元恪不敢相信自己的眼睛——一个字有耳朵，一个字长草的姐姐！
陶荻刚刚大学毕业，当小学语文老师的第一年，就遇到了元恪。
元恪朝讲台上的陶荻伸出手，嘤嘤啊啊地着急地抓了两下。
三年没见，但她们认出了对方。
认出陶荻以后，元恪觉得学校里的生活没有那么难熬了。
陶荻对她很照顾，对她很耐心。
她为了教她发音，想了很多千奇百怪的办法——比如学习P这个音节的时候，她会让她对着镜子吹蜡烛，感受唇部的气流变化。
有时候放了学，元月接她接得比较晚，她会去陶荻的办公室写作业。
同样在那里写作业的还有一个小女孩，是常庆的妹妹，叫常舒曼，上二年级。
每天放学，她们俩都会共用陶荻的办公桌，头对着头写作业。一个等着哥哥来接，一个等着自家的司机来接。很快两个小姑娘就成了好朋友。
元恪渐渐适应了普通学校的生活。
就算有小朋友欺负她，陶荻和常舒曼也会保护她。
元恪平静地生活到了小学毕业，一边享受着哥哥的宠爱，一边享受着常庆和陶荻的宠爱。
直到小学毕业那一年的某天，元月像发了疯一样，打了她。
从那以后，挨打成了家常便饭。
元恪长到十几岁，渐渐明白了一些事——哥哥没有安眠药睡不着觉。
她偷偷看过那个安眠药的小瓶——上面写着一次半片。
但有次元月吃了半瓶，很狂躁很机械地一直往嘴里塞安眠药。
元恪吓坏了。
她强灌了他一杯水，捏着他的下巴，逼他把药片吐出来。
药片碎末混在水里，流了元恪满手满身。
她一直捏着他的下巴，眼泪不断地往外涌。
元月忽然笑了，笑得很诡异。
他抬起手，狠狠地在她脸上扇了一巴掌。
还嫌不够，他五指抓在她脸上，指尖把她的眼角抓得出血。
元恪有种他想把自己脸皮扯下来的错觉。
后来才知道，他可能确实想把她脸皮撕下来。
她越长越像梅玉清了……
元恪已经忘记梅玉清长得什么模样了。她只记得，她在她的印象里，挺漂亮的，也够冷淡。至于具体如何漂亮，如何冷淡，已经在她儿时久远的记忆中模糊掉了。
或许她照照镜子，看看自己的脸，就能看见梅玉清的模样。
元月时而把她捧在手心里，时而把她踩在脚下。
元恪有时想过偷偷离开，但最后都放弃了。她看见茶几上放着的安眠药和镇定剂……总是会犹豫……
如果她从他的世界消失了……那他会死吧……
她记得他对她好的时候，所以她其实不舍得他死掉。
她觉得他可怜，也觉得自己可怜。
元恪尽量小心地避免惹元月生气。她在理科方面的天赋渐渐凸显出来，元月在开完家长会的时候，总会很高兴。
她其实挺喜欢看他高兴时候的样子。
元恪初二那一年，元月升职了。他们有了自己的家，比出租屋更大也更亮堂。
那一年元恪初潮，染红了裤子。
元月蹲在阳台上给她洗裤子。元恪站在他身后看着。
每当这个时候，元恪总觉得，自己不能一走了之。起码他，在对她好的时候，是不留余力的好。
他又当爸爸，又当妈妈，也挺辛苦的。
但隔天他又发疯了，元恪被他摁在地上暴打的时候，忽然想到了死。
以前想着或许会离开他，现在头一次想到死。死了眼.角.膜还能给王琛用呢，说不定就能让他看得见了呢。
她觉得死总得算得上是件重要的事。死之前她想跟陶荻和常庆告个别。
以前离开福利院，没来得及告别。
这次离开这个世界，总要告个别吧。
那天她被陶荻骂了。
陶荻破口大骂。元恪其实听不见她的骂声……
多年以后元恪回想起来，她觉得自己有生以来受到的最有用的教育，也许就是陶荻那天下午的死亡教育。她告诉她，任何人的生命，不管是怎么样不堪的生命形态，都是有价值的。
比她在书本上学到的任何知识都有价值。
元恪记到现在。
从那以后，她渐渐开始依赖陶荻和常庆。
尽管她已经小学毕业好多年了，但每次遇到什么事，还是会想起陶荻。她永远都会帮她。
陶荻和常庆不会打她，他们一味地迁就着她。
元恪觉得找到了依靠，元月以外的依靠。
元月还是会时常打她，打完之后总会发很久的呆，然后哭着向她道歉。
他控制不住自己的情绪。
元恪在他一次次的道歉中，学会了看“对不起”的口型。看得多了，就会了。
元恪觉得，他打她的时候，那种狠劲儿里夹杂的恨意是真的，最后道歉时流的眼泪，也是真的。
元月是个很真的人，真到所有情绪都是直来直去的。
元恪时常觉得很厌倦跟他在一起的生活，愈发把陶荻和常庆当成家以外的依靠。
直到她渐渐发觉，常庆对她开始变得不一样。