一辈子学生。”
“想通之后，高三生活变得平静。老师喜欢本分的学生，那我就每天早起和老师一起努力；我送不了老师情书，那就把每一张地理试卷当作情书送给老师；我没法对老师告白，那就在毕业晚会上唱一首《you raise me up》。”
“可是毕业晚会之后，我又开始动摇。”
闻言，他目光一动。
和乐却是陡然调转话头：“我之前告诉过老师，阿婆所有的小说里我最喜欢《帷幕》，但现在我更喜欢《长夜》，因为里头有这么一幕——埃莉弹着吉他，问迈克为什么这样看着他；迈克反问埃莉，是怎样看着她；埃莉答他，你这样看着我，就好像你爱过我一样。”
她轻闭眼，新版《长夜》封皮上的场景还印在脑子里，一把红木椅子，披长裙的埃莉抱着吉他坐在椅子上，头微微俯着，及腰的海藻发披散，遮住面颊，背景是古堡和满月，蓝紫的冷色调，透着一股忧郁与绝望。
“埃莉当时弹唱的那首诗歌选自威廉·布莱克的《天真的预言》，开头是‘一沙一世界，一花一天堂’，徐志摩翻译的。这十个字像是为埃莉量身打造：明知迈克不爱她，她依然执着地爱着；或许那天她从迈克的眼神中捕捉到他爱上她的迹象；又或许她只是在想，只要我一直爱着你，总有一天你会爱上我。听上去真的好天真。”
“可是，迈克还是爱上她了啊。”
看第一遍时，她以为《长夜》仅是一部另类的悬疑小说，高三她学着老师，去借阅悬疑小说打发时间，机缘巧合读过第二遍，她改了观，认为这是个蕴含着喜剧的爱情悲剧。