到了前面不到十秒的时候，何鹿鹿突然叫道：“停！”
警员按了暂停。
可以看到的是，视频里的罗雪在那一秒，视线确实有向自己的左边看了一眼。
何鹿鹿指着视频里的画面冲他们道：
“你们看！”
警员皱起眉，“可是她左边并没有人啊，她在看什么？”
警员这话出来的时候，自己都忍不住打了一个寒颤。
这尼玛剧情怎么突然就朝悬疑的方向发展了，也太瘆得慌了点。
苏男凑到了画面前，迟疑了一下才道：
“她好像……在看墙壁？”
只有何鹿鹿望着那个视频，问警员：
“这个视频可以缩小吗？我想知道这是哪间教室。”
学校为了避免案发现场所在的教室学生产生阴影，所以对外公布的都是罗雪是从天台跳的楼，以至于包括何鹿鹿在内的大多数人都不知道具体的情况。
苏男解释道：“是六楼右数第二间教室。”
第1456章 作文（飘儿生日补更3）
“六楼右数第二间……”
何鹿鹿喃喃自语，突然一抬头：
“那是初二五班的教室！是罗雪姐姐初二的教室！”
说着，何鹿鹿一溜烟就跑了出去。
“我跟过去看看！”苏男打了一声招呼后连忙去追。
明月中学所有教学楼、教室都是固定的，甚至于每间教室内课桌的布局都完全一样。
比如说初二一班的教室就永远是初二一班的教室，当初二一班升到初三之后，整个班会直接全部搬往初三一班的教室。
而因为教室的课桌布局一样，所以到了新的教室之后，所有人还是可以按照以前在初二教室的座位那样坐，不会有任何的影响。
换言之，明月中学每过一年，所有年级的学生都会整个平移往另一栋教学楼。
罗雪是初三五班，那么她之前呆的教室就是初二五班，正好是初二教学楼六楼右数的第二间。
好在今天是周六，初二的教学楼整个都空着。
不过校方为了杜绝此类事情的再度发生，先前的那间教室坏掉的门锁已经被重新换上了新的，此刻房门紧锁。
何鹿鹿敲了敲旁边的窗户，试图通过窗户爬进去。
苏男拦住了她，“等等，我们去拿钥匙。”
何鹿鹿皱眉看住苏男：
“你要怎么拿钥匙？”
苏男没说，只带着何鹿鹿一路前往门卫室。
苏男那段时间一直跟着副队走访，门卫室的保安大叔都是认识她的。
“大叔，能把六楼那间教室的钥匙借我一下吗？我们有了新的发现，需要进去确认一下。”
大叔一听也不敢不配合，“好的好的，你等一下。”
苏男朝何鹿鹿眨了眨眼，何鹿鹿脸红了一下，连忙别开了眼。
不就拿个钥匙么？朝她放电做什么？
坏女人就是戏多！
苏男倒是没有注意小女孩别扭的内心世界，拿到钥匙后又重新返回了六楼。
教室被打扫得干干净净，桌椅板凳摆放得也很整齐，窗明几净的教室里，丝毫看不出来就在不久前，一个鲜活的生命正消逝在这里。
之前教室现场的勘察是由吴队和王姐他们负责的，苏男则跟着副队在忙其他的，这还是苏男到这里来。
何鹿鹿则是先苏男一步冲到了讲台靠窗的角落里。
那里有一个五班过往辉煌展示墙。
何鹿鹿的目光不停在上面搜寻，突然跳了起来。
“找到了！罗雪姐姐当时看的肯定是这个！”
苏男连忙走了过去。
按着何鹿鹿手指的方向，苏男发现，那是一篇装裱起来的，罗雪的获奖作文。
新概念作文一等奖。
应该是被当做这个教室的优秀过往被留在这里记录了下来。
苏男闭了闭眼，将现场的情境与当时视频里落雪的站位，视线角度等等重合后发现，何鹿鹿说得没错。
当时罗雪确实是在看这篇作文。
这篇作文里有什么吗？
苏男仔仔细细地将作文看了一遍，眼神却不自觉一凝。
那作文，是一篇拟人化。
主角是一只蜻蜓，在年幼的时候与父母失散，蜻蜓被一只年迈病弱且穷困潦倒的蝴蝶收养，最后终于和父母团聚的故事。
第1457章 不能带着你（飘儿生日补更4）
剧情有点俗套，但胜在罗雪的文笔细腻，将里面每一个人物的神态包括心境都刻画得栩栩如生，以至于苏男看到最后都忍不住鼻子一酸，为辛苦寻亲的小蜻蜓感动。
当然，感动归感动，苏男一眼就能看出来，这个故事，是罗雪对于自身经历的影射。
她自己就是那只正辛苦寻亲的小蜻蜓。
和现实最大的不同是——
小蜻蜓是不小心和父母走散，而现实则是罗雪被遗弃。
故事的内容一般反映的是作者的内心所想。
现在很显然说明了一个问题，罗雪对于她所遗失的亲情，一直怀着美好的幻想。
她坚信，她的父母也一直在思念和寻找着她。
可是这些信息有什么用呢？
苏男有些不太理解。
难道说罗雪自杀是因为觉得找到父母没有希望？可是她这么多年没有父母的陪伴也过来了啊，怎么会突然之间，难道……