看到董馥梅这么爽快的答应付钱，班主任心中一动，没有马上收钱，而是让她等等，要付钱的时候她会让肖小溪回家和她说。
只要能拿到她想要的照片，中间班主任想要做什么董馥梅是不管的。
班主任其实只是从董馥梅这里看到了家长们会想要孩子照片的可能，她跑去和她的舅舅，也就是校长说了这件事，并提议可以让有表演的孩子们回家告诉家长们可以交钱换他们的照片，收了钱后由学校统一为他们安排冲洗、过塑和发放。
而这过程之中他们学校方面是不是也可以收一点‘服务费’呢？之前教材改版学校投入了很多，也是适当要从其他地方找补给的。
因为校长是班主任的舅舅，她知道舅舅对学校的财政烦恼了许久，才会提出这个建议。
校长心动了。
学校加收的‘服务费’只是一张加收一分钱。报价出来的时候家长们完全没有觉得不对，董馥梅把有她孩子的都买了，总共是十三张，她做了好些相框，将照片摆在她房间的各个角落。
这就是后话了。
在晚会结束的时候，董馥梅一家待在自己的位置上没动等肖小溪换完衣服过来找他们，结果肖小溪还没有来先找来了其他人。
是负责服装的老师以及两个陌生的穿着绿军装的女人。
走近时董馥梅听到负责服装的老师对那两个女人说：“他们就是肖小溪同学的家人了。”
然后那位老师又和董馥梅他们介绍：“这两位是东海军区‘前锋’文工团歌舞剧团宣传队的宣传员同志，也是歌舞剧团的老师。这位是刘梦兰刘老师，这位是沈慧林沈老师，她们今天是受邀来观看我校国庆晚会的，她们对肖小溪同学的表现非常欣赏。”
负责服装的老师介绍完毕，刘梦兰就迫不及待道：“我非常喜欢肖小溪同学的表演，她的表演很有灵性，我希望她能加入我们‘前锋’文工团的歌舞剧团。”
董馥梅一家人：“……”
突然这么说，一家人都有些懵。
周显义下意识“哈”了一声问：“文工团？我们家小溪？”
这些东西离他的生活有些远，他没闹明白是什么意思，不止是他，董馥梅在之前也没听过文工团。
刘梦兰还认为他们是质疑肖小溪的能耐，之前她找的许多好苗子的家长就都很不相信自己的孩子有这样的天赋。于是她又滔滔不绝的夸起了肖小溪来，从天赋夸到容貌，从容貌夸到气质，从气质夸到神韵……
那意思，要是不让肖小溪去学艺术，就是暴遣天物。
沈慧林在旁边看着，看出董馥梅他们眼里淡淡的疑惑，似乎不是对肖小溪的能力有怀疑，而是对别的东西不了解的样子。等同伴夸够了，她就对董馥梅他们道：“我们文工团是有部队正经编制的，加入我们也是参军。我们的主要工作是排练歌舞剧为军人同志表演，鼓舞士气，宣传革命思想……”
继刘梦兰将肖小溪夸一遍之后，沈慧林又将文工团夸了一遍。
两人配合默契，塑造了一种过了这村没这店的紧张感。这么一套下来好像不抓紧这个机会把孩子送到文工团就会非常可惜，非常后悔！
华国所有人民无不崇敬军人，家里人能去当兵也是非常光荣的。
但当兵就要上战场就会有失去生命的危险，有的人虽然崇拜军人却不希望自己的家人是军人。
但文工团就没这个担忧。
这是大后方的一个单位，是相对安全的。如果有特殊情况，也会是最早转移的一批，听上去就真的很不错。
一家人都心动了。
董馥梅心动主要还不是因为军人编制之类的东西，是她知道肖小溪真的很喜欢跳舞。她现在能跳，再大点也行，但成年后呢，像其他人一样参与工作后她还能跳舞吗？老师能？医生能？或许偶尔举办庆祝活动的时候可以排个节目，但这就够了吗？
文工团恰恰就是一个能让肖小溪自由跳舞的地方。
只要肖小溪愿意，她可以在文工团一直跳下去，等她到了一定年纪她还可以成为文工团的老师继续教下一代跳舞。
这么一个机会，由不得董馥梅不心动。
不过心动不代表要接受。
去文工团肯定要离家，就像参军一样，一年都不定能见一趟。肖小溪才多大呢，十二岁，放十二岁的孩子出去为了梦想奋斗？董馥梅舍不得。
因此，董馥梅想要让肖小溪自己做决定。如果她坚定的选择了跳舞，那么她会支持她。如果肖小溪可以只把跳舞当成是一个爱好而不是为之奋斗终身的事业的话，那么她更愿意肖小溪留在家里。
十二岁的女孩，已经有一米五六的身高，站在面前除了脸庞还有些稚嫩，已经初具大人的模样。她已经会开始思考未来，会有自己的想法，甚至可能会有自己喜欢的男孩。
被紧紧拽着的风筝当得知自己能选择是否让拽着绳子的人放手的机会时，会做什么选择呢？
犹豫了许久，肖小溪决定想要去看看她没有看过的风景，她选择了自由的飞翔：“爸，妈，我想去，我想去试试看。我喜欢跳舞，他们都说我跳的好，我觉得我能行！”