和其他学校一样，京都外国语高中也对高三生很看重，毕竟牵扯到明年高考的录取成绩、学校的社会声望、新一年的招生率包括未来校友的水平等等各个方面，但它又和其他学校不太一样，因为在进入高三后，大多数学生并没有立刻投入到紧张的学习或者复习氛围中，而是都在等国际数学奥林匹克竞赛的联赛选拔。
有了之前期末考试控分失败的经验教训，还有自从开学后，教学楼前面挂着的那个大屏幕上面就一直在滚动着的“进步名次最多——飞跃奖获得者：知夏”的相关字样和照片那个公开处刑，知夏就对控分这件事上了心。
新手上路，不熟悉，失败了很正常，这次她已经摇身一变成了经验丰富的知夏，肯定是没问题的！
选拔联赛时间定下来后，考场、座位号等便也安排了下来，学生们都在期待自己可以进到哪个级别的比赛，市级还是省级，又或者幸运地可以冲进全国赛也不是没有可能的事。
明天就是联赛了，知夏把之前搜集到的本市历届联赛试卷以及当年的分数线又拿出来重新过目了一遍，确保这次的控分一定要万无一失。
说好的幸运就是幸运，她就是一朵没实力的盛世小白莲！不接受反驳！
“上次期末考只是运气，这可是联赛选拔，运气就不一定会好了。”张翔宇从走道旁路过，见知夏正在看联赛的题目，眼神立刻变得轻蔑，忍不住开口嘲讽道，“你真能看懂题目吗？可别不懂装懂啊。”
“有答案，也还好吧。”知夏抬起头，不甚在意地笑笑，“说起来，上次说的哥德尔不完全性定理和哥德尔完全性定理你弄懂了吗？”
想起上次幸亏有班主任帮忙结尾，不然自己差点就要被知夏弄得下不来台的事，张翔宇就来气，当天晚上回去就把这两个定理和“1＋1=2”的具体证明过程全都仔细看了一遍，为的就是以防万一她又来问自己。
此时，见知夏果然又旧事重提，他一边暗自庆幸，一边又骄傲地扬起头，声音比方才猛地提高了不少：“当然，数学就是要有钻研的精神。不过，你联赛题目都不一定看得懂，1＋1的证明应该也不会吧？需要我给你说一遍吗？”
通常情况下，说了空话的心虚之人都会在脚踏实地完成了这句空话后便立刻做出相关自证之举，恨不得立刻让全世界都知道自己ok了，说的都是真话，张翔宇现在差不多就是这个心态。
“啊？1＋1？”知夏“震惊得”也提高了声音，“你真的会证明1＋1吗？可以麻烦你证明给我看一下吗？我真的很好奇。”
张翔宇有些莫名其妙地瞥了她一眼。
上次不是证明过一次吗？她还挑刺了什么逻辑不完善，现在搞什么第一次听的样子。
但既然有机会能一雪前耻，张翔宇也就没多想，骄傲地冷嗤一声便拿着粉笔上了讲台，把自己完善过很多次逻辑的证明“1＋1=2”的详细过程慢慢往上面写。
粉笔字刚写到第三行，证明过程才写了冰山一角，讲台下的知夏就语气十分茫然又尴尬地开了口：“那个……这不是1＋1=2的证明过程吗？你上次已经写过了啊。刚刚我们聊的是1＋1的证明，全称是哥德巴赫猜想的那个啊……”
出于不清楚具体含义或者是交谈对象在言语中的诱导，很多人会把“1＋1=2”和“1＋1”弄混。但其实，“1＋1=2”的证明就是证明“1＋1=2”，幼儿园数苹果的那种，而“1＋1”则是哥德巴赫猜想，世界近代三大数学难题之一，来自世界各国的无数科学家试图证明却至今未解。
上一次，要不是陈正文出口解围，知夏就已经诱导好了他准备开怼了，不过是想着自己初来乍到不好太狂才选择息事宁人，没想到他还敢用同一个话题再挑衅。
这不是蚊子撞上电蚊拍——自己找打吗？
张翔宇当然分得清证明“1＋1=2”和证明“1＋1”这两个意义的截然不同，兴致勃勃书写证明过程的动作当即僵住，不敢置信地回过头：“哥德巴赫猜想？我什么时候说我会证明这个了？我说的是1＋1=2的证明啊！”
“胡扯，你刚刚明明说的就是1＋1。”迟曼彤冷哼一声，方才没反应过来导致眼睁睁看着知夏被怼的火这时终于得以发了出来，说话一点情面都没留，“我也以为是你要证明哥德巴赫猜想呢，原来是一场乌龙，不懂装懂还试图瞒天过海啊。”
“哪能啊，迟曼彤你别瞎说。”坐在讲台旁的祁思明似笑非笑地“批评”道，而后便转头催促仍站在讲台上的张翔宇，“翔哥不怂，不就是1＋1吗？咱轻轻松松就能证明了。”
听他的语气似是对张翔宇有信心极了，就好像真的知道这个“1＋1”到底是什么样的一个存在一般。
董昕蓉不擅长吵架，就在旁边听一直说“对呀对呀”，内心则在疯狂呐喊“吵起来吵起来，骂死他，这男的咋就这么小心眼地欺负女孩子呢”。
而知夏作为1班公认的单纯无辜小白莲，又是班宠，1班其他同学没落井下石一起怼张翔宇就已经是看在两年同学情的份上了，此时冷眼旁观的模样十分淡定，完全没有帮着解围的意思。
毕竟知夏是真的一句话都没说错，也一件事都没做错，安安静静在那里学习突然被找茬也没生气，就是单纯提出了自己的疑问罢了。