于是她想一会说：“被人说那么多八卦很影响心情呀，我也不想被老师找出去谈话。上次因为考倒数被班主任找过一次，不想再被找第二次了。我想好好学习，你也要好好学习。”
樊易确实喜欢珠珠，但也没有现在必须就要谈恋爱的心，虽然他感性上确实很想和珠珠在一起。他知道高中生谈恋爱不合适，他不是不可以等。但是，他希望能等得有希望一些。
他开口试探：“我们一起好好学习吗？”
珠珠没太听懂他问这话的背后含义，不知道他在暗示一些东西，但听出来他说的一起，不是真正每一天在一起学习的一起，所以回答他：“我们和高二年级的所有人都一起好好学习呀。”
樊易：“……”
他也不是第一天认识珠珠了，知道她有时候听不出来一些话的背后意思，就是很认真地直来直去，不是假装出来的交际技巧。
和珠珠通过语音聊了天，心情不自觉好了一点，也算是接受了一些事。就是珠珠确实不是为了和他断朋友关系才要保持距离，只是因为别人的闲言闲语，她想不受影响好好学习。
樊易没再在心里多怄这件事，他觉得自己还是有希望的。只要珠珠没有喜欢上别人，他就还是有希望。甚至可以更进一步，只要珠珠没有和别人在一起，他就有希望。
怀揣着这样的想法，他按下所有少年的意气与冲动，把自己沉淀成一个稳重的人，和珠珠保持着适当的距离，假装和她有一个共同目标，“心有灵犀”一起同步好好学习。
因为他和珠珠的互动非常明显地变少了，在学校基本看不到他们单独在一起的身影。偶尔一群人在一起，他俩也不会像以前那样亲密地有说有笑。
于是，学校自然又有了他们分手了的传闻。至于谁甩了谁，那不知道，版本却很多。但大家觉得最合情合理的一个版本是，珠珠因为成绩稳定了，不需要樊易了，所以把他甩了。
这些八卦传传就散了，时间长不算新鲜事说的人就少了。不是自己的事，没有几个人真去较真或者真情实感，不过是在背地里跟说故事似的，满足一下爱八卦的舌头。
等过了高二结束后的一个长暑假再到高三开学，这些在高二第二学期发生的乱七八糟的事情，更没人再想起来提。高中进入最紧张的一年，更多的人把心思放在了学习上。
高二的时候想着还有一年还能再混混，高三可就直接没时间了。过了第一个学期，到第二学期就还剩一百多天，不学也得咬牙学。
当然，对学习实在提不起一丝兴趣，或者混了两年也实在跟不上课程了，系统性的复习也完全听不懂，主观意识上就先放弃了高考，那还是会继续把这一年混完。
珠珠自从跟上学校的教学进度后，一直保持着积极上进又努力的学习状态，维持着自己榜样的形象。没有补课那一个月那么拼命，但也是心无旁骛只管学习。
在努力的基础上，珠珠的学习成绩也保持得还可以，免不了会有上下波动，但幅度都在自己和老师的接受范围内。像完全失误型的大幅退步，那没有过。
在学校是个标准好学生，回到家，珠珠又是个娇气小女友。
井珩作为恋爱中的主导者，控制着他俩之间的恋爱热度，没让谈恋爱这件事多影响到珠珠的学习，和她之间一直保持在很纯的层面上。
平时在一起，除了拥抱亲吻，井珩没有对珠珠进行更深入的试探。珠珠是没有那方面的冲动和意识，觉得每天这样亲亲抱抱举高高甜甜的就够了。
珠珠停留在精神灵魂层面，井珩则在控制。
一年三百六十五天，他们腻在一起的时间也并不算多。井珩要忙工作，珠珠更是披星戴月搞学习迎高考，每天晚上聊会天。偶尔周末，出去吃个饭看个电影爬爬山。
到了高三第二学期，进去一百天倒计时冲刺阶段，珠珠那更是连出去吃饭看电影的时间都没有了。她所有的时间都被学校安排完了，晚自习上到很晚，到家就得立马洗漱睡觉。
这一百天，时不时就要听口号，动不动就要被各科老师打鸡血，闹得大家没一个敢放松的。有的人以前中午还午休个二十分钟半小时，现在连午休也不休了，全用来复习冲刺。
这种高压式的学习状态，那全靠“熬完这三个月就解放了”这一个意念支撑着。就是撑着一口气不敢泄，硬扛着身体往下拼。精力精神不够的，各大品牌提神液，都是学习好伙伴。
珠珠以前还会时不时喊一句做人很累，现在约莫是习惯了，被这样的状态下也没叫屈。就偶尔真太困了，才会趴在井珩怀里说：“等高考结束，我一定要睡个三天三夜。”
因为高强度的学习安排，平时没太多的时间修炼，她舍不得随便多耗损用灵力，本身维持人形就要靠灵力，用多了只怕人身不保，所以很多时候都能拿肉身硬扛。
这样扛到六月份高考，拿着准考证进了考场，挥笔认真答完一科科考卷。最后一天在蒙蒙细雨中出考场，便算把她的高中生涯终结了。完美不完美，还得看成绩。
考完试珠珠就什么也不管了，背着书包回到家，把书包随便一甩，扎到床上就是睡。睡了大半天，也并没有把身体内里的精神补回来多少，主要她的灵力也没多少了。