所以这个老年时期的演员的演技就很关键了。
与第一版相比，显然第二版这个故事要更丰满一些，第一版虽然也很有寓意，但未免会有点为赋新词强说愁的牵强附会之感，毕竟名牌位置这个东西，变数太大了，不一定就只会受到父母的影响，有点硬往观者嘴里喂概念的意思。
但这个第二版拍起来也是有各种小难度的，主要的难点在于第一版的演员，基本都是承载名牌的道具，有没有演技都不是很重要，但第二版因为要表达的是感情，所以选演员的时候，对演技是有一定要求的，另外取景也是一个问题，第一版取景基本用不着怎么过脑子，只要把小初高的学校标牌给带进镜头里就行了，但第二版取景就需要考虑很多问题了，比如树往哪找啊，现在已经入秋了，怎么拍到绿叶的镜头啊，不然树上一直都是红叶的话，就没有了剧本中想要表达的那种季节变化的味道了。
等等等等，凡此种种，类似的细节问题还有很多，有的甚至是开始的时候预想不到的，只有亲身经历了，才知道哪哪哪还有问题。
总之，第一版故事虽然有缺陷，但是好拍；第二版故事虽然很有韵味，但想要拍好也不是那么容易的。
三个人凑在一起研究了一下，最终决定，还是拍摄第二版：《叶子红了》的故事。
毕竟他们还是有近水楼台的优势的，大学里就有表演系，拉个把有演技的演员过来帮下忙还是没什么难度的，顶多也就是请个饭的交易，至于老太太的演员，那不是还有表演老师么，虽然没有这么老的，但老师的人脉圈应该能找到这样的人来帮他们友情客串一下下的吧，实在不行的话，稍微改改剧本化化妆也是可以接受的……吧！
定了剧本后，三人又跑出去采风，终于在H市的枫山山脚处，找到了一个符合剧本意境的取镜处，难得的是，这里还有那种老村茅草盖出来的老房子，当然这也只是锦上添花，最主要的还是那颗长在了路口的树，虽然是枫树而不是桦树，不过有鉴于它们都有红叶子，所以这个小差异基本是可以忽略不计的。
至于绿叶的镜头，枫山山顶上，还有一些枫树的叶子没有变绿，他们完全可以选择仰拍的镜头，找一颗树冠形状与路口的这颗比较相近的枫树取一下景。
定了取景地之后，三人开始张罗演员和戏服的事情，戏服的话，表演系的服装道具里倒是有一些剧组淘汰下来的戏服，这个跟保管服装的导员老师签个借据基本就可以搞定了，这些工作包括招募演员之类的杂事，都是方铭一个人完成的，而林仙仙和宁北则负责选演员，一个负责扣演技，一个负责扣画面感觉。
而幸运的是，他们最先定下来的演员，就是饰演主角老年时期的演员，这位演员是表演系的老师帮忙请来的，是那位表演系老师的……呃……师祖？！老师的老师，应该叫师祖吧？！
这位艺名叫红莲的老师，年轻的时候在黑白抗战老片中可是演过女主角的，后来退下来专心搞教育事业了，就不怎么出现在荧幕里了，演技是绝对杠杠的，她现场给林仙仙和宁北来了一段儿，那水平，怎么说呢，可以堪称神技了，即便是场景不对，但老师的那一个眼神，差点没把林仙仙给看哭了，真的演出了那种迟暮的、执著的等待，那种无法继续等待下去的惋惜迷茫，以及林仙仙想要表达的那种悲哀，都传达得非常的到位，很动人。
因为这位红莲老师的表演，林仙仙想着要不要在最后再加一场树下无人，红叶飘落的戏，加强短片的悲凉之感。
三人一对，最后的决定都是加，别管合不合适，反正就是拍个景的事儿，至于效果，完全可以等后期剪辑的时候再对比着看嘛。
除此之外，第一个小演员也很关键，演技可以没有，但眼睛一定要透露出那种把话给听进去了并且相信了的感觉，不然后面的故事也就不成立了。
这么说听起来好似还是需要演技的，但其实，只需要孩子的眼睛够天真够认真就可以了，所以重点反而是眼睛，最好能乌溜溜的好看动人一些，这种美的、纯净的吸引力会把观众的心神给带进戏里。
这个小演员，最终定下了他们系老师朋友家的一个孩子，所以说，他们这个短片能这么快的拍出来，还真要多多感谢老师们的关照了。
这里面自然有龙瑞他发小放话的功劳，但实际上，老师们对他们这个小短片也是非常看好的，要是真能拍好，也不失为一个好作品，要不然，他们也请不来红莲老师帮忙，毕竟人家可是业内的老艺术家了，不是没戏拍，只是没遇见感兴趣的角色而已。
而三人最终呈现出来的短片也没有让老师们失望，一个只有两句台词、9分钟的故事，却是看哭了许多的人。
有感慨先辈不易的，有感动那种掩藏在平淡举动中的，女儿对父亲的思念之情的，有感慨时光易老，终等不到想等的那个人的哀婉的，还有悲伤于最后树下无人的时光无情的。
总之，这部短片虽然只有短短的9分钟，但带给人的感触却是多个层次的，是一部值得反复品味的好片子。
最开始，这部片子只是在校内的校友作品鉴赏课中放映，西良传媒的许多学生和老师们，因此知道了三美小组的名号，对他们的才华也很是欣赏。