康熙的御驾来到上书房的时候，上书房的先生们正在给皇阿哥们讲课，康熙在窗户外看了看儿子们的状态，觉得还不错，心里因为奏章而产生的郁闷都好多了。
康熙来到房间内，这时讲课的先生看见了康熙，停了下来，讲课先生给康熙见了礼，说了进来皇阿哥们的上课进度，康熙也在认真的听着，心里对自己的儿子都能如此优秀，还是很满意的。
康熙：“嗯，朕知道了。”
讲课先生看康熙有意询问皇阿哥们，自己作为一个臣子，也不好意思呆在这，于是道：“启禀皇上，这节课已经结束了。”
康熙面无表情的说：“嗯，那你先下去吧！”
程大人：“奴才告退”说完，他就离开了。
康熙确实有意考察几个儿子，看到程大人识趣的离开，他是满意的。
而下面几个儿子对康熙的到来是紧张的，毕竟康熙除了对太子有几分偏爱，对其他的儿子，都是属于“放养”状态，皇阿哥们见到康熙，既有期待也有一种对皇权的畏惧。
除了太子以外的阿哥们，对康熙的偏心也不是没有怨言，只不过康熙是皇帝，而且康熙最喜欢看到的是，他们兄弟之间可以兄友弟恭。
所以因为各种各样的理由，皇阿哥们在康熙眼中，倒都是一副兄友弟恭的模样。
康熙：“听程师傅说，你们的课业完成的情况都不错，快过年了，朕考你们几个问题，你们中谁答得好皇阿玛有奖励。”
下面站着阿哥们听了，自然是有期待的，期待倒也不是康熙的奖励，而且要是他们要是能在康熙的提问中，答得和皇阿玛心意，可以给康熙留下一个能干、优秀的印象。
他们自认为自己学的都不错，当然了，他们学的也确实不错。
皇阿哥的身份让他们接受了优人一等的教育，让他们比旁人有了更多的自信，甚至自信到了有些自负的地步。
三阿哥是这群阿哥里年龄最大的了，他自认为自己比下面的弟弟学的时间长，而且他读书算是所有阿哥中最有天分的一个。
与生带来的天赋再加上后天的认真学习，让他十分有优越感。
三阿哥笑着对康熙说：“皇阿玛，您随便考。”
其他阿哥虽然没有说话，但眼神中所要表达的，也大都是这个意思。
康熙看着儿子们如此有自信，自然欣慰高兴，于是笑道：“好，我爱新觉罗家的子孙，就应当有如此气魄。”
康熙接着正色道：“既然如此，那么朕问你们，《大学》中‘古之欲明显德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知;致知在格物。物格尔后知至，知至尔后意诚，意诚尔后心正，心正尔后身修，身修尔后齐家，家齐尔后国治，国治尔后天下平’，谁能说说自己的见解？”
三阿哥听康熙说的是这句，心里默默的开心了一下，毕竟这句话他刚听师傅解说过，并且他记得很牢。
三阿哥胤祉：“皇阿玛，儿子来说，儿子觉得这句话主要意思是，想要成就大事，首先要在小事情上做好，当然这其中少不了要提升自己的自身修养……皇阿玛，就这些，儿子说完了。”
康熙听了，心想这老三还是老样子，虽然在读书上面有些天赋，但也只是在读书上有天赋而已，不会自己思考，怎么说都是徒劳。
胤祉说的自然有道理，但是那是所有别人思考出来的，胤祉只是将别人的成果，给搬了出来。
只能说胤祉背书很有天赋，死读书而已，和那些只会用理论知识治理管辖区的官员，似乎没有什么区别。
第九十章
虽说胤祉回答的不是非常合康熙的心意，但是一个十来岁的孩子，能答到这般程度，已经非常不错了，就算是往年的举人回答也不过如此而已。
康熙教育孩子虽然以严厉为主，但是他还是愿意适当的鼓励自己的孩子的，毕竟胤祉也是真的优秀不是？
康熙：“说的不错，前些日子听你额娘说，你想要***的一块砚，正好朕的库房里有一块，回头让人给你送过去。”
胤祉听了康熙的话，心里自然高兴，好的砚他也不是弄不到，只不过皇阿玛亲自赏下来的，和从旁处弄来的，自然是不可相提并论的。
胤祉笑着说：“儿子谢皇阿玛的赏赐。”
康熙：“接下来是第二个问题，来年就要科举了，那你们说说科举制度的利弊。”
这个问题说好回答也好回答，说难回答也难回答。
胤祉因为刚才回答过问题了，所以就算心里有了想法，此时也没有说话。
至于胤禛，他作为一个当过皇帝，又经历了众多变革的人，自然知道科举制度的利弊，只不过他还是个十来岁的孩子，他在思考该怎么说才符合他‘孩子’的‘人设’。
就在胤禛思考的时间里，八阿哥开口了，他道：“皇阿玛，儿子觉得科举制度的优点是，可以选出优秀的读书人，为咱们爱新觉罗分忧，至于缺点儿子觉得科举选出来的人，有些过于推崇孔孟之道。”用俗话来说，就是读书人大部分都有些迂腐，不知道变通、死板。