“不，一样的。”宁云夕和孟晨浩齐声说。
磊磊急忙跟着爸爸妈妈点点自己的小脑瓜：小爷一样的，和其他小朋友一样的。
哈哈，看着娃子和他爸爸妈妈一样害羞的模样儿，领导们朗声大笑。
说起来，领导在这里同样是想和宁老师谈论前几天辩论赛的事儿，说道：“宁老师不愧是很懂得数学的老师。”
“说不上。”宁云夕连连摆手。她又不是伟大的数学家，哪敢自居很懂数学。
“可是宁老师说的，数学与哲学的关系话题，确实引爆了我们学员和老师们的情绪。我们以前却没有在教学方面注意到这点。没有听宁老师说的话，我们之前还不知道，原来数学可以根据哲学分好几个流派，我们只知道数学有微积分那些公式。”
“是是是，所以说这些先进的教育观点，都是宁老师带过来的。”
“辩论赛是个好主意，好方式，调动了学员们对于数学更深的探讨和研究，而不是死记硬背公式。”
对此，宁云夕有话诚实地说道：“未来是个创新型的社会，让学生只会死记硬背公式是不行的，怎么去启发学生们的思维，是我们身为老师和教育工作者努力开拓的一个方向。”
创新型社会。几位领导听着宁云夕这话若有所思，道：“宁老师高瞻远瞩啊。”
上次宁云夕在自己班内学员们展开的辩论赛，主题是论数学逻辑主义的真伪。
这个题目乍看好像范围很广，可辩论起来会发现是往深度去的。学员们就此都脑洞大开，在辩论赛中不说辩论输赢的事，听说都闹出了笑话。有的学员辩论着辩论着自己都糊涂了，竟然问起了宁老师究竟是真是假，引得全场哄堂大笑。所以才有领导说的，引爆了学员和老师们的热情。
“其实。”领导说道，“我们一样很想知道是真是伪，想听听宁老师是什么样的说法看法。”
宁云夕说：“辩论赛，是为了越辩越明，但这种明，不是说这个辩论的论题哪方肯定是对的。这种明，甚至可以说是在双方中求同存异。”
第1226章 【1227】去爸爸的军校5
一帮人都很仔细地听她说话。
磊磊的小嘴巴都不自觉地重复起妈妈说的话：“求、同、存、异。”这娃子又学会了妈妈说的一个新名词了。
宁云夕走进课堂的时候，穿军装的学员们唰的起立，向她敬礼：“宁老师好！”
“同学们好。”宁云夕像以往那样面带微笑向学生打招呼。
磊磊被爸爸抱了起来，站在了一边看妈妈上课。站在讲台上的妈妈，在他和学生的眼里，变成了闪闪发光的那个太阳。磊磊的小脑袋是这么想的，小眼睛对着妈妈专注地仰望着，小脸蛋都激动得红扑扑的，小腿儿都要蹬起来了。
孟晨浩抱紧兴奋的儿子，走到角落里去，避免影响到媳妇上课。
来观看的领导们一样都站到外面去了，以防影响课堂秩序。
学员们在宁老师的示意下都坐了下来，可一个个都是按捺不住自己雀跃的心情，为了求得答案和真理，他们或许几天夜里都睡不好觉了，互相传递着兴奋的眼神。
“前些天，在我们班上，在各位同学中间，进行了一场友好的又激烈的辩论。”宁云夕讲道。
她清亮的声线在课堂内回荡着让人们的眼前仿佛浮现出了被阳光照射着波光粼粼的大海的画面，人们的内心情不自禁地充满了冒险的希望和喜悦感，这是对知识的渴望被激发出来了。
“我个人认为，每个人的发言都很精彩，你们每个人都是富有勇气的勇士，在科学的世界里划着小船，向着前面先人开拓的航道上努力前行。一方面，你们对大海的神秘充满了畏惧，对先人的航道有所怀疑。另一方面，你们又为先人所发现的世界而感到伟大和兴趣。”
所有人聚精会神地听宁老师说话。宁老师的言语，让其他观课的领导和老师更是纷纷点头赞赏。宁云夕不是语文老师，但是，不会像其他理科老师只用刻板的公式化语言去讲课，而是用着幽默的或是让人赏心悦目犹如讲故事那样的词句，打消了听课学员们的疲倦感，制造了新奇感。
“所以，我会为你们每个人先自豪而鼓掌。”宁云夕此话落地，场内学员们响起一片掌声，是为了宁老师的发言也为他们自己自身的进步。
“现在，我来尝试说一下，我们大家这几天所讨论的主题。数学逻辑主义是真是伪呢？当然是它的真，也有它的伪。它的真，自不用多说，我们都知道，自然万物，我们越往深处去研究，越是发现离不开逻辑学。数学都被称之为逻辑学的延伸了，所以说它是真，是自然而然的事情。在这里，很多伪它辩论为真的学员举出了数不胜数的例子，不言而喻。”
“这样说，好像说它是伪的，是注定要输的那一方？可我们的学员，聪明地挑出了这其中的语病。数学既然是逻辑学的延伸，何必再提数学逻辑主义呢？这不是本末倒置吗？”
第1227章 【1228】要调走1
宁老师精辟的一针见血地分析让下面的学员们都露出了笑脸，是像宁老师说的那样呢。
“可我还想说，说它是伪，是人类文明进步不可缺少的一部分。人类质疑自己所发现的，是敬畏于大自然与科学，不敢把自己比天高，这同样是一个科学家的基本素质所在。所以在这里，我们必须为与数学逻辑主义齐肩并立的其它数学哲学学派鼓个掌，对不对？”