底下有人在小声嘀咕，“好逗啊，竟然问这个新生，她哪怕能说出一点点，我都佩服她。”
夏云在众人的目光中，显得泰然自若，毕竟这也没什么好紧张的。
她只是在想，自己到底要说多少东西。
毕竟对于这道题，甚至对于这个定理，她都无比熟悉。
熟悉到，什么题都可以短时间内回答出来。
因为当初，这个定理的开发者……
就是她自己。
夏云缓缓开口，“这个要从西格玛数列开始说起，如果把西格玛数列拆成一段一段来看，我们可以看到每个数列之间有一种规律……”
开头这段话一出现，老师的眼睛瞬间睁得老大，内心甚至有些隐隐抽气。
不对啊……这个新生的这个势头有点不对啊……
因为这个势头，就说得非常在道上啊！
第201章
夏云在回答问题之前，已经细想过了一下，自己到底要不要完整答出这道题。
毕竟答出和答不出，对于目前自己的处境来说，差别还是挺大的。
但是想了想之后，她觉得自己就把这道题答出来算了。
这样的话，对于自己日后的处境可能会稍微好一些，因为这里的人会觉得自己并非那么不堪，或许肚子里也是有点墨水的，以后可能就不会总是惹自己麻烦了。
所以，她就开始答这道题的，当然，一开始说的是思路。
“这个要从西格玛数列开始说起，如果把西格玛数列拆成一段一段来看，我们可以看到每个数列之间有一种规律，而这种规律就是……”
当夏云把这一连串的理论解题方向给答出来之后，概率论的老师心中已经开始大骇了。
不对啊，等等啊，总觉得哪里不对劲啊！
这个新来的，怎么说得这么上道，不仅如此，她还把整个解题的思路方向给说对了？
这是蒙不出来的，这真的是只能分析出来的。
而且，这种分析的难度是很大的，从她诉说的复杂程度就能看出来。
老师就那么维持着手里拿着一本教参的姿势，在原地足足站了一分钟，在夏云继续说解题思路的时候，这位老师甚至一动未动。
并且随着夏云把解题思路一步一步深入说下去，这位老师的表情开始了风云莫测的变幻。
直到夏云把解题思路说完，众人开始看向老师，希望老师给点反馈，但是老师却还是愣在那儿。
下面的同学们小声说道：“老师？”
此刻，那老师才回神了，且清了清嗓子，“咳咳……”
事实上，这个老师确实没想到，这个新来的有这么大的能耐，才听了一点课，在别人连题目都无法理解的情况下，她已经有解题思路了。
是他低估这个新来的了。
老师给予了肯定的答复，“你说得很对，我没想到你这么聪明，理解能力这么强。”
这个回应让那些在座的学生们有些纳闷了，而且他们甚至有点儿不相信，不信这新来的土包能够说对这道题的思路。
毕竟这些学生都是很骄傲的，他们甚至连题目都没法全读懂，这乡下来的就能说出解题思路了？
总觉得不太可信。
所以那些学生便相继开口道：“老师，光说出解题思路没法证明这道题她就会做，还是要看具体能不能解出来吧。”
毕竟只会解题思路并不代表这个新来的就有多聪明或者理解能力多强，她可能以前在其他地方学过概率论的东西，因为以前学过所以才理解得比较好，就能立即有思路。
但是有思路和做出来是两回事，有思路只是有一个大致的想法，但是在解题的步骤中，每一步都需要很多知识点的累积才能顺利解下去，并不是仅仅考察这个一个定理的知识点，甚至会考察到数学方方面面的知识点。
她要是能够把题目也一起解了，那他们才承认这个夏云是真的肚子里有点墨水的。
老师自然也知道学生们的想法，但是他不会去强迫夏云一定要继续答题，因为他知道，在这道题的解出过程中，需要用到很多别的方面的数学以及概率论的知识，有些甚至是很高等的数学知识，是眼前这些学了很多年高等教育的学生才可能掌握的知识，这个新来的未必能行。
于是他就问道：“同学，你想要继续试一试，试着把这道题解出来吗？”
夏云的态度就是很大方的，她觉得既然说了，说到底也无妨，就点了点头道：“好的。”
然后，在众人略带惊讶的目光下，她走到了大银幕上，用带有触感的笔开始在大银幕上解题了。
这不解还好，一解下来，整个过程行云流水地让在座的所有人都看得呆滞了。
若不是夏云把题目解了，这些学生可能还不知道在解题的过程中会涉及到这么多的高等知识。
若不是夏云把题目解了，这些学生可能也不会知道夏云的逻辑运算以及心算能力达到了如此登峰造极的程度。
基本就是三两下，夏云就把整道十分深奥的题目给解完了。
而下面的那些同学，内心却已经拧成麻花了，“天呐，她解题解得好快，我都跟不上她的节奏。”
“我的妈呀，这解题步骤一时半会我还看不懂，得回去好好研究下，但是看起来逻辑很正确应该没问题。”