潇潇会先对着散乱的积木盯一阵，真正上手的时候就不怎么犹豫了，好像胸中自有沟壑似的。
等眼看着要大功告成，秦欢笛便会迫不及待地接过去，好歹参与一下，再拍拍潇潇的手，表示合作愉快。
两人“合作”出来的作品都挺有模有样，美观牢固兼顾。
“像他爸爸。”秦老师在一旁看见，感慨道。
第二十章
落音又有些暗悔，她提高声：“欢欢这丫头就不知道像谁了，”说到自家孙女，秦老师又好气又好笑，“专爱欺负人，也是潇潇脾气好，像个小菩萨，从来不跟欢欢生气。其他幼儿园的小朋友，哎哟，老师都跟我告几回状了。说也说不听，气死人。”
“那当然是像您啊，”梁明月促狭道，“去一中随便打听打听，谁不知道秦老师厉害。”
“瞎说。”秦老师是绝不肯承认的。
别看秦老师现在退休了，每天带带孙女溜溜公园，好像和蔼可亲与世无争。以前教书的时候，那班上真的一个能打的都没有。
她是一位典型的春蚕园丁式的、无比敬业的教师。拖堂是基本，占课是日常，开教师会议都能签个到便溜回来给他们听写单词，总之争分夺秒，抓住一切机会给他们灌输宝贵的知识。
她知道同学们薄有意见，还很能无理取闹、自圆其说。
比如高二会考完的第二天，学校还未重新排课，秦老师施施然拿着听力进来了。同学们其实心知肚明，故意指出这是地理课，秦老师瞪大眼睛：“谁说的，都考完了还上什么地理？这理应是我的课，学校没排而已！”
窗外，课堂原本的主人装聋作哑，飘回了办公室。
再比如，千载难逢撞一次秦老师有私事，那她一定会在前一天的自习课到教室来，她说：“明天那节英语课我来不了，用你们今天的自习课上，没有意见吧。”
大家觉得没什么吃亏的，也就没什么意见。
谁知下课前秦老师又说：“那明天那节自习课就写一张试卷。”下边有哀嚎声。秦老师倒打一耙：“你们真是无理搅三分。怎么，我用英语课写试卷你们也有意见？那你们干脆别学英语了。都去学数学物理好了！”
众人卒。
再后来有一次，秦老师正慷慨激昂地上着课，班主任送电话来，她接了，听了几句，眼眶就红了。
她红着眼睛，上完了那节课，第一次没有拖堂，匆匆离去。
从那以后，班上再无人抱怨秦老师，大家都挺默契地背单词、做题，埋首书案。
初上高中时，梁明月所有的科目相较起来，只有英语稍显薄弱，夹在一堆亮眼的分数里格外突出。
秦老师看不过去，认定她人聪明，绝不止考成这样，便经常抓着去办公室开小灶。
梁明月在读书上绝对是用功的，花一段时间便赶了上来。
秦老师教得很欣慰也很有成就感，一见着她便笑眯眯的。
大学毕业后，秦老师知道她怀着孕，便让她回邵城考老师。她毫无方向地撞了那么久，让回来便回来了。
在秦老师家吃过饭，三个人散着步回家。
两家隔得并不远，但潇潇一手要拉妈妈，一手要拉爸爸，他自己又一双小短腿，怎么都迈不快，步调便慢下来。
又走出一阵，感觉潇潇有点吃力了，吴靖文就将他抱了起来。又拉过梁明月，将她一只手塞进自己口袋里。三个人依偎着，在寒冬的夜里回家。
潇潇穿了一件长到膝盖的羽绒服，帽子扣得严严实实，整张脸都被埋在饱满蓬松的毛领中。
“潇潇，”吴靖文点一点他红扑扑的脸蛋，“过了年送你去学画画，好不好？”
“好。”潇潇很少会说不好。他问：“欢欢去吗？”
“欢欢不去。欢欢要去学跳舞。”
梁明月逗他：“潇潇，你想不想学跳舞？”
潇潇想了一阵，为难地说：“那我可以不和欢欢一个班吗？”
梁明月大笑，她说：“为什么？我看你每次和欢欢，都玩得很开心啊。”
潇潇闷闷地说：“爸爸说，男生要让女生。”
他有点生气地告状：“妈妈，我今天看到景子被丢在床底下，衣服都破了。我以后不送东西给欢欢了。”
“那你要和欢欢说啊，”吴靖文说：“欢欢可能不是故意的。”
潇潇很忧愁，“欢欢的玩具到处都是。说也没用的。”
走到楼下，梁明月停住了。
“我好像有东西忘了买。”她在潇潇的脸蛋上亲了一口，“宝贝儿，你先跟爸爸上去，洗了澡就睡。”
潇潇点点头，梁明月从吴靖文口袋里摸出钥匙，转身走了。
“妈妈真是个马大哈，”吴靖文下巴挨着潇潇蹭了蹭，“潇潇，你说是不是？”
“妈妈记性不好。”
“我倒希望你妈妈记性差一点。”吴靖文这么嘀咕着，带着小孩上了楼。
梁明月往回走，离自家所住单元最近的路灯下，站了一个人。
他穿着夹克，黑色长裤，戴一顶帽子，微仰着头，俊朗五官在灯下格外醒目。