徐老师又道：“老师知道你现在想好好补欠下的课，这个简单，以后每天午自习你来办公室，老师找高年级的给你补课——柴雨你知道吧？找他给你补课好不好？”
“不好！”
说这句话的是唐火，她冲过去，气呼呼地说：“柴雨凭什么给她补课？”
比唐火高出半个头的风袅袅半垂着眼睛看着她，而后说：“好哦，徐老师，要是柴雨学长给我补课，我就答应去当主持人。”
徐老师大喜，连声说“好”。
唐火心头一阵难过，捏紧拳头，扬着头说：“老师……你去年明明说今年让我当主持人。”
“我说了吗？”徐老师笑着摸摸她的脑袋，“老师说的是‘可能有机会’，袅袅同学回来了，就没了。”
“……”
唐火气得想哭，又恨不得冲上去咬他们一人一口。
这时“护火狂魔”胡云星冲了出来说：“这不公平！”
“哪儿不公平了？”徐老师道，“袅袅同学大赛经验丰富，多大的场子都镇得住，台风稳健，关键时刻不掉链子。”
“你怎么就肯定唐火会掉链子？”胡云星怼了回去。
徐老师笑了：“一个可能会掉链子，一个不会掉链子，你觉得老师会选哪一个？”
“我不会！”唐火坚定地说。
“哦？”徐老师挑眉，“斗大的字也认不了几个，你怎么保证你不会掉链子？”
阅读障碍是唐火最大的短板，她无法反驳。
倒是胡云星气急败坏地指着风袅袅说：“那她怎么保证她不会？去年没掉链子不代表今年就不会掉链子！”
而这时，风袅袅班上也走上前来一个女生：“我们班风神永远都不会掉链子！”
唐火的舔狗们也上前来：“我们班火神更不会！”
幸好这时上课铃声响了，不然七班八班定会展开一场为班级荣誉而打的口水战。
徐老师说：“这事就这么定了。”
“老师，你知道柴雨是我……哥哥吗？”唐火突然说，“我有一百种方法让他给风袅袅补不了课，要不要试试？”
徐老师只是笑笑。
“老师，你知道六一活动是我家赞助的吗？”胡云星说，“我也有一百种方法让我父母撤资，要不要试试？”
徐老师的笑容逐渐凝固。
风袅袅看了他们一眼，说道：“老师，月底不是要筛选节目吗？到时候我和唐火一起主持，高下立判。”
徐老师见正主都这么说了，也只好颔首：“行吧，走个形式，让她死心。”
唐火立马笑逐颜开：“谢谢老师！”
全然没有发现他们用关心智障的目光注视着她。
唐火乐滋滋地捧着语文课本，小兔子似的一蹦一跳地到了柴雨的自学室。
“咋？捡到糖了？”
柴雨抬头，就见小兔子爬书桌上，捧着他的脸，对着他的嘴巴，bia叽就是一口。
“？？？”
“我在门外捡到一颗大白兔，给你尝尝味儿！”
唐火说着，用舌头把化了一半的奶糖顶出来，含在双唇之间，唇红糖白——看上去很好吃。
柴雨想也没想就上手抽出糖，扔进自己的嘴巴里头，嚼了起来。
“啊～你还我！”
等唐火终于将他嘴巴掰开时，哪里还有奶糖的影子？气得她对柴雨一通乱锤。
“痛痛痛……”
柴雨把她从桌上抓下来，“写字去！”
唐火岔岔地走到她专属的写字台前坐下，拿出听写本来：“好了，快念。”
“第一个，‘眼睛’。”
唐火先写好拼音，而后抠着脑袋嘀咕道：“眼睛，是目字旁，像二郎神的天眼，竖着的，这边是什么来着？”
“写好了没？第二个，‘哪里’，注意边音鼻音。”
“n-ǎ-nǎ，哦！我知道了，比‘那’多了个口字旁，因为是要开口问！”
“第三个，‘肚子’。”
“肚子，‘肚’？唔……算了，先把‘子’写上。”
“第四个，‘山竹’。”
“猫爪子，这个我会！”
八个字，错了一半，一看正确的书写，唐火又能立马回忆起来：“对哦，是这样写哒！”
柴雨早就习以为常，叫她把错了的再写几行，就教她读课文，而后又针对性地对她进行脑力训练。
比如，把瞬时记忆转换为工作记忆。
柴雨会以每秒一个数字的速度，向她读出一串随即数字。
唐火则要努力地记住那些数字，在柴雨念完之后背给他听。
起初，她最多能记住4-5个，两年下来，每天都练，已经能稳定记住32-35个了。
记忆力的提升，对唐火阅读障碍症的改善有了很大的帮助，她能将语文课本背得滚瓜烂熟——即便很多字都不会认，不会写。