小T：“开心啊！！！”
（159）
老师问：“‘挞’有什么意思？”
“打啊！”
“鞭挞。”
“踩他！”
（160）
语文课提早几分钟解决完当天上课的任务，老师：“哎呀今天这么快就上完课了呀！”
我们：“看电影看电影！”
老师：“我有没有说过，最讨厌在课上听到‘看电影’三个字！”
我们：“看视频！听音乐！”
老师无动于衷，扬了扬手里的卷子笑道：“刚好留下些时间给你们做作业！”
我们“呵呵”了！
（161）
老师举了例子讲主谓宾，是“我很好看”。
小L：“不是，是我很好看。”
老师很随意地把“我”字改为“你”，道：“行行行，你好看你好看。”
小L：“不是不是。”
老师直接把“你”改为了“小L”，道：“小L好看，小L好看。”
（162）
某节课讲到一个故事，王大可于是很快就顺着这个故事讲出一个成语。老师表示很欣慰。
然而一旁的小T一脸懵比，问道：“什么呀？”
老师对王大可说道：“哎你给他解释一下。”
王大可很贱地一笑，“他不懂的。”
（163）
语文老师将到“战国时期，某人穿棉麻”。
刚好我们班不少人是选了历史，学过手工业发展史，于是立马有热心同学跳出来讲到：“老师，那个时候没有棉只有麻！”
老师很敷衍地点头：“好好好。”
王大可：“长见识了吧！”
（164）
栗枣来上通用课，让我们准备好考试卷，然而我们都不愿意，因为不少人都考砸了。
栗枣笑道：“这最近主要肯定是试卷分析了，然后找薄弱点。这最起码分析分析两节课嘛！”
我们：“老师你走，你走！”
（165）
万圣节那天隔壁班有通用课，栗枣提了个南瓜过去，给他们做南瓜灯。
而我们班那天没有课，于是没有南瓜灯。
第二天他空手进来我们就开始集体抗议，“没有南瓜灯，没有爱！”“老师你出去，你出去。”
栗枣无奈道：“那万圣节在昨天对吧，今天做这个没意思了！我答应你们下次圣诞节给你们小礼物。”
我们：“那下次圣诞节您给我们搬一棵圣诞树来吧！”
第21章 TTT
（166）
语文课要用到上一节课的导学案，老师正巧走到王大可身边，只听到他边翻找边碎碎念“找不到找不到”
老师：“什么，你弄丢了？”
王大可：“我怎么可能弄丢啊！它在和我捉迷藏呢，我陪它玩一会！”
（167）
眼保健操最后一节有“脚趾抓地”。
王大可在后边喊：“小巴小巴，脚趾抓地啊！”
我：“……”一阵无语。
鹿鹿：“人小巴脚放得很正，你呢！悬空的，你有没有抓地啊！”
王大可：“我抓空气啊！”
（168）
老师问：“‘五人者……激于义而死焉者也。’是什么句式？”
我们：“被动句。”
小L：“这都有省略号了，肯定是省略句啊！”
（169）
老师：“‘吾乃……乎’是固定句型。”
小L：“吾乃长沙赵子龙乎！”
小t：“吾乃瓜皮乎！”
（170）
看《麦克法兰》，里面有一个片段是男主刚到麦克法兰这个小镇，邻居送了他一只鸡。
小L：“送zhong鸡。”
（171）
某晚自修是王大可到黑板上写作业。
木头是历史课代表，自习课过了一半她才发现历史没写要默写。
于是我俩开始很默契地进行眼神交流。
木头：历史默必修一，你上去写一下。
我：我去写？老班在那，我不想过去啊!
（此时老班坐在讲台桌前管理）
木头：难道让我出去？!
（木头位置在里桌走不出去）
随后我俩又是默契一下，偏头看向后面的王大可。
我：“你去写一下历史默写!”
王大可：“下课再去。”
等到下课，他悠哉悠哉地上去拿了粉笔写。
然而等他下来后，木头一脸惊呆了的表情看着他：“你写了地理默写就不写历史的了？”
我抬头一看，原有的基础上多了行“准备默写地理xx”。
（ps：王大可为地理课代表）
（172）
某天夜自习轮到我管理纪律。
教室里飞进了只小飞蛾，最后停留在黑板上。
小周：“快快快，小巴上啊!”
我其实并不想杀生，然而在同学们的热情鼓动下，我只能拿起最近的抹布准备动手。